1、部编版三年级上册 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆 虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起 去课文看看文中父子的对话吧！ 新课导入新课导入 滹沱河滹沱河：是一条古 老的河，历史久远，发源 于山西省。礼记称 恶池或霍池。周 礼称厚池。战国时 称呼沦水。秦称厚 池河。史记称滹 沱。东汉称之为滹沱 河。 资料宝袋资料宝袋 朝朝 w 雾雾 mn 蒙蒙 b 鼻鼻 zn 总总 du 抖抖 l 露露 cho 会写字 字词乐园字词乐园 sh 湿湿 猎猎 ch 翅翅 bn 膀膀 字词乐园字词乐园 会写字 li cho 重重 吸吸 x 蒙：注意豕的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要出头。
2、易错提示 字词乐园字词乐园 点击笔顺视频，跟我点击笔顺视频，跟我 一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！ 字词乐园字词乐园 黎黎 字词乐园字词乐园 会认字 组词：黎明 巴黎 黎民百姓 l 凝凝 组词：凝神静气 凝结 n ng 字词乐园字词乐园 会认字 瞬瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝 shn 猎猎 组词：猎人 打猎 狩猎 li 畅畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻 chn 茫然：形容完全不知道的神态。 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。 字词乐园字词乐园 词语解释 惊愕：形容因吃惊而发愣。 凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。 兀立：笔直挺立。 字词乐园字
3、词乐园 词语解释 （ ）时分，几位旅客还是没有走 出那片（ ）的森林，他们（ ） 侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求 救的机会！ 凝神静气 黎明 字词乐园字词乐园 词语运用 幽深 表示精神集中的四字词语表示精神集中的四字词语 凝神静气 全神贯注 目不转睛 聚精会神 屏气凝神 目不斜视 词语积累 字词乐园字词乐园 黎明- 黄昏 惊愕- 镇静 潮湿- 干燥 近义词 反义词 字词乐园字词乐园 快乐 幽深- 幽暗 黎明- 清晨 兀立- 直立 快活- 小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。 边听边想： 课文主要写了什 么？ 课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？ 课文通过课文通过我我和父亲关于鸟
4、的对话和父亲关于鸟的对话， 让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种这种 爱也感染了爱也感染了我我，使使我我有了爱鸟意识有了爱鸟意识， 展现了人与自然的和谐与融洽展现了人与自然的和谐与融洽。 初步感知初步感知 初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？ 第一部分第一部分（第第1 1自然段自然段）：概括讲父亲一：概括讲父亲一 生最喜欢树林和唱歌的鸟生最喜欢树林和唱歌的鸟。 第二部分第二部分（第第2 2- -1717自然段自然段）：具体讲父：具体讲父 亲怎样喜爱树林和鸟亲怎样喜爱树林和鸟。 初步感知初步感知 初步感知2 读课文2-6自然段，你从哪些地 方
5、知道父亲很喜欢鸟？ 重难点解析重难点解析 重难点1 我知道这也是父亲最快活的时刻。 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 重难点解析重难点解析 中心句：总说父亲爱鸟的程度。 一生 照应 是我对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。 你从哪里感受你从哪里感受 到了到了父亲父亲很了很了 解鸟？仔细阅读解鸟？仔细阅读7 7- - 1919自然段，找出答自然段，找出答 案吧！案吧！ 重难点解析重难点解析 重难点2 树林里有很多鸟 重难点解析重难点解析 看叶知鸟 闻鸟有味 看那里，没有风，叶 子为什么在动？ 树林里过夜的鸟总是一 群，羽毛焐得热腾腾的。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻
6、了又闻。 重难点解析重难点解析 什么时刻？ 黎明 鸟要准备唱 歌了。 每一个张开的喙 舒畅地呼吸着， 深深地呼吸着。 这是树林和鸟最快活的时刻。 鸟儿们在 做什么？ 鸟儿们要 干什么？ 鸟真的唱了 起来。 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间， 也最容易被猎人打中。 重难点解析重难点解析 黎明时的鸟翅膀潮 湿，飞起来沉重。 为什么这时小 鸟也最容易被 猎人打中呢？ 危险 你从哪里感受到了父亲很爱护 鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！ 重难点解析重难点解析 重难点3 还有鸟味。父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。 重难点解析重难点解析 林子里有不少鸟。父亲喃喃着。 小声地自言自语。 父亲 爱护鸟 我
7、茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 对话描写 对话描写是描写人物的一种主要形式。 如课文中还有鸟味。父亲轻声说， 他生怕惊动鸟。语言符合父亲爱鸟的 特点。 含义： 写作手法写作手法 人物的语言能反映人物的思想性格，表 达人物的思想感情，写好对话就能把人 物写活，让人读了好像直接听到人物在 说话，听到人物的心声，给人留下深刻 印象。 好处： 写作手法写作手法 写对话时要注意：一要写清楚说的是什 么，谁说的；二要了解提示语位置的变 化，正确使用标点符号；三要写出人物 说话时的表情、动作等。 运用： 父 亲 、 树 林 和 鸟 看叶知鸟 闻鸟有味 知其快活 怕其受害 父亲深爱大自然 板书设计板
8、书设计 牧羊鸟：牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带 着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就 去啄羊的尾巴 气象鸟：气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫恰 乐卡达的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨 即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的 叫声，可知未来的天气变化。 照明鸟照明鸟: : 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟萤 鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长 着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。 形形色色的鸟 拓展延伸拓展延伸 1.1.给下面句子中的加点词语换个说法，意给下面句子中的加点词语换个说法，意 思不变
9、。思不变。 （1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （ ） （3）为什么？我惊愕地问。 （ ） 喜爱 课堂演练课堂演练 快乐 惊讶 2.2.按要求完成句子。按要求完成句子。 课堂演练课堂演练 我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。 3.3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃 地说：林子里有不少鸟父亲怎么知道林子里有不少地说：林子里有不少鸟父亲怎么知道林子里有不少 鸟？鸟？ 没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟 味，说明树上的动物是鸟，还很多。 2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的 鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中 的一个方面，用一两段文字描述下来。 1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语 口号。 课下作业课下作业 学完课文， 一起来听写吧。 点我，点我！ 词语听写词语听写
