统编版语文三(下)第4单元 语文园地四 课时2.pptx

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1、活动建议-阅读材料 统编版语文三年级(下) 语文园地四 第2课时 1.1.读下面的读下面的句子句子,说说它写了什么?,说说它写了什么? 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面, 大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能 看到遥远的家呢? 蜜蜂在狂风中飞得很低,引发了“我”的好奇。 2.2.读下面的语段,讨论:这段话共有几个句子,分别读下面的语段,讨论:这段话共有几个句子,分别 写什么?写什么? 这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路 口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢? 一共三句话。前两句话写相距一百米的两个路口拥堵 情况差别很大;第三句写“我”觉得很疑惑

2、。 3.3.讨论:这两段话有什么共同点?讨论:这两段话有什么共同点? 这两段话都是先写观察到的情况,再写由此引发的思 考,并提出疑问。 4.4.再读这两段话完成表格。再读这两段话完成表格。 观察观察 思考思考 语段1 语段2 刮起了狂风,蜜蜂 飞得很低 蜜蜂怎么能看到遥 远的家呢 这个路口很顺畅, 那个路口总堵车 到底是什么原因 5 5. .借助图表中记录的内容,仿照例句写自己的观察和思考。借助图表中记录的内容,仿照例句写自己的观察和思考。 示例一:一场秋风过后,小区的林荫小路上铺了一层厚厚的 落叶。我弯下腰捡起了两片杨树叶仔细对比,忽然发现,这 两片叶子并不完全相同。我以为是自己的眼花了,于

3、是迫不 及待地捡起了地面上的其他杨树叶子,一片、两片、三片、 四片我对比了二十多片,仍然没有发现两片完全相同的 叶子。难道世界上就没有完全相同的两片树叶吗? 示例2:桌上放着一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋,我同 时用手转动两个鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的 老爷爷,慢慢悠悠地晃了几下,便再也转不起来了 。再看看熟鸡蛋,却像一个飞速旋转着的陀螺,看 得我眼花缭乱。我疑惑不解,为什么同样是鸡蛋, 转起来后却有这么大的差别呢? 6 6. .复习以前学过的修改符号。复习以前学过的修改符号。 删除符号 改正符号 增补符号 今天我们再认识两种修改符号。今天我们再认识两种修改符号。 1.对调符号。 作用:用于相临的

4、字、词或短句调换位置。 2.移动符号。 作用:用于不相临的字、词或短句调换位置。 下面下面这段话只修改了一部分。读一读,看看还有什么问题,这段话只修改了一部分。读一读,看看还有什么问题, 用修改符号改一改。用修改符号改一改。 子 我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次,我轻轻点了它 一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整 个身子翻了过去。它急了,腿和钳子在空中乱舞,好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 第一句话中“他眼睛、嘴巴”中的“他”用错了, 要用改正符号改为“它”。 第三句话中“我

5、轻轻点了它一下用一根小棍”语序错误,要 用移动符号把“用一根小棍”调到“轻轻点了它一下”前面。 最后一句话中“翻身过来”要用对调符号改为“翻过身来”。 第四句话中“它钳子越举越高”中“钳子”前缺少“的”, 要用增补符号将“的”添加在“钳子”前。 子 我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次,我轻轻点了它 一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整 个身子翻了过去。它急了,腿和钳子在空中乱舞,好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 它 的 滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。

6、 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 字词详解 1.独怜: 2.幽草: 3.深树: 4.春潮: 5.野渡: 6.横: 唯独喜欢。 幽谷里的小草。 枝叶茂密的树。 春天的潮汐。 郊野的渡口。 指随意漂浮。 作者简介作者简介 韦应物(737792)唐代诗人,山水田 园诗派诗人,后人每以“王孟韦柳”并称。 字义博,长安(今陕西西安)人,因出任过 苏州刺史,世称“韦苏州”。他擅长写景, 常常以景物表现隐逸生活,风格恬淡高远。 代表作有观田家西塞山等。这首诗 是诗人任滁州刺史,在滁州西涧游览时所作。 读一读 朗读本诗时要读出诗人对滁州 美景的喜爱。注意“涧”读jinjin。 这首诗的朗读节奏参考:独怜/

7、幽 草/涧边/生,上有/黄鹂/深树/鸣 。春潮带雨/晚/来急,野渡无人/ 舟/自横。 解一解 译文:在春天繁盛的景物中, 我只怜爱生长在涧边幽谷里的 小草,而不在意繁茂的树丛中 传来的黄莺动听的叫声。春潮 夹带着暮雨流得湍急,荒野渡 口无人,唯有无人的小船在水 面随意漂浮。 这是一首写景的小诗,描写了诗人春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。前两句写在春景中, 诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草,寓意显然,清楚地 表露出诗人恬淡的胸襟。后两句,在这水急舟横的 悠闲景象里,蕴含着一种不在其位、不得其用的无 奈而忧伤的情怀。 整体赏析 上千套优质教学资料 优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格

8、 活动板报 名师示范课 公开课课件 备课影音资源 家长会发言稿 课堂纪律口令 数万分钟优质学习资源 75首必备古诗朗诵 纯正美/英教材听力 笔顺动漫 手写演示 48个国标发音教程 课文朗读 单词听写 Adam教唱英文儿歌 小学语文老师群 QQ扫码加群,及时获取更多一 手优质教学资源、新书试用等老 师丏享福利;与千余名一线老师 实时交流教学教研信息 微信公众号 小学语文QQ群 天星用户中心老师专区 扫码注册,立即进入0元领书、编委 招募、校园活动赞助、图书团购等 老师丏用通道;天星所有图书增值 可一站式查看下载 天星用户中心 天星教育教材帮一遍过配套PPT课件版权声明 本系列课件为河南天星教育传媒股份有限公司旗下教材帮一遍过品牌图书配属PPT课件,由天星教育开发,并拥有所 有版权。本系列仅用于个人学习欣赏、教学研究,及其他非商业性或非盈利性用途。使用者须遵守著作权法及其他相关法律规 定,不得侵犯本集团及相关权利人的合法权利。 将本课件任何内容用于其他用途时,应获得本公司授权,如未经授权用于商业或盈利用途,一经发现,我司将追究侵权者的法 律责任。 课件中的个别视频未找到原作者,天星教育尊重版权,如课件中有您的作品,请通过教材帮微信公众号与我们联系,我们 在核实后将按照相关规定支付相关费用。 河南天星教育传媒股份有限公司

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