1、新课导入 中国古典诗词中写鸟的诗句 枯藤老树昏枯藤老树昏鸦鸦，小桥流水人家小桥流水人家。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 飘飘何所似飘飘何所似，天地一沙鸥天地一沙鸥。 两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天一行白鹭上青天。 江碧鸟逾白江碧鸟逾白，山青花欲燃山青花欲燃。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 诗人写鸟的形象 是为了表现什么呢？ 致云雀 英 雪莱 英国著名浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之 一。他同时也是第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔 和政论作家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影 响颇深。
2、雪莱生于英格兰萨塞克斯郡，12岁进入伊顿公学，1810年进入 牛津大学，1811年由于散发无神论的必然，入学不足一年就被 牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗麦布女王，1818年至 1819年完成了两部重要的长诗解放了的普罗米修斯和倩契， 以及其不朽的名作西风颂。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是 “天才预言家”。 他的作品充满了民主思想和战斗精神，艺术上的特色有：富于 幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性。 雪莱简介雪莱简介 文化身份文化身份 经历创作经历创作 文学特色文学特色 雪莱雪莱 浪漫主义 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现 实主义同为文学艺术上的两
3、大主要思潮。作为创 作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观 内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常 用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来 塑造形象。 拜拜 伦伦 创作背景 据据雪莱夫人回忆雪莱夫人回忆，这首诗是这首诗是1820年夏季一个黄昏年夏季一个黄昏，雪莱雪莱 在莱杭郊野散步时听到在莱杭郊野散步时听到云雀云雀鸣叫鸣叫有感有感而作而作。 诗歌解读 1.对云雀及其歌声进行总体评价和赞美。 2.云雀从地面飞起的姿态和边飞边唱的习性。 34.云雀升上晴空迎接朝阳或送走夕阳时的欢快明朗的形象。 致云雀致云雀思路梳理思路梳理 8.把云雀比作诗人,它具有诗人的使命感。 911.把云雀比作少
4、女、飞萤、玫瑰，将其歌声分别比作爱情的歌曲、晶莹 的流光、玫瑰的芬芳。 12.明朗、清新、欢悦一切不及你的音乐，声音美妙。 欢乐 的形 象 传播 爱与 光明 的形 象 5-7.以星光的利箭、明月的清辉比喻以及与霓虹彩霞降下的美雨来 表现云雀歌声的美妙 诗歌解读 13.写云雀歌声的美妙、神圣 21. 以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负拥有云雀的欢欣 并播撒这种的快乐。 1520.探寻云雀欢乐的真正来源人不能快乐的根由 欢乐 的源 泉 欢乐 的理 想 （云雀对爱与生命深刻理解。尘世的丑恶和人的不幸。） 14.赞颂云雀的歌声无与伦比。 文中云雀的形象是怎样的？ 1.拥有美妙歌声的欢乐形象 2.爱与光明
5、的使者 3.参悟人生的智者 作者写云雀及其歌声想表达什么？ 在云雀身上寄予理想与愿望，雪莱诗中的云雀形象， 是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。 诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地 面，都向往理想的世界。 不同：诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距， 而这个差距对云雀是不存在的。 从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的 痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。 拓展延伸 1.冬天已经到来，春天还会远吗？ 2.过去属于死神，未来属于你自己。 3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。 5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。 有了笑，人类的感情就沟通了。 7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。 雪莱名言雪莱名言 再 见
