1、UnitUnit 4 4 C Can you write in English?an you write in English? 一一Teaching aims 1. Knowledge aims: 能听懂， 会说， 认读 read, write, sing, dance, draw. 能用句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 2.Ability aims: 能用句型 “Can you.?来提问， 并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 3.Emotion aims: 通过个人能力的提问和描述，了解身边的人。 二
2、二. Teaching key points and difficult points. 1. Key points: 能听懂，会说，认读 read, write, sing, dance, draw. 能用 句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 2.Difficult points: 能用句型 “Can you.?来提问， 并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 三三Teaching procedures Step 1: Warm up and Lead-in 1. Greetings and free tal
3、k 2. Warm up: I say you do. 学生听老师指令做动作，一起 来运动。 3.Lead-in: What can you see? (复习加引入新课） 教师出示一系列动作类的单词或词组，让学生以最快的速度读 出，最后出示一封信，引出课题“Can you write in English?” 并 引导学生理解生词 write Step 2: Presentation (New words and sentences) 1. 教师通过自己做动作，让学生猜其含义，从而依次引出并教授 新单词，并通过各种方式带读操练单词。 2. Listening 听录音并跟读单词。 3. 小老师带
4、读，全班齐读，男女分读 4.看口型说单词：教师轻声说出单词不发出声音，学生根据嘴型说 出单词。 5.I do you say: 教师做动作，学生快速说出相应的单词。 6.Lets chant : 略 (这一部分要求学生边打节拍边做动作，并跟着节奏说唱) Step 3: Practise 比比哪组块： 呈现 B 部分的图片并标好序号， 以及功能句型， 要 求以小组竞赛的形式，小组接龙依次按照图片顺序接龙下去。最后选出表现最 好的组来展示。 Step 4: Summary 1. 提问引导学生自己总结这堂课的重要内容。 2. 学生一起回顾本堂课重点单词句型。 Step 5:Homework 1、抄写 Unit 4 B 部分单词； 2、课后同学之间互相操练句型。 教师寄语：教师寄语： 不劳无获 No pains, No gains.
