1、公众号：凤凰教师 第第五五单元达标检测卷单元达标检测卷 基础百花园(32 分) 一、给加点字选择正确的读音，打“”。 (3 分) 照相 (xing xi ng) 似 乎(s sh ) 汲 取(x j ) 拯 救(zhn zhng) 嘶 哑(s sh) 鲫 鱼(j j ) 二、读拼音，写词语。(6 分) 猎狗走近小麻雀 xi le xi ( )， 老麻雀虽然吓得全 身 chn du( )，它依然用自己的 shn q( )yn h ( )着自己的y u r( )， 准备着一场b d u( )。 三、选字填空。(填序号，3 分) A.辨 B.辩 C.辫 一个扎着小( )子的小姑娘，参加了一场( )论
2、会， 主题是“如何分( )善与恶。” 四、给“烈”组成不同的词，填入句中。(5 分) 1. 老麻雀因为紧张，它的全身( )地抖动着。 2. 如果猎狗没有走开，等待它的将是一场( )的搏斗。 3. 我们大家应该为老麻雀的勇气而( )鼓掌。 4. 风( )地摇撼着路旁的白桦树。 5. ( )的责任意识，促使老麻雀勇敢地站在了猎狗面前。 五、下面句中加点词语使用不正确的一项是( )。(2 分) A. 我和陈明是形影不离 的好朋友。 B. 老师鼓舞 我努力练好书法。 公众号：凤凰教师 C. 小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何 地拍打着小翅膀。 D. 乌鸦安然 地站在树杈上，并不在意狐狸。 六、按要求完
3、成句子练习。 (8 分) 1. 老麻雀浑身发抖，它很紧张。(改为感叹句) _ 2. 我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句) _ 3. 他激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”(改为转 述句) _ 4. 我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿 手脚并用向 上爬，像小猴子一样(照样子，用加点词写句子) _ 七、给句子排序，使它们组成连贯通顺的一段话。(5 分) ( )就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 ( )布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。 ( )可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一 张网。 ( )蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。 ( )忽
4、然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。 主题训练营(14 分) 八、根据课本内容填空。(9 分) 公众号：凤凰教师 1. 爬天都峰一文按照“_、_、_ _”的顺序来写的。向我们揭示了在困难面前，要_ _；在与人相处的过程中，要 _ _的道理。 2. 麻雀的作者是_国的_，课文讲述了老麻 雀_保护小麻雀的事，赞颂了_ _。 九、语文实践。(5 分) 春节， 小学生莉莉和家人一起吃饭， 其间她一直低头玩手机， 兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲见她没和家人聊聊自己在学 校的近况，就埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手， 到哪里都是一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲 也感叹道： “唉，怪
5、不得网上流行这样一句话世界上最遥远 的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 请你在正确理解画线句子的基础上，以莉莉好友的身份，写一段 劝说她的话。 _ _ 读写展示台(54 分) 十、课内阅读。(15 分) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙 公众号：凤凰教师 齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在 猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可 是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它
6、飞了下来。 1. 选文中写猎狗的_是为了衬托老麻雀的_ _。(2 分) 2. 用“”画出文中的比喻句。句中把_比作_ _。老麻雀有如此惊人的举动是因为_ _。(4 分) 3. 联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语我们能读出 ( )(2 分) A. 老麻雀有把握对付猎狗。 B. 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C. 老麻雀不知道怎么办才好。 D. 老麻雀果敢、有胆量，为了自己的孩子将生死置之度外。 4. 联系全文可知，所选的片段属于( )(2 分) A. 故事的起因 B. 故事的经过 C. 故事的结果 5. 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是由爱而发 生。请结合生活实际谈一谈你
7、对爱的力量的理解。(5 分) _ 公众号：凤凰教师 十一、课外阅读。(14 分) 学溜冰 从前，有一位体育老师教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把 椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如 站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来 往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我 还在那儿推着椅子呢，这回他走上冰来，y yn b f( )，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去， 我嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
8、我只得 z l gng shng( )，站稳了脚步。我这才 发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只 是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有 人带着椅子溜冰的，不是吗？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 10更不要使你自己离开某人就活不下去！ 公众号：凤凰教师 11世上没有人可以支持你一生！ 别人可以在必要时扶你一 把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远 支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福” 这八个字吧！ 1. 根据拼音写词语。(2 分) 2. 根据文章的内容，用“”把文章分成两部分，并概括每 部分的大意。(3 分) 第一部分： _ 第
9、二部分： _ 3. “我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(2 分) _ 4. 当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬 走了？(2 分) _ 5. 你怎样理解文中“椅子”的含义？( )(1 分) A. “椅子” 就是 “我” 溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。 B. “椅子”就是帮助你、支持你的人，就是你依赖、依靠 的人。 6. 文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什 么作用？(2 分) _ 7. 读了这个故事，你明白了什么道理？(2 分) 公众号：凤凰教师 _ _ 十二、快乐习作。(25 分) 在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事。 请回想一 下，选择印象
10、最深刻的一件写下来，自拟题目。400 字左右。 公众号：凤凰教师 第第五五单元达标检测卷单元达标检测卷 一、 二、嗅了嗅 颤抖 身躯 掩护 幼儿 搏斗 三、C B A 四、1. 剧烈 2. 激烈 3. 热烈 4. 猛烈 5. 强烈 五、B 六、1. 老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！ 2. 他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 3. 他激动地说，那次是他不好，不该弄坏我的船。 4. 示例：我懒洋洋地躺在床上，一会儿津津有味地吃零食，一 会儿眯着眼睛打个盹，像小猫一样 七、4 1 5 3 2 八、1. 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 有战胜困难的勇气和信心 善于互相学习、互相鼓励、共同进步 2. 俄 屠
11、格涅夫 在猎狗面前奋不顾身地 母爱的无私与伟大 九、示例：莉莉，手机里有很多精彩的内容，我也很喜欢，但我们也 不能过度玩手机啊！长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响 学习，还会使亲人间的感情变得淡薄，甚至还可能让我们误入歧 途，你说呢？ 十、1. 凶猛 勇敢 2. 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在 猎狗面前。 公众号：凤凰教师 老麻雀 一块石头 强烈的母爱促使它不顾自己的安危勇敢 地保护小麻雀 3. D 4. B 5. 示例：爱的力量是伟大的，我的妈妈特别瘦小，平时拎着半 袋面都说累，可在我生病时，她都能背着我爬医院的楼梯，是 母爱给了妈妈这样强大的力量。 十一、1. 一言不发 自力更生 2. | 11 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。 第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。 3. 因为起初学习溜冰，“我”总是跌倒，老师是想通过椅子让 “我”慢慢掌握溜冰的技巧。 4. 为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑 行。 5. B 6. 总结全文，深化主题，点明中心。 7. 示例：生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。 十二、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和 结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把 自己印象深刻的原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实 感。 例文略。
