1、20. 过低碳生活过低碳生活 教案教案 教学目标: 1. 理解低碳生活概念,了解低碳生活的具体做法;增强节约能源的意识,学会节约资源的 方法,养成节约资源的好习惯,了解垃圾种类,学会垃圾分类的方法。 2. 学习环保先进人物的事迹,了解党和国家相关环境保护法规和政策,知道保护环境人人 有责。 3. 激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情,增强学生环保意识,主动参与环保活 动。 教学重点: 了解低碳生活的具体做法,提高节约能源的意识,学会节约资源的方法,养成节约资源的好 习惯。 教学难点: 了解垃圾种类,学会垃圾分类的方法。 教学过程: 一、 课前调查,引入课题。 师:课前邹老师想来做一个小小
2、的调查。今天上学走路来上学的请举手,哪些同学是坐公交 车来学校的?哪些同学是坐私家车来学校的?这么多啊?我想来问问同学们, 你们为什么要 选择这种方式来上学呢? 随着科技的发展,社会的进步,人们的生活方式也发生了巨大的变化,给我们带来了便捷, 但是这样的生活给我们的环境带来了很大的影响, 这样的生活一点也不低碳。 今天这节课就 让我们一起去学习如何过低低碳生活,让我们的生活更加低碳。 (板书过低碳生活) 那你们知道低碳是什么意思吗?(指名回答)汽车会排出一股刺鼻的尾气,其中很大的成分 就是二氧化碳, 而低碳就是降低二氧化碳的排放。 下面就让我们借助一段视频来了解一下低 碳生活吧! 二、 创设活
3、动,认识低碳生活 1. 观看视频低碳生活 2. 述说感受 师:同学们看完视频后,你们知道如果不低碳生活那会怎么样呢? 师:原来不低碳生活,对我们的人类会有这么大的危害啊?那么怎样才能低碳生活呢? 3. 小结归纳:低碳生活的概念 师:像刚才同学们所说节约用电、用水,不浪费资源就是 节约资源(板书节约资源) ,而不向大自然排放污水、不乱扔垃圾就是减少污染(板书减少 污染) ,那我们还可以通过将垃圾进行分类,回收再利用这就叫合理回收(板书合理回收) 。 生活中我们要是能做到节约资源,减少污染,并学会对垃圾进行合理的回收,这样的生活就 叫低碳生活。 (出示低碳生活的概念,学生齐读。 ) 三、 开展游戏
4、,增强低碳意识 1. 玩“我们来找茬儿”的游戏 请同学读游戏规则 小组完成游戏。 分组上台汇报。 2.发现身边不低碳的行为。 精品教学资料文库。 师:刚才我们看到了这么多不低碳的行为,那么这些现象你 们身边有遇到过吗? 看来, 这样破坏环境,不低碳的行为还是真是随处可见, 3 垃圾分类 师:平时,我们的生活会产生很多的垃圾,那么你们是怎样处理这些垃圾的呢? 师:目前我们处理垃圾的主要方法是填埋,臭气熏天,污染很大,而低碳生活就倡导我们要 学会垃圾分类,进行二次利用?让我们借助这段视频去了解如何给垃圾分类利用吧! 4. 现场垃圾分类 师:谢谢同学们将这些垃圾正确进行分类,大大地保护了我们的生活环 境,让我们的生活更加舒适,以后大家一定要将垃圾分类投放。 四、 法律保障,学习环境保护法 师:通过刚才我共同学习,今后你会怎样去过低碳生活呢? 指名回答。 师:同学们都说得很好,看来同学们都学有所获。低碳生 活在法律中也有明确规定。 (出示中国共和国环境保护法 )老师读条例。看来每个公民都 是遵纪守法的环保小达人, 那么你和你的家人将来会怎样进行低碳生活呢?让我们进入 “我 家低碳大比拼” ,把你们的低碳金点子写在小卡片上。 学生上台贴上自己的金点子。 五、 学唱环保歌曲结束全课 播放低碳贝贝的歌曲视频。