1、第一单元第3课 开满鲜花的小路开满鲜花的小路 第一课时 这是一条什么样的小路呢？这是一条什么样的小路呢？ 激趣导入激趣导入 今天今天, ,老师就要带大家走上这条小路，看看在这条老师就要带大家走上这条小路，看看在这条 小路上有着什么样有趣的故事！小路上有着什么样有趣的故事！ 激趣导入激趣导入 请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。努力读准字音、读通句子。 自读提示自读提示 指名读课文指名读课文，同学互评：字，同学互评：字 音是否正确，句子是否通顺。音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况检查自读情况 包裹包裹 裹住裹住 邮寄邮寄 寄托寄托 gugu jj “衣”服里
2、包“衣”服里包 着“果”子着“果”子 识字巧方法识字巧方法 宝盖儿（宀）很宝盖儿（宀）很 “奇”怪，寄信“奇”怪，寄信 要它在。要它在。 识字巧方法识字巧方法 裹裹 寄寄 我会认我会认 p p 破损破损 破洞破洞 破破 lu lu 漏斗漏斗 泄漏泄漏 漏漏 我会认我会认 oo 懊恼懊恼 懊丧懊丧 忄忄+ + 奥奥= = 懊懊 识字巧方法识字巧方法 懊懊 sng sng 懊丧懊丧 丧气丧气 丧丧 我会认我会认 wi wi 刺猬刺猬 “田”边一只狗“田”边一只狗( (犭犭) )， 追着月亮走。追着月亮走。 识字巧方法识字巧方法 猬猬 啊，下雪了！啊，下雪了！ 啊啊 我会认我会认 xunxun z
3、z 绚丽绚丽 绚目绚目 花籽花籽 菜籽菜籽 绚绚 籽籽 我会认我会认 读一读读一读: : 这是多么美好的礼物啊（这是多么美好的礼物啊（a a）！）！ 啊（啊（），原来是你），原来是你！ 啊啊 （啊，原来是你啊，原来是你） a a （多美啊多美啊） 读一读下面的句子读一读下面的句子，看看你有什么发现看看你有什么发现？ 啊啊，通往松鼠太太家的路通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜成了一条开满鲜 花的小路花的小路。 注意加点字注意加点字 的读音！的读音！ 多音字多音字 书写指导：书写指导：“鱼”的第八笔“鱼”的第八笔 横改提，右边的“羊”，竖横改提，右边的“羊”，竖 要写得直而正。要写得直而正。 鲜鲜
4、 xinxin 鲜花 组词：组词：鲜花鲜花 鲜美鲜美 造句：造句：春天到了，广阔的田野春天到了，广阔的田野 里开满了鲜花。里开满了鲜花。 音序：音序：X X 部首：部首：鱼鱼 结构结构: : 左右左右 我会写我会写 书写指导：书写指导： “阝”的起笔略“阝”的起笔略 高于第二笔横折，最后一笔竖高于第二笔横折，最后一笔竖 收笔低于左边。收笔低于左边。 邮邮 yu yu 邮递员 组词：组词：邮递邮递 通邮通邮 造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。 音序：音序：Y Y 部首：部首：阝阝 结构：结构：左右左右 我会写我会写 书写指导：书写指导：先写“弟”后写“辶”，先写“弟”后写“辶”，
5、“弟”的第一笔点在竖中线上，第五“弟”的第一笔点在竖中线上，第五 笔竖折折钩紧贴横中线；“辶”第二笔竖折折钩紧贴横中线；“辶”第二 笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。 递递 d d 邮递员 组词：组词：邮递邮递 传递传递 造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。 音序：音序：D D 部首：部首：辶辶 结构：结构：半包围半包围 我会写我会写 书写指导：书写指导：上部的“口”要写上部的“口”要写 扁，内收，下部的“贝”撇从扁，内收，下部的“贝”撇从 竖中线起笔，最后一笔是点。竖中线起笔，最后一笔是点。 员员 yunyun 邮递员 组词：组词：邮递员邮递员 司令
6、员司令员 造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。 音序：音序：Y Y 部首：部首：口口 结构结构: : 上下上下 我会写我会写 书写指导：书写指导：第二笔撇要写得舒第二笔撇要写得舒 展，里面的“白”写得宽、扁。展，里面的“白”写得宽、扁。 原原 yunyun 原来 组词：组词：原来原来 原本原本 造句：造句：幸福原来如此简单。幸福原来如此简单。 音序：音序：Y Y 部首：部首：厂厂 结构结构: : 半包围半包围 我会写我会写 书写指导：书写指导：左高右低相错位。左高右低相错位。 第三笔横略向上倾斜，第七笔第三笔横略向上倾斜，第七笔 横撇略高于第三笔横。横撇略高于第三笔横。 叔叔 sh
7、sh 叔叔 组词：组词：大叔大叔 叔父叔父 造句：造句：门口的大叔特别善良。门口的大叔特别善良。 音序：音序：S S 部首：部首：又又 结构结构: : 左右左右 我会写我会写 书写指导：书写指导：第一笔横折位置在上第一笔横折位置在上 半格居中，内部饱满，第四笔横半格居中，内部饱满，第四笔横 折钩稍微突出“包围圈”。折钩稍微突出“包围圈”。 局局 j j 邮局 组词：组词：邮政局邮政局 教育局教育局 造句：造句：邮递员在邮政局工作。邮递员在邮政局工作。 音序：音序：J J 部首：部首：尸尸 结构：结构：半包围半包围 我会写我会写 书写指导：书写指导： “隹”的“亻”竖“隹”的“亻”竖 写在竖中线
8、上，直而长，四横写在竖中线上，直而长，四横 之间等距，最后一横稍长。之间等距，最后一横稍长。 堆堆 du du 一堆 组词：组词：土堆土堆 草堆草堆 造句：造句：桌上放着一堆金灿灿的玉米。桌上放着一堆金灿灿的玉米。 音序：音序：D D 部首：部首：土土 结构结构: : 左右左右 我会写我会写 书写指导：书写指导：第一笔点从左上格第一笔点从左上格 起笔，第二笔横撇的横段稍向起笔，第二笔横撇的横段稍向 上倾斜，最后一笔竖弯钩要写上倾斜，最后一笔竖弯钩要写 得舒展。得舒展。 礼礼 l l 礼物 组词：组词：礼物礼物 贺礼贺礼 造句：造句：小明送我一袋花籽作为礼物。小明送我一袋花籽作为礼物。 音序：音
9、序：L L 部首：部首：礻礻 结构结构: : 左右左右 我会写我会写 1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。 2.2.读一读，读一读，演一演。演一演。 3.3.全班评一评：哪一个小组读得好？全班评一评：哪一个小组读得好？ 朗读指导朗读指导 鼹鼠先生路过刺猬太太家鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺，正巧，刺 猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽 多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我 家门前种的花？多美啊！”家门前种的花？多美啊！” 朗读指导朗读指导 初读课文后初读课文后，你感受到了什么？，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了小动物之间和示例：初读课文后，我感受到了小动物之间和 谐相处的美好情感。谐相处的美好情感。 本课小结本课小结 再见再见
