1、百百 合合 花花 茹志鹃茹志鹃 1理解小说题目的含义和主题。理解小说题目的含义和主题。 2体味细节描写在小说中的作用。体味细节描写在小说中的作用。 学会分析人物形象学会分析人物形象 咀嚼本小说清新俊逸的语言。咀嚼本小说清新俊逸的语言。 培养速读小说，概述小说的能力。培养速读小说，概述小说的能力。 茹志鹃，浙江杭州人，作家。当 代女作家王安忆之母。她的创作以短 篇小说见长笔调清新，俊逸，情节 单纯明了，细节丰富传神，善于从较 小的角度去反映时代本质。 1950年起， 陆续在报刊上发表短篇小说和特写， 后来结集出版了高高的白杨树、 静静的产院和百合花等短篇 集。其中不少名篇曾被译成日、英、 法、俄
2、、越等国文字。百合花是 她的代表作。 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她 的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同 志关系志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争使人不能有长谈的机会，但 战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及 瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹 那里，便能胆
3、肝相照，生死与共。那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，所以，百合花百合花 是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 百合花百合花受到了茅盾的高度评价，他说受到了茅盾的高度评价，他说“这是这是 我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动 的一篇的一篇。” 关于小说：关于小说： 以塑造以塑造人物形象人物形象为中心为中心, 通过故事通过故事情节情节 的叙述和的叙述和环境环境的描写反映社会与个人生活的描写反映社会与个人生活, 这就是小说这就是小说. 一篇小说必须具备一篇小说必须具备三个要素三个要素, 即生
4、动的即生动的 人物形象人物形象, 完整的完整的故事情节故事情节和人物活动的和人物活动的 具体具体环境（自然环境、社会环境）环境（自然环境、社会环境）. 其中其中, 人物形象又是主要因素人物形象又是主要因素. li o qi n chu n ni 一一 、 初读效果检测初读效果检测 （一）读准加点字的音。（一）读准加点字的音。 撂撂( ) ( ) 木木讷讷( )( ) 憨憨( )( )厚厚 搭搭讪讪( ) ( ) 嬷嬷( ) ( ) 磕磕( ) ( ) 瞅瞅( ) ( ) 执执拗拗( ) ( ) 虔虔( )( )诚诚 发发髻髻（ ） 忸怩（忸怩（ ） 尴尬尴尬( ) sh n hn m k ni
5、 n j gn g （二）掌握下列字词。（二）掌握下列字词。 1 1、张皇：、张皇： 2 2、忸怩：、忸怩： 3 3、执拗：、执拗： 4 4、尴尬：、尴尬： 5 5 讪讪：讪讪： 6 6、虔诚：、虔诚： 难为情的样子。难为情的样子。 恐慌，慌张。恐慌，慌张。 （神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。 固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。 形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。 恭敬有诚意。恭敬有诚意。 批 （三）文章写了哪几个人物？围（三）文章写了哪几个人物？围 绕这些人物写了哪几件事？绕这些人物写了哪几件事？ “我”、小通讯员、新媳妇我”、小通讯员、
6、新媳妇 1 1、通讯员送“我”去前沿包扎所、通讯员送“我”去前沿包扎所 2 2、我和通讯员到百姓家借被子、我和通讯员到百姓家借被子 3 3、通讯员救人牺牲、通讯员救人牺牲 4 4、新媳妇为通讯员盖被、新媳妇为通讯员盖被 （四）理清全文的线索、情节。（四）理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻 为线索展开情节。为线索展开情节。 开端 - 发展 - 高潮 - 结局 - 带路带路 借被借被 牺牲牺牲/ /献被献被 盖被盖被 学法指导：学法指导： 如何阅读小说？如何阅读小说？ 小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以小说是一种叙事性的文学体
7、裁，它的特点是以 刻画典型人物为中心刻画典型人物为中心，通过，通过完整的故事情节完整的故事情节和和人人 物活动环境物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。的描写，来反映复杂的社会生活。典典 型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似 之处，但同时还应注意以下几点：之处，但同时还应注意以下几点： 1、分析小说中的、分析小说中的人物形象。人物形象。 2、熟悉并分析、熟悉并分析故事情节。故事情节。 3、分析、分析环境描写环境描写的作用。的作用。 4、归纳概括小说的、归纳概括小说
8、的主题。主题。 5、艺术效果。艺术效果。 分析小说中的人物形象。要重点分析主分析小说中的人物形象。要重点分析主 要人物的性格特征。可从三个方面入手：要人物的性格特征。可从三个方面入手： 1、分析人物外貌、动作、语言、细、分析人物外貌、动作、语言、细 节、心理活动的描写，从多方面准确地把握节、心理活动的描写，从多方面准确地把握 人物形象的特征；人物形象的特征； 2、着重分析人物与人物、人物与环境、着重分析人物与人物、人物与环境 的矛盾冲突；的矛盾冲突； 3、思考和发掘人物形象的思想意义。、思考和发掘人物形象的思想意义。 一、一、探究人物形象（一） 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献百合花被子
9、是新媳妇的，从她借被和献 被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 娴静娴静 美丽、淳朴美丽、淳朴 善良善良 纯洁纯洁 2 2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形 象的象的? ? 语言描写、肖像描写、动作描写语言描写、肖像描写、动作描写 细细 节描写节描写 小结：小结： 小说通过对新媳妇一系列的小说通过对新媳妇一系列的动作动作和和细节细节描描 写，不仅写出了她写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇对通讯员的友善、关切、崇 敬、痛惜、悼念、歉疚敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了的态度变化，更展示了 新媳妇新媳
10、妇娴静、淳朴、善良、纯洁娴静、淳朴、善良、纯洁如百合花一样如百合花一样 美丽的人性美美丽的人性美。所以，所以，百合花百合花，正是人物纯真、正是人物纯真、 高洁的美好心灵和品格的象征高洁的美好心灵和品格的象征。 百合花 ： 美丽 纯洁 高雅 新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯洁 探究人物形象（二） 1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象 征吗？和小通讯员也有关吗？征吗？和小通讯员也有关吗？ 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、关心他人腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、关心他人 2 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小 说塑造人物形
11、象的方法。说塑造人物形象的方法。 他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写细节描写 语言描写语言描写 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写 探究细节描写对表现人物的作用 细节是指细小的环节或情节。它可以是细节是指细小的环节或情节。它可以是 一个事物、一个动作、一句话、一种表一个事物、一个动作、一句话、一种表 情，也可以是一个十分简短的情节。情，也可以是一个十分简短的情节。细细 节描写是一种以小见大的方法。准确、节描写是一种以小见大的方法。准确、 生动、细致的描绘，使读者“如见其生动、细致的描绘，使读者“如见其 人”“如睹其物”，人”“如睹其物”， 它是塑
12、造人物，它是塑造人物， 达到典型化的重要手段。达到典型化的重要手段。好的作品之所好的作品之所 以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是 功不可没的。功不可没的。 探究细节描写对表现人物的作用 衣服上的破洞（四次） 第一次第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞； 第二次第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破 洞；洞； 第三次第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看 见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，见“他安详地合着眼，
13、军装的肩头上露着那个大洞， 一片布还挂在那里”一片布还挂在那里” 第四次第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞 通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通过这前后呼应的细节描写，一方面表现 通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高 贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关 心、痛惜、崇敬。心、痛惜、崇敬。 1、步枪筒里的树枝和野菊花 这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个 年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同 时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生 活中的从容、镇定。 探究细节描写对表现人物的作
14、用 2、给我开饭的两个馒头 A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的 革命友情 B强烈地表现了“我”对死难烈士的无限怀 念。 探究细节描写对表现人物的作用 作用：作用： 1、在情节发展上前后呼应，使文章、在情节发展上前后呼应，使文章结构结构 严谨严谨。 2、“于细微处见真情”。这段细节描写、“于细微处见真情”。这段细节描写 丰富了人物的形象，使人物描写有血有丰富了人物的形象，使人物描写有血有 肉有灵魂，而且把人物与众不同的肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性个性 凸显凸显出来，从而使出来，从而使人物形象更鲜活人物形象更鲜活。 课文结构： 百合花 通讯员通讯员 新媳妇新媳妇 英俊整洁英俊整洁 充满活
15、力充满活力 纯洁腼腆纯洁腼腆 热爱生活热爱生活 憨厚朴实 关爱他人 责任感强责任感强 勇于牺牲勇于牺牲 美丽娴静美丽娴静 淳朴善良淳朴善良 热爱子弟兵热爱子弟兵 军民团结军民团结 血肉相连血肉相连 探究人物形象（三） 讨论“我”在文中的作用讨论“我”在文中的作用 1、以“我”为视点，第一人称视角以“我”为视点，第一人称视角 （所见所闻所感）叙述故事，（所见所闻所感）叙述故事，增加小说真增加小说真 实性。实性。 2、“我”是本文的线索人物，从头到、“我”是本文的线索人物，从头到 尾见证主要人物活动和情节发展，贯穿全尾见证主要人物活动和情节发展，贯穿全 文。文。 二、探究环境描写的作用： 小说中的
16、景物描写的作用往往有以下几条：小说中的景物描写的作用往往有以下几条： 1、渲染（营造）环境气氛、渲染（营造）环境气氛 2、烘托人物心情（感情）、烘托人物心情（感情） 3、推进情节发展（做铺垫）、推进情节发展（做铺垫） 4、深化作品主题等、深化作品主题等 1、找出文中的几处环境描写，并分析其作用。、找出文中的几处环境描写，并分析其作用。 一、早上下过一阵小雨一、早上下过一阵小雨我真以为我我真以为我 们是去赶集的呢！们是去赶集的呢！ 1、渲染了一种轻松，愉悦的氛围。、渲染了一种轻松，愉悦的氛围。 2、烘托了我愉快的心情，表现了我的革命、烘托了我愉快的心情，表现了我的革命 乐观主义精神。乐观主义精神
17、。 二、天黑了，天边涌起一轮圆月二、天黑了，天边涌起一轮圆月我我 连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 1、营造了一种大战前的紧张氛围。、营造了一种大战前的紧张氛围。 2、表达了作者厌恶战争的感情和对即将到、表达了作者厌恶战争的感情和对即将到 来的战争担忧之情。来的战争担忧之情。 3、为下文部队进攻艰难和小通讯员救人牺、为下文部队进攻艰难和小通讯员救人牺 牲做铺垫。牲做铺垫。 二、熟悉并分析故事情节。二、熟悉并分析故事情节。 分析情节，要与分析人物性格结合起来，分析情节，要与分析人物性格结合起来， 因为因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和小说的任何一个情节都是
18、为塑造人物和 表现主题服务的表现主题服务的。分析情节的作用时应从以。分析情节的作用时应从以 下几个方面考虑：下几个方面考虑： 1、情节对塑造人物形象的作用。、情节对塑造人物形象的作用。 2、情节对以下情节发展的推动作用。、情节对以下情节发展的推动作用。 3、情节对主题的表现作用。、情节对主题的表现作用。 百合花百合花，本来指小说中新媳妇被子上图案。更重，本来指小说中新媳妇被子上图案。更重 要的是，作者赋予了它丰富的要的是，作者赋予了它丰富的象征意义象征意义： 1 1、象征小通讯员和新媳妇、象征小通讯员和新媳妇百合花一样百合花一样高尚纯洁美好的高尚纯洁美好的 心灵。心灵。 2 2、象征军民之间的
19、感情也像百合花一样纯洁高尚美好。、象征军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好。 3 3、战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。、战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。 4 4、象征着战争年代的、象征着战争年代的人情美人情美和和人性美人性美。 “百合花百合花”象征意义象征意义 军： 通 讯 员 民 ： 新 媳 妇 腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴 纯洁纯洁 “我”(线索) 军民骨肉情军民骨肉情 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花，生活中的一朵小小的浪花，通过刻画小通过刻画小 通讯员和新媳妇纯洁、高尚的形象，歌通讯员和新媳
20、妇纯洁、高尚的形象，歌 颂了军民之间百合花一样纯洁深厚的军颂了军民之间百合花一样纯洁深厚的军 民之情。表现了战争年代高尚的人情美民之情。表现了战争年代高尚的人情美 和人性美。和人性美。 1、百合花被子是情百合花被子是情 节的一部分，节的一部分，借被、借被、 献被、盖被贯穿全文献被、盖被贯穿全文, , 推动了情节的发展推动了情节的发展。 2 2、揭示它与主要人、揭示它与主要人 物的关系物的关系, ,突出人物突出人物 性格性格。 百合花被子的作用? 战争使人不能有长谈的机会，但战争战争使人不能有长谈的机会，但战争 却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只 来得及瞥一
21、眼，便一闪而过，然而人与人来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人 之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照， 生死与共。生死与共。 小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通 讯员运用了_、语言描写、_和动作描写， 表现了他_、淳朴、_、热爱生活、善解人 意的性格特点； 对新媳妇运用了_、肖像描写和 动作描写，表现了她娴静、_、_、纯洁的 性格特点。 细节描写 肖像描写 腼腆 勇敢 语言描写 淳朴 善良 小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借 被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆 _这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深情 百合花被子百合花被子 三年的美好初中生活已成过去，三年的美好初中生活已成过去， 回首初中这段美好的时光，每个人都回首初中这段美好的时光，每个人都 会有许多有趣的和动情的事涌上心头，会有许多有趣的和动情的事涌上心头， 请撷取一个片断，写出人情美或者人请撷取一个片断，写出人情美或者人 性美的主题来。注意细节描写。性美的主题来。注意细节描写。
