1、暮江吟,（唐）白居易,白居易 字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。,暮江吟 白居易,知诗人 解诗题,诗人在秋天黄昏的江面欣赏美景，随口吟诗。,这是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，大约是822年（长庆二年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。 当时朝廷政治昏暗，斗争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。 该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。,写作背景,暮江吟,唐白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。,吟 yn 残 cn 瑟 s 露 l 怜 lin,暮：傍晚。 吟：歌颂。,
2、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红,可怜九月初三夜,露 似 真 珠 月 似 弓,暮江吟白居易,一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露似/真珠/月似/弓。,诗歌朗读,想意境 悟诗情,全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。 一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象， 一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。 两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。,一道残阳铺水中，,半江瑟瑟半江红。,残阳：夕阳，快要落山的太阳。,铺：展开，铺展。这里是斜照的意思。,瑟瑟：碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿
3、色。,句解段析,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。 这句诗的意思是：,傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。,可怜九月初三夜，,露似真珠月似弓。,可爱,似：好像。 真珠：即珍珠。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。 这句诗的意思是：,九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓
4、。,暮江吟 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。,残阳：夕阳。,瑟瑟：碧绿的颜色。,可怜：可爱。,看古诗，翻译诗句,暮江吟 ( 唐) 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。,暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代一种诗体。 残阳：落山的太阳光。 瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色 。 怜：可爱。 九月初三：农历九月初三 真珠：即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。 月似弓：上弦月，其弯如弓。,看注释，翻译诗句,一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。,傍晚时分，快要落山的太阳，
5、铺展在江水之上。,夕阳照映下的江水一半是碧绿色的，一半是红色的。,九月初三的夜晚是多么的可爱啊！,露水像珍珠一样，新月像一把弯弓。,暮江吟,夕阳西下,新月东升,对大自然的热爱之情,一幅色彩绚烂的秋江暮景图,暮江吟这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情 。,中心思想,暮江吟,唐白居易 一道残阳/铺水中， 半江瑟瑟/半江红。 可怜九月/初三夜， 露似真珠/月似弓。,思考,1、把第一句中“一道残阳铺水中”的“铺”改为“照”，好不好？为什么？,答：不好。残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“
6、残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。,2、诗中哪些景物说明了时间的变化？,答：诗中残阳、露、月说明了时间的变化。,3、从“可怜”一词可以看出这首诗表达了作者怎样的情感？,答：这首诗表达了作者对大自然的热爱之情。,同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？,拓展延伸,举头望明月，低头思故乡。 李白 深林人不知，明月来相照。 王维 海上生明月，天涯共此时。 张九龄 露从今夜白，月是故乡明。
7、 杜甫,想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。 李白关山月 苏轼中秋月 李商隐霜月 白居易江楼月,标题 (第1课时),粤教版三年级下册道德与法治 第二单元 我在集体中,,,本课件来源：163文库 ,,配套教案：http:/ 精品教育资料文库,点击观看视频, 精品教学资料下载与分享, 精品教育资料文库,提问, 精品教学资料下载与分享,老师发言, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,集体制定的规则，我们每个人
8、都要遵守，只有这样我们才能快乐的生活在一起。不过在生活中，总有一些人破坏规则，请同学们看一看53页这两幅图中的学生，他们的做法对吗？说说你的看法。,图1：这位同学在打乒乓球的时候，没有遵守规则。自己打球打输了，就应该让其他同学打，而不应该霸占乒乓球桌不放手，这样其他同学就没有机会打球了。 图2：这位同学随手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上，这样既影响餐厅的卫生，又会给其他同学造成安全隐患。我们应该把吃剩的饭菜倒在指定的容器内。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载
9、与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,这些同学不遵守规则，他们仅仅是对自己有影响吗？他还影响了谁？对别人造成了什么影响？, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第一步：发现班级管理中的问题,小组讨论：说一说我们三（2）班存在哪些管理中的问题？并且把存在的问题分类写下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第二步：全班同学讨论，提出解决思路,发现了我们班上存在着这些问题，我们该如何去解决呢？除了我们刚才提到的这些，我们班还需要制定哪些班规呢？请小组讨论并记录下来。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,第三步：形成方案，全班共同
10、表决。,同学们，刚才我们分小组讨论，找到了一些解决问题的办法，下面请大家来谈一谈，对于我们班存在的一些问题，我们想到了哪些解决问题的办法？我们班还需要制定哪些班规？ 全班交流，各小组派代表说一说本小组讨论制定的一些班规。,经过大家讨论形成的三二班的向日葵公约，填写在课本56页的相应位置。,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,违反规则的学生不仅仅影响了自己，同时对别人的正常学习和生活造成了影响，所以我们不能对别人破坏规则的行为视而不见。,,, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,课堂总结：, 精品教学资料下载与分享, 出品, 精品教学资料下载与分享,
