第二单元第10课机器人卫士ppt课件（含教案+视频） -（2020新）浙摄影版六年级下册信息技术.zip

浙江摄影出版社信息技术六年级下第浙江摄影出版社信息技术六年级下第 1010 课机器人卫士教学设计课机器人卫士教学设计课题 机器人卫士单元第二单元学科信息技术年级六年级学习目标1. 通过具体任务的设计，学习如何编写程序控制机器人的运动方向。2. 学会利用“多次循环”模块编程。体会循环结构在程序编写的作用与意义。重点学会利用“多次循环”模块编程。难点能够用循环语句来控制要重复执行的运作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：机器人巡逻通过上面的视频，是不是感觉机器人的发展越来越贴近我们的生活，很多各业逐渐出现机器人的身影。今天这节课我们也制作一个巡逻机器人，来实现多次不间断的巡逻。观看视频思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、任务目标一、任务目标设计一个“校园卫士”机器人，能沿着校园小路巡逻，保卫校园的安宁。其实就是让机器人走正方形路线嘛!二、任务分析二、任务分析1.机器人巡逻一周的任务是怎么完成的呢?机器人走正方形的规划路线如图所示。前进一段距离右转 90 度通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。前进一段距离右转 90 度前进一段距离右转 90 度前进一段距离右转 90 度。由分析可知，整个任务就是让机器人重复 4 次执行“前进”与“右转 90 度”可以把它分解成四个小任务，如下表所示：只要把四个小任务的程序连起来，就可以让机器人巡逻一周。想一想如果让机器人巡逻 10 周，需要多少个任务连起来?100 周呢?不停地巡逻呢?一步步写程序，什么时候才能写完啊?2.怎样让机器人不停地巡逻呢?在这个任务中，只要重复执行“走线段”“右转弯 90“这两个动作，就可以让机器人不停地巡逻了!让机器人重复做同样的工作，可以用循环的方法来编写程序。三、程序流程图三、程序流程图根据功能分析，程序流程图如下所示：完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。用循环的方法来编写程序，真方便!让“校园卫士”开始执行它的“巡逻”任务吧!试一试利用虚拟机器人软件，设计并制作一个机器人，控制机器人沿正方形“大楼”的四周巡逻一次。根据任务与算法分析，结合具体的机器人，按照下面实施项目。实施项目机器人搭建实施内容1.配件:主机 1 个，马达 2 个，随动轮 1 个。2.左马达所接的端口号：（ ） 右马达所接的端口号：（ ）实施项目场地的搭建实施内容用正方体模拟一个建筑物作为机器人活动的场地。实施项目程序实施内容1.控制模块库中选择“多次环”模块。2.设置“多次循环”模块属性:循环次数为 4 次。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务3.把“前进”和“转向 90 度”所需模块分别拖放到循环体中，并设置好相应的参数。循环模块的次数参数的设置，决定机器人循环执行的操作的次数直行模块速度和时间参数的设置，决定机器人前进的速度和距离转向模块速度和时间参数的设置，决定机器人转向的速度和角度。机器人在走四边形中，转向模块参数的设置起着决定性的作用。实施项目调试实施内容机器人行走距离、转角大小由马达功率与行调试走时间两个参数决定，为了提高调试效率每次修改参数时最好两者选其一进行调。温馨提示在仿真环境中，单击“显示轨迹”，以便査看机器人的行走路线。课堂练习课堂练习1.修改机器人程序，使机器人能换个方向巡逻。完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。作业布置1.设计一个能围绕长方形建筑物巡逻的机器人小卫士。板书一、任务目标二、任务分析三、程序流程图第10课 机器人卫士浙江摄影出版社 六年级下新知导入机器人巡逻新知导入 通过上面的视频，是不是感觉机器人的发展越来越贴近我们的生活，很多各业逐渐出现机器人的身影。今天这节课我们也制作一个巡逻机器人，来实现多次不间断的巡逻。新知讲解一、任务目标 设计一个“校园卫士”机器人，能沿着校园小路巡逻，保卫校园的安宁。新知讲解 其实就是让机器人走正方形路线嘛!新知讲解二、任务分析 1.机器人巡逻一周的任务是怎么完成的呢?新知讲解机器人走正方形的规划路线如图所示。 前进一段距离 右转90度 前进一段距离 右转90度 前进一段距离 右转90度 前进一段距离右转90度。新知讲解 由分析可知，整个任务就是让机器人重复4次执行“前进”与“右转90度”新知讲解可以把它分解成四个小任务，如下表所示：顺序任务1走第(1)条线段，右转弯902走第(2)条线段，右转弯903走第(3)条线段，右转弯904走第(4)条线段，右转弯901243新知讲解 只要把四个小任务的程序连起来，就可以让机器人巡逻一周。合作探究想一想 如果让机器人巡逻10周，需要多少个任务连起来?100周呢?不停地巡逻呢?新知讲解 一步步写程序，什么时候才能写完啊?新知讲解 2.怎样让机器人不停地巡逻呢?新知讲解 在这个任务中，只要重复执行“走线段”“右转弯90“这两个动作，就可以让机器人不停地巡逻了!新知讲解 让机器人重复做同样的工作，可以用循环的方法来编写程序。新知讲解三、程序流程图根据功能分析，程序流程图如下所示：新知讲解用循环的方法来编写程序，真方便!新知讲解 让“校园卫士”开始执行它的“巡逻”任务吧!合作探究试一试 利用虚拟机器人软件，设计并制作一个机器人，控制机器人沿正方形“大楼”的四周巡逻一次。合作探究 根据任务与算法分析，结合具体的机器人，按照下面实施项目。合作探究实施项目机器人搭建 1.配件:主机1个，马达2个，随动轮1个。实施内容 2.左马达所接的端口号：（ ） 右马达所接的端口号：（ ）合作探究实施项目场地的搭建 用正方体模拟一个建筑物作为机器人活动的场地。实施内容合作探究实施项目程序实施内容1.控制模块库中选择“多次环”模块。2.设置“多次循环”模块属性:循环次数为4次。3.把“前进”和“转向90度”所需模块分别拖放到循环体中，并设置好相应的参数。合作探究 循环模块的次数参数的设置，决定机器人循环执行的操作的次数 直行模块速度和时间参数的设置，决定机器人前进的速度和距离 转向模块速度和时间参数的设置，决定机器人转向的速度和角度。合作探究 机器人在走四边形中，转向模块参数的设置起着决定性的作用。合作探究实施项目调试实施内容 机器人行走距离、转角大小由马达功率与行调试走时间两个参数决定，为了提高调试效率每次修改参数时最好两者选其一进行调。新知讲解 在仿真环境中，单击“显示轨迹”，以便査看机器人的行走路线。温馨提示课堂练习 1.修改机器人程序，使机器人能换个方向巡逻。课堂总结总结本节课所学内容作业布置 1.设计一个能围绕长方形建筑物巡逻的机器人小卫士。板书设计一、任务目标二、任务分析三、程序流程图