1、根据根据【苏教苏教】六年级科学下册教材制定六年级科学下册教材制定 第六单元第六单元拓展与应用拓展与应用 本单元课件共本单元课件共2 2课时课时 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1.拓展拓展 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第六单元第六单元 拓展与应用拓展与应用 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 观察现象说原理 解释更多的生活现象 点击输入标题 观察现象说原理 从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识， 掌握了一些科学探究的本领。听说过“举
2、一反三”、“闻 一知十”这些成语吗？学习科学也要这样。我们要把课堂 上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去，解释更多的现 象，探究更多的问题。这样，我们就能 像滚雪球那样，知识越积越多， 本领越练越强。让我们运用学过 的知识，来解释下面这些现象。 点击输入标题 观察现象说原理 在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样呢？ 瓶子改变了什么？ 换其他的容器去盖会怎样呢？你如何解释？ 点击输入标题 观察现象说原理 “瓶子里的小草” 原理揭秘 同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其 他草长得快、长得高，因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和 温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，
3、小草 一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而 会枯萎。 点击输入标题 观察现象说原理 轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？重而快地向下击打 尺，报纸又会怎样？怎么解释你观察到的现象？ 报纸被什么压住了？ 点击输入标题 观察现象说原理 “掀不开的报纸” 原理揭秘 我们周围的物体有一种无形的压力，这种压力就是空气的 压力。大气层中的任何物体，都要受到大气的压力。轻而慢 向下压尺，报纸能随尺慢慢移动并升起，大气压力没有起太 大的作用；重而快击打尺，因为受到了大气压力的作用，报 纸无法向上，还有可能被尺打破。 点击输入标题 观察现象说原理 “皮影戏” 原理揭秘 光是沿直线传播的,当我们在布幕后
4、边用皮影挡住后,在布 幕前就出现了影子。“皮影” 在艺人的操纵下，靠灯光透射 映到白色布幕上，随着乐器伴奏合唱腔配合，便成为“一口 叙还千古事，双手对舞百万兵”的艺术形象。 点击输入标题 观察现象说原理 把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里， 用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上 烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 1.不要将试管口对着人。 2.一旦水冒气泡就停止实验。 可以根据我们学过的 热的传递等知识来思考。 点击输入标题 观察现象说原理 “烧不死的鱼”原理揭秘 1.水是热的不良导体，热量在水中不会以传导的方式传 递；2.加热的位置在上端，根据对流原理，只有加热点以上
5、的水会变热，而加热点以下的水是冷的，所以金鱼不会死。 但如果一直加热下去，会怎样？ 点击输入标题 观察现象说原理 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆 圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。 “汽车”为什么能开动？ 点击输入标题 观察现象说原理 “气垫汽车”原理揭秘 我们吹的气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向 吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车 前进。 点击输入标题 观察现象说原理 让瓶子吹泡泡。 1.将吸管放入瓶 口，用橡皮泥密封。 2.将其他吸管与 第一支吸管相接，形 成一个长管。 3.用色素给玻璃 杯中的水染色。 点击输入标题 观察现象说原理 让
6、瓶子吹泡泡。 4.将瓶子置入大 盘子，弯曲吸管，使 它深入玻璃杯的水中。 5.向瓶壁浇热水， 吸管会排出大大的气 泡。 6.再向瓶壁浇冷 水，染色的水会经吸 管被吸入瓶中。 点击输入标题 观察现象说原理 “瓶子吹泡泡”原理揭秘 向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡； 再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空 气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。 点击输入标题 解释更多的生活现象 尽可能多地去发现生活中的各种现象，试着用我们学 过的知识去解释。在小组中比一比，看谁做得好。 练习与拓展 1. “举一反三、闻一知十”这些成语说的就是（ ）能力。 我们要把课堂上学到
7、的知识尽可能的（ ）到日常生活中去， （ ）更多的现象，（ ）更多的问题。这样，我们就能 像滚雪球那样，知识（ ），本领（ ）。 解释 填空题 拓展 探究 越积越多 拓展 越练越强 你做对了吗？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 2.应用应用 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第六单元第六单元 拓展与应用拓展与应用 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 应用的价值 制作玩具小车 制作小船 点击输入标题 应用的价值 懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学
8、原理应用 在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能够 提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。 点击输入标题 应用的价值 历史上有许多把科学原理应用在制作上的例子。 张衡利用地震波在固体中传 播的原理，发明了地动仪。 18世纪英国发明家瓦特根据 蒸汽产生动力的原理，制造出了 用途广泛的蒸汽机。 点击输入标题 应用的价值 19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个 原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。 点击输入标题 应用的价值 说出一些科学原理在生活中的应用。 原 理 应 用 浮力原理 救生圈、轮船漂浮、木筏、淘米、选种、直立鱼网 杠杆原理 撬棍、剪刀、启钉
9、锤、杆秤、天平 反冲原理 火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑 冷热对流 风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量 的传递 重心低不易倒 不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑 点击输入标题 制作玩具小车 利用我们已经学过的知识，做一辆以空气为动力的玩具小车。 想办法让车轮的 摩擦力小些。 车厢做成 流线型。 比一比，谁的 小车跑得远。 气球尽可能 吹得大些。 点击输入标题 制作小船 用随手可得的材料制造一只小船，可以先查找有关船 的资料，研究它们、参考它们，再画出你的设计图，并配 以适当的说明文字。 练习与拓展 1.制冷空调装在高处，热空调装在房间的下部是用了 （ ）。张衡利用( )的原理 发明了地动仪；瓦特利用( )的原理制造出蒸汽机； 法拉第发现( )的原理，人们把它应用在水能、风能、 火能、核能的发电上。科学学习的最终目的是（ ）。 蒸汽产生动力 填空题 地震波在固体中传播 磁感应生电 应用 冷热对流的原理 练习与拓展 连线题 火箭升空 气垫船 烧不死的鱼 大气压力 挂钩 水是热的不良导体 马德堡半球 物体与空气的摩擦力小 救生圈 冷热对流 天平 浮力原理 剪刀 杠杆 制冷空调装在高处 反冲力 飞机飞行 风的形成 你做对了吗
