1、 月光曲月光曲 吹灯窗更明，月照一天雪。吹灯窗更明，月照一天雪。 清袁枚清袁枚 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 唐杜甫唐杜甫 野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 唐孟浩然唐孟浩然 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 唐张九龄唐张九龄 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 唐张若虚唐张若虚 写月的古诗写月的古诗 两个问题 1、月光曲这首曲子 是谁写的 ？ 2、月光曲这篇课文，写的是 什么？ 走进作者走进作者 贝多芬是世界上著名的音 乐家。他对贫苦的人民非常同 情，他曾经写下这样的句子： “我们的艺术应当只为贫苦的 人造福。
2、”“做到这一点，我 将是多么的幸福！” 第二部分：第210自然段 第一层：第26自然段 第二层：第710自然段 脉络梳理脉络梳理 第一段：第1自然段 品读感悟 一间小茅屋， 茅屋的墙壁上最 好画上窗口，而 且从窗口里透出 微弱的亮光，甚 至有两个人影。 一个姑娘一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听说：“这首曲子多难弹哪！我只听 别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听 一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” 一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券 太贵了，咱们又太穷。”
3、太贵了，咱们又太穷。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说 说罢了。”说罢了。” 通过兄妹俩的对话你了解到了什么？通过兄妹俩的对话你了解到了什么？ （4 4）兄妹俩热爱生活、热爱音乐。）兄妹俩热爱生活、热爱音乐。 （1 1）兄妹俩很贫穷；）兄妹俩很贫穷； （2 2）妹妹只是听过这首曲子，所以弹不好；）妹妹只是听过这首曲子，所以弹不好； （3 3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲； 贝多芬听到兄妹俩的对话后是怎样做的？贝多芬听到兄妹俩的对话后是怎样做的？ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了 进
4、进去。去。 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这 位姑娘听的。”位姑娘听的。” 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹 的那首曲子。的那首曲子。 您您就是贝多芬先生吧？！ 重点研读 第一个是表示猜想，语调 稍延长一些。后来她作出 了判断，弹得这么好的， 只有贝多芬，因此第二次; 您就很肯定：您就是- 课文研读 一阵风拂过，把蜡烛吹灭了。皎洁的月光透过窗户，照亮 了茅屋。茅屋里的一切好像披上了银纱，啊，这是一个多么 美好的月夜呀，身边的穷兄妹是这样的穷苦，他们同样需要 音乐，我一定要用我的音乐给他们带来快乐，给盲姑娘带来 光明
5、，贝多芬望了望穷兄妹俩，借着月光弹起琴来。 在贝多芬弹奏月光曲的过程中，兄妹在贝多芬弹奏月光曲的过程中，兄妹 俩各有什么反应？俩各有什么反应？ 皮鞋匠：皮鞋匠：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着皮鞋匠静静地听着。他好像面对着 大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来一个连
6、一个朝着岸边涌过来 第一幅第一幅: :月亮正从水天相接的地方升起来。月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 这段话是皮鞋匠的这段话是皮鞋匠的 联想，皮鞋匠听着贝多联想，皮鞋匠听着贝多 芬的琴声，联想到海上芬的琴声，联想到海上 明月升起的奇丽画面。明月升起的奇丽画面。 音乐：舒缓轻柔音乐：舒缓轻柔 第二幅第二幅: :月亮越升越高，穿过一缕一缕月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。轻纱似的微云。 音乐：气势逐渐增音乐：气势逐渐增 强，曲调出现波折。强，曲调出现波折。 第三幅第三幅: :海面上刮起了大风，卷起了巨海面上刮起了大风，
7、卷起了巨 浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来着岸边涌过来 音乐：高昂激越，音乐：高昂激越， 节奏越来越快。节奏越来越快。 盲姑娘：盲姑娘：月光正照在她那恬静的脸上，月光正照在她那恬静的脸上， 照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀 下的波涛汹涌的大海。下的波涛汹涌的大海。 贝多芬的琴声带贝多芬的琴声带 给了兄妹俩无穷无尽给了兄妹俩无穷无尽 的想象。的想象。 姑娘眼睛睁得大大 的，她仿佛也看到了她 从来没有看到过的景 象在月光
8、照耀下的 波涛汹涌的大海。 课文研读 这里运用重复，强调看到 了景象，是她从来没有看到的。 课文研读 她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象。 主旨概括 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同 情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，即兴创作出情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，即兴创作出 月光曲的传奇故事，表现了大音乐家贝月光曲的传奇故事，表现了大音乐家贝 多芬多芬对穷苦人民的同情和热爱对穷苦人民的同情和热爱，也表现了他，也表现了他 丰富的想象力和卓越的才华丰富的想象力和卓越的才华。 练笔要求 1交代清楚时间、地点、人物、事情。 2贝多芬在追记时，眼前可 能出现了什么景象，学习在写 事中加入联想。注意用上好像、 仿佛，引出联想的内容。 再见
