1、人教版小学五年级下册数学人教版小学五年级下册数学教学专用教学专用 【精品课件精品课件】 分数的意义和性质分数的意义和性质 4 4 人教版人教版五五年级下册年级下册 第23课时 练习十九 小数化成分数，可以直接写成分母是小数化成分数，可以直接写成分母是10、100、1000、的分数，的分数， 然后再化简。然后再化简。 1.说一说怎样将小数化成分数？ 2.说一说怎样将分数化成小数？ 分数化成小数时分数化成小数时，分母不是分母不是10、100、1000， 的分数化成小数的分数化成小数， 用分子除以分母用分子除以分母，除不尽的可以根据需要按四舍五入法保留几位小数；除不尽的可以根据需要按四舍五入法保留几
2、位小数； 也可以根据分数的基本性质也可以根据分数的基本性质，把分数化成分母是把分数化成分母是10、100、1000， 的分数的分数。 一、复习巩固一、复习巩固 1.分别用小数和分数表示下面每个图形中涂色部分的大小。分别用小数和分数表示下面每个图形中涂色部分的大小。 0.3 = 10 3 0.25 = 4 1 0.4 = 5 2 课本P78第1题 一、复习巩固一、复习巩固 5.下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。 2 25 5 6 7 30 4 9 11 50 31 100 23 20 31 100 0.31 2 25 0.08 7 30 0.
3、23 4 9 0.44 5 6 0.83 11 50 0.22 23 20 1.15 课本P78第5题 一、复习巩固一、复习巩固 2.2.（1 1）0.80.8里面有里面有8 8个（个（ ）分之一，表示）分之一，表示 （ ）分之（）分之（ ），化成分数是），化成分数是 。 （2 2）0.050.05里面有里面有5 5个（个（ ）分之一，化成分）分之一，化成分 数是数是 。 十十 （ ） （ ） 4 5 （ ） （ ） 十十 八八 百百 1 20 课本P78第2题 二、课堂练习二、课堂练习 （3）0.007里面有里面有7个（个（ ）分之一，化成分数是）分之一，化成分数是 。 （4）0.36里面有
4、里面有36个（个（ ）分之一，化成分数是）分之一，化成分数是 。 千千 （ ） （ ） 7 1000 （ ） （ ） 百百 9 25 二、课堂练习二、课堂练习 4.猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度 是猎豹速度的几分之几？是猎豹速度的几分之几？ 20米米/秒秒 31米米/秒秒 （课本P78第4题） 31 20 1.55 20 31 = 答：猎豹的速度是小汽车速度的答：猎豹的速度是小汽车速度的1.55倍，小汽倍，小汽 车的速度是猎豹速度的车的速度是猎豹速度的 。 20 31 20 31 二、课堂练习二、课堂练习 7.在下表的括号里填上适当的数
5、。在下表的括号里填上适当的数。 用小数表示用小数表示 用分数表示用分数表示 40cm ( )( )m ( )( )m 150g ( )( )kg ( )( )kg 125cm2 ( )( )dm2 ( )( )dm2 3680dm3 ( )( )m3 ( )( )m3 0.4 2 5 0.15 3 20 1.25 5 4 3.68 92 25 （课本P79第7题） 二、课堂练习二、课堂练习 8.按从大到小的顺序排列下面各数。按从大到小的顺序排列下面各数。 13 6 11 16 4 7 2 2.35 2.035 13 6 11 16 4 7 2 2.35 2.035 （课本P79第8题） 二、课堂练习二、课堂练习 问题：问题：1. 怎样判断什么样的最简分数可以化成有限小数？怎样判断什么样的最简分数可以化成有限小数？ 2. 你能举例来说说吗？你能举例来说说吗？ 3. 为什么可以这样判断？为什么可以这样判断？ 三、拓展提升三、拓展提升 完成练习十九第完成练习十九第3 3、6 6、9 9、1010题。题。 四、课后作业四、课后作业
