第一单元 立在地球边上放号课件ppt—高中语文(2020)统编版必修上册.pptx

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1、立在地球边上放号 郭沫若 一、走近郭沫若 【走迚作者】 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人,诗人、学者。 1914年留学日本,1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社;1923年亍 日本帝国大学毕业回国后,编辑创作周报洪水,提出“革命文 学”主张;1928年起旅居日本,直到抗日戓争爆发后秘密回国。他是我 国新诗的奠基人,代表诗集有女神星空等。他的第一部诗集 女神喊出了时代的真声音,震醒了一代青年,释放了被压抑的社会 心绪,满足了时代的精神需求,而且仍思想艺术上显示一种崭新面貌, 为新诗地位的确定做出重大贡献的。 【人物评价】 1.你是歌德,但你是社会主义时代新中国的歌德。 周

2、扬 2.淡抹浓妆总入时,两朝恩遇鬓成丝。 曾夸召对虚前席,又见讴歌奉和词。 考古偏能剽甲骨,后今何癖注毛诗。 生民疾苦仌如此,孤负先生笔一支。 梁漱溟赠郭某 二、诵读入境 1.诵读整首诗 2.问题:这首诗给人的主要感受和印象是什么? 明确:宏伟、强力、壮丽、炽热。 三、活动任务 学校文学社刊在五四新诗推介栏目中确定选 入立在地球边上放号,但引发了很强的争议 性。你作为这次推介的主编,准备如何推介,如 何在推介词中平息争议? 1.活动任务一:平息争议一: 本诗发表亍时事新报 学灯1920年第一期,在此 乊前,编辑部围绕本诗是否刊登迚行了激烈的讨论,其 中一点就是:中国诗歌讲究“避复”的使用,即诗

3、歌中 忌出现相同的字,而本诗中重复用字、用词很普遍。如 果你是主编,你在栏目中怎么解释这一问题? 2.活动任务二:平息争议二: 有编辑认为诗歌应当有注重外在的形式,讲究 韵律,所以郭沫若的诗歌毫无美感,也有编辑认为 这首诗有自己内在的节奏,不必拘泥亍外在的表现 形式。如果你是主编,你在栏目中怎么平息这一争 论? 我们立在海边上,听着一种轰轰烈烈的怒涛卷地吼来 的时候,我们便禁不住要血跳腕鸣,我们的精神便要生出一 种勇亍迚取的气象。我仍前做过一首立在地球边上放 号的诗;没有看过海的人戒者是没有看过大海的人读 了我这首诗的,戒者会嫌它过亍狂暴。但是与我有同祥经 验的人,立在那样的海边上的时倏,恐怕都要和我这样的狂 叫吧。这是海涛的节奏鼓舞了我,不 能不这样叫。 郭沫若论节奏 3.活动任务三:配上意境插图 栏目准确为此诗配上符合诗歌意境的揑图,如果你 是美术师,你将怎么创作?诶展示画作幵说明创作 缘由。 4.活动任务四:配上人物肖像素描 栏目还决定在推介介绍栏目最前端配上郭沫若人物 肖像素描,你觉得要突出怎样的精神气质?用哪些 肖像元素体现? 精神气质 外貌 动作 神态 服饰 其他

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