(新教材)乡土中国的变迁-读《名实的分离》《从欲望到需要》课件ppt—高中语文统编版(2020)必修上册(共13张PPT).pptx

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1、乡土中国的变迁 读名实的分离从欲望到需要 乡土中国14篇文章 1.乡土本色 2.文字下乡 3.再论文字下乡 4.差序格局 5.维系着私人的道德 6.家族 7.男女有别 8.礼治秩序 9.无讼 10.无为政治 11.长老统治 12.血缘和地缘 13.名实的分离 14.从欲望到需要 请根据下面的阅读任务清单进行快速略读, 并在表格中记下答案的关键词。 活动一:初步阅读 名实的分离 根据性质,权力可以分为哪四种? 在乡土社会,为什么很不容易出现时势权力? 从欲望到需要 人类行为的过程是怎样的?为什么乡土社会“各人依 着欲望去活动就得了”? 什么是欲望?什么是需要?作者说“从欲望到需要是 社会变迁中一

2、个很重要的里程碑”,为什么? 活动一:初步阅读 活动二:完成整本书最后一块拼图 任务:阅读名实的分离从欲望到需要 关注点:关注文章的论述脉络 阅读方法:一边阅读,一边划出主旨句和推进论述的关键性句子 阅读结果:划分每篇文章的结构层次 整本书最后一块拼图(名实的分离) 层次层次 段落段落 内容内容 第一层 1-4 提出时势权力 第二层 5-8 若社会变迁的速率慢到可以和世代交替的速率相等,这 种社会就不需要“革命”。 第三层 9-11 在长老权力下,传统的形式是不准反对的,但是只要表 面上承认这形式,内容却可以经注释而改变。 完成整本书最后一块拼图(从欲望到需要) 层次层次 段落段落 内容内容

3、第一层 1-12 乡土社会:人可以靠欲望去行事,个人的欲望常是合于 人类生存条件的,因为乡土社会中的欲望是文化事实。 第二层 13-14 社会变迁:原来的文化不能带来生活上的满足-推求行为 和目的间的关系。 完成整本书最后一块拼图 请同学们根据自己的梳理和圈点勾画,绘制一 张这两篇文章中所涉及的概念的关系示意图。 活动二:完成整本书最后一块拼图 1.乡土本色 2.文字下乡 3.再论文字下乡 4.差序格局 5.维系着私人的道德 6.家族 7.男女有别 8.礼治秩序 9.无讼 10.无为政治 11.长老统治 12.血缘和地缘 13.名实的分离 14.从欲望到需要 活动二:完成整本书最后一块拼图 “

4、作者以乡土社会本色与文字下乡为引入, 逐步介绍了乡土社会的特点:社会的稳定性和传 统性决定了人与人之间的差序格局,形成了推崇 传统道德的礼治秩序,衍生出以教化为手段的长 老统治,达到了欲望与生存条件印合的状态,而 这些又反过来巩固并维护了社会的稳定。” 活动三:关注社会生活 在城市化发展和网络普 及化的时代,我们每一天面 对的都是日新月异的变化, 在这变迁的时代中,你如何 看待中国的乡土性?请结合 你阅读乡土中国最后五 篇文章的收获,写一篇报告, 并在小组内与同学交流分享。 活动三:关注社会生活 在城市化发展和网络普 及化的时代,我们每一天面 对的都是日新月异的变化, 在这变迁的时代中,你如何 看待中国的乡土性?请结合 你阅读乡土中国最后五 篇文章的收获,写一篇报告, 并在小组内与同学交流分享。

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