1、习作四：生活万花筒,人教部编版四年级语文上册,每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。,选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。,1. 捉蚊趣事 2. 一件烦心事 3. 他收到了礼物 4. 爷爷戒烟了 5. 照片里的温暖 ,参考题目,过生日,回忆一下过生日的步骤。,1.桌子上摆好蛋糕。,2.点蜡烛,3.关灯,4.唱生日歌,5.许愿,6.吹蜡烛,7.分蛋糕,8.吃蛋糕,读一读下面的文章,思考每段都写了什么？,过 生 日 今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的小红、张兵、陈军同学过生
2、日。大家都很开心。 过生日开始了。 1 老师拿出蛋糕放在桌子上， 揭开蛋糕的盖子。 2小红、 张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。3 张老师说： “我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。4 一个同学把灯关了。5 我们唱起了生日歌，一 边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝小红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐 ！ 6接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，对着蜡烛一吹，火焰就灭了。7 开始分蛋糕了， 老师请他们三个人一起分。 小红先拿起刀， 切了一小块蛋糕分给了老师， 张兵切了一小块蛋糕分给了同学， 陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学， 一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8
3、 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃 蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！ 今天的过生日真有意思！,过生日,如何有条理地写好“过生日“的这件事的？每段写什么？ 第一段写_ 第二段写 _ _ 第三段写_,时间、事情、心情。,过生日的过程。分成八步，一步一步写。 连续动作都写出来了。,感受：过生日真有意思。,过 生 日,今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的王红、张兵、陈军同学过生日。 大家都很开心。 过生日开始了。 1 老师拿出蛋糕轻轻地放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、 紫色和粉红色的花边，
4、花边是波浪形的，非常漂亮！2 王红、张兵、陈军走上去， 笑嘻嘻地站在桌子边上。我们都羡慕他们。3 老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛小心翼翼地插到蛋糕的中间， 点燃蜡烛。 我看见火焰一跳一跳的， 多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！ ”4 一个同学把灯关了，教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。5 我们情不自禁地唱起了生日歌，一边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝王红生日快乐， 祝张兵生日快乐， 祝陈军生日快乐！ 我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！6 接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，腮帮鼓得像个小皮球似的，对着蜡烛使劲一吹，火焰摇了摇身子就灭了。7 开始分蛋
5、糕了，老师请他们三个人一起分。我们目不转睛地看着他们。王红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学，一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃蛋糕， 就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只小花猫，连老师都成了大花猫。 “哈哈哈”教室里充满了笑声。 今天的过生日真有意思！,还有一个同学写得更好， 我们一起来读一读， 好在哪里？为什么好？,刚刚那篇文章好在哪里？为什么“好”？,（1） 我看到蛋糕真漂亮啊！ 白白的奶油上面有七朵玫瑰花，
6、表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！ （2） 我看见火焰一跳一跳的， 多像顽皮的小孩子在眨眼睛， 好像在说：“祝你们生日快乐！ ” （3）火焰摇了摇身子 （4）腮帮鼓得像个小皮球似的 （5）我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！ （6）有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只 小花猫，连老师都成了大花猫。 （7）笑嘻嘻地站 小心翼翼地插 情不自禁地唱 使劲一吹 目不转睛地看 （8）我们都羡慕他们 （9）教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。 （10） “哈哈哈”教室里充满了笑声。,增加了10句话,13 句是对事情发生过程中 看
7、到的事物进行了特写， 把事物的颜色、样子都写出 来了，还打比方、拟人了。,4、5 句是把人物的 表情、心情写出来了。,7 句是在连续动作之前 加了怎样做，就是 把做动作时的状态写出 来了。,6、 8 句把我们看的 人的心情、 神态等写出来了。,9、 10 句把周围的环境写出来了。 这样，文章就生动了。,小结：第二篇文章增加了上面 10 句话，13 句是对事情发生过程中看到的事物进行特写，把事物的颜色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5 句是把人物的表情、心情写出来了。7 句是在连续动作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来了。 6、 8 句把我们看的人的心情、 神态等写出来了。 9、
8、 10 句把周围的环境写出来了。 这样，文章就生动了。写事的文章要想写具体，写生动就要把上面的五点都写好。,课堂作业！,1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的生日，请你们也拿起手中的笔来写写过生日这件生活小事,过生日,如何有条理地写好“过生日“的这件事的？每段写什么？ 第一段写_ 第二段写 _ _ 第三段写_,时间、事情、心情。,过生日的过程。分成八步，一步一步写。 连续动作都写出来了。,感受：过生日怎样？感受如何,展示台,老师喜欢丰富精彩的文章，如果你的 文章就是这样，请把你的文章分享给大家！,小朋友们，你们了解写事文章的基本结构了吗？,（1）事情发生的时间 （2）事情发生的地点 （3）与此事有关的人物有哪些？ （4）这件事的起因 （5）这件事的经过 （6）这件事的结果,六个要素把握住，一篇写事文章 的结构也就完整了。,作业,1、书上的34页上的看图完成文后作业洗碗 2、请同学们在家多看作文书，积累好词好句。,
