1、檀檀木木( ) 矫矫健健( ) 乾乾清宫清宫( ) 坤坤宁宫宁宫( ) 肃肃穆穆( ) 额额枋枋( ) 藻藻井井( ) 翊翊坤宫坤宫( ) 迥迥然不同然不同( ) 恩恩赐赐( ) tntn jiojio qinqin knkn mm zozo fngfng y y jingjing c c 一、给画一、给画“ ”的字注音。的字注音。 fng m yn rn p zhn tu rnfng m yn rn p zhn tu rn 风风 靡靡 俨俨 然然 破破 绽绽 颓颓 然然 沮沮 丧丧 枯枯 萎萎 能能 源源 分分 析析 j sng k wi nng yun fi xj sng k wi nng
2、 yun fi x 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 gu do chng zng hng d ygu do chng zng hng d y 轨轨 道道 嫦嫦 娥娥 纵纵 横横 抵抵 御御 干干 燥燥 猜猜 测测 繁繁 殖殖 恩恩 赐赐 gn zo ci c fn zh n cgn zo ci c fn zh n c 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 靡靡( ) 沮沮( ) 蹲蹲( ) 糜糜( ) 咀咀( ) 尊尊( ) 裁裁( ) 俨俨( ) 奶奶( ) 载载( ) 严严( ) 仍仍( ) 风靡风靡 糜烂糜烂 沮丧沮丧 咀嚼咀嚼 蹲下蹲下 尊敬尊敬 裁剪裁剪 载重载重 俨然
3、俨然 严肃严肃 奶奶奶奶 仍然仍然 三、形近字组词。三、形近字组词。 很很( ) 核核( ) 讯讯( ) 限限( ) 刻刻( ) 迅迅( ) 慈慈( ) 侧侧( ) 福福( ) 磁磁( ) 测测( ) 辐辐( ) 有限有限 很好很好 核心核心 刻度刻度 讯息讯息 迅速迅速 慈母慈母 磁场磁场 侧面侧面 猜测猜测 幸福幸福 辐射辐射 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 攒攒 哄哄 znzn(攒钱攒钱) cuncun(攒动攒动) hhngng(起哄起哄) hhngng(哄堂大笑哄堂大笑) 缝缝 fngfng(裂缝裂缝) fngfng(缝补缝补) 模模 mm(模样模样
4、) mm(模型模型) 繁殖繁殖 抵御抵御 稀薄稀薄 猜测猜测 渺小渺小 慷慨慷慨 繁衍繁衍 抵抗抵抗 猜想猜想 微小微小 稀疏稀疏 大方大方 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 稀薄稀薄 沮丧沮丧 抵御抵御 渺小渺小 神秘神秘 枯萎枯萎 浓密浓密 高兴高兴 伟大伟大 公开公开 投降投降 旺盛旺盛 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )的景色的景色 ( )地工作地工作 严厉的严厉的( ) 交换交换( ) ( )的态度的态度 ( )地讨论地讨论 严厉地严厉地( ) 交流交流( ) 美不胜收美不胜收 废寝忘食废寝忘食 精益求精精益求精 七嘴八舌七嘴八舌 老师老
5、师 意见意见 教育教育 思想思想 七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。 迎风迎风( )展展 排山排山( )海海 ( )地而起地而起 全神全神( ) 别出别出( ) ( )风云风云 技高技高( ) 威风威风( ) 贯注贯注 心裁心裁 叱咤叱咤 一筹一筹 凛凛凛凛 招招 倒倒 拔拔 八、成语天地。八、成语天地。 ABCC式词语：式词语： AABC式词语：式词语： AABB式词语：式词语： 怒气冲冲怒气冲冲 念念有词念念有词 咋咋呼呼咋咋呼呼 津津有味津津有味 赫赫伟绩赫赫伟绩 虎视眈眈虎视眈眈 威风凛凛威风凛凛 小心翼翼小心翼翼 九、词语归类。九、词语归类。 列数字：列数字： 下定义：下定义：
6、 能够传递信息的物体叫媒体。能够传递信息的物体叫媒体。 地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆亿平方公里，而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一。地大约只占其中的五分之一。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公万亿公 里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 十十、佳句积累、佳句积累。 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节 人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏
7、 的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己 偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且 为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字 里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。 1.竹节人一文的主题思想是什么？竹节人一文的主题思想是什么？ 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是 否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，否存在这是一个谜，这就需要我们
8、现在努力学习， 长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜， 给人类提供更广阔的生命空间。给人类提供更广阔的生命空间。 2.学了宇宙生命之谜你知道了什么？学了宇宙生命之谜你知道了什么？ (1)天体上生命存在具备的四个条件；天体上生命存在具备的四个条件；(2)太阳系中唯一有太阳系中唯一有 可能存在生命的星球是火星；可能存在生命的星球是火星；(3)火星与地球有不少相似之处；火星与地球有不少相似之处； (4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火 星神秘的面纱；星神秘的面纱；(5)人们至今尚未能在地
9、球以外的太空中找到人们至今尚未能在地球以外的太空中找到 生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。 3.宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在”宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在” 讲了哪些内容？讲了哪些内容？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐本文大体按照游览参观路线，由南到北逐 次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布 局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。 4.说说说说故宫博物馆的主
10、题思想。故宫博物馆的主题思想。 5.试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿 中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁 城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天 安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介 绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。 三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花 园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。
