1、第11课学习好帮手教学目标：知识与技能：知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自我学习。过程与方法：通过查找相关学习网站，体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。情感态度和价值观通过网络搜索各类学习资源，感受网络在线学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识，激发学生的学习兴趣。教学重点： 利用搜索引擎和关键词查找学习资源教学难点： 如何使用正确的关键词查找资源教学过程一、激情导入 播放flash 课件，让学生体会到教学软件帮助自己学习的优越性。 师：“刚才我们欣赏了flash 课件，同学们是不是很好奇” “利用电脑和网络，我们可以找到大量这些flash课件，可以通过网络学习更多
2、的知识。”设计意图：以flash动画的形式去演示，会使学生产生兴趣。二、丰富多彩的教学软件师：确定查找目标，“找一个学习信息技术的网站”，让学生自己试着确定关键词并且上网查找。师：找不找得到好资料，取决于搜索时关键词的确定，例如要找学习语文或学生天地的网站，可以用“语文 学生天地”作为关键词，中间用空格分开，形成多关键字查找。师演示：将学生选的几个比较有代表性的关键词及查找结果列出来，通过比较，使学生对如何选取正确的关键词有比较深刻的理解。三、形形色色的学习网站师：试找古诗学习网站，体验在线学习随着网络的发展，网上学校越来越多，今天我们就来个搜索竞赛，看看谁找得网上学校最多，并把它添加到收藏夹中。师：用同样的方法我们可以学习其它学科的知识。呈现数学、英语、自然科学、电脑等网页四、总结评价师：谁能够展示一下你找到的资源？说说你为什么能找到这些资源，你查找的方法是什么，如何确定关键词的？通过网络还能学习哪些知识？学生：尝试学生作一个总结。尝试用关键词查找师：针对查找比较困难的学生适当提供一些资源分别请两位学生演示所找到的不同资源。在以上两位学生演示的过程中适当地给矛说明最后的问题。二次修改板书设计学习好帮手丰富多彩的教学软件形形色色的学习网站参考资料：语文天地网：小学数学网：洪恩在线：采灵蜂：北大附中附小网校:101远程教育网:课后反思
