1、 期末复习课件期末复习课件 （八个单元）（八个单元） 新部编版新部编版 六年级上册小学语文六年级上册小学语文 第一单元复习课件第一单元复习课件 新部编版新部编版 六年级上册小学语文六年级上册小学语文 渲渲染染( ) 勾勾勒勒( ) 小小丘丘( ) 迂迂回回( ) 妩妩媚媚( ) 赠赠予予( ) 冠冠冕冕( ) 摇摇曳曳( ) 馥馥郁郁( ) 婆婆娑娑( ) xunxun l l qiqi yy ww yy minmin yy f f susu 一、给画一、给画“ ”字注音。字注音。 l tn ci hng xi s bn zhul tn ci hng xi s bn zhu 绿绿 毯毯 彩彩
2、虹虹 羞羞 涩涩 笨笨 拙拙 参参 差差 恍恍 然然 鸣鸣 蝉蝉 幽幽 雅雅 cn c hung rn mng chn yu y cn c hung rn mng chn yu y 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 渲渲( ) 妩妩( ) 拙拙( ) 喧喧( ) 抚抚( ) 出出( ) 转转( ) 苍苍( ) 曳曳( ) 啭啭( ) 沧沧( ) 拽拽( ) 渲染渲染 喧闹喧闹 妩媚妩媚 抚摸抚摸 笨拙笨拙 出门出门 转身转身 啼啭啼啭 苍白苍白 沧州沧州 摇曳摇曳 拖拽拖拽 三、形近字组词。三、形近字组词。 把把( ) 穹穹( ) 馥馥( ) 芭芭( ) 穷穷( ) 复复( ) 惊惊(
3、 ) 红红( ) 洒洒( ) 琼琼( ) 虹虹( ) 酒酒( ) 把手把手 芭蕉芭蕉 苍穹苍穹 穷人穷人 馥郁馥郁 复习复习 惊讶惊讶 琼浆琼浆 红色红色 彩虹彩虹 洒水洒水 白酒白酒 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 蒙蒙 参参 mngmng(蒙古蒙古) mngmng(蒙蔽蒙蔽) cncn(参加参加) shnshn(人参人参) cncn(参差参差) 差差 薄薄 chichi(出差出差) chch(差劲差劲) bobo(薄饼薄饼) bb(单薄单薄) bb(薄荷薄荷) chch(差错差错) c c(参差参差) 四、多音字组词。四、多音字组词。 清鲜清鲜 洒脱洒脱
4、 飞驰飞驰 天涯天涯 清新清新 潇洒潇洒 疾驰疾驰 天边天边 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 洒脱洒脱 热乎乎热乎乎 羞涩羞涩 静寂静寂 拘束拘束 冷冰冰冷冰冰 大方大方 喧闹喧闹 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )相连相连 山明山明( ) ( )千红千红 五彩五彩( ) ( )无际无际 风光风光( ) ( )神往神往 ( )自赏自赏 ( )自怜自怜 山水山水 缤纷缤纷 水秀水秀 心驰心驰 一望一望 孤芳孤芳 旖旎旖旎 万紫万紫 顾影顾影 七、成语天地。七、成语天地。 ABB式词语：式词语： AABC式词语：式词语： ABAB式词语：式词语： 亮
5、晶晶亮晶晶 热乎乎热乎乎 香喷喷香喷喷 昏昏欲睡昏昏欲睡 忽飞忽落忽飞忽落 八、词语归类。八、词语归类。 1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠李商隐代赠 二首二首( (其一其一) ) 2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟摊破浣李璟摊破浣 溪沙溪沙 3.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香陆龟蒙丁香 4.霜树尽空枝，肠断丁香结。霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间冯延巳醉花间 九、佳句积累九、佳句积累。 比喻：比喻： 引用：引用： 排比：排比： 羊群一会儿上了小丘，羊群一会儿上了小
6、丘， 一会儿又下来，走在哪里都一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏 睡去。睡去。 1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死 者最后的祭献。者最后的祭献。 3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎
7、那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的 彩虹那么绚烂。彩虹那么绚烂。 2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。无瑕的翡翠。 排比句排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。 何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大
8、草原； 话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是： 蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳 西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原， 依依不舍地话别。依依不舍地话别。 1.草原一文中，理解“蒙汉情深何忍别，天涯草原一文中，理解“蒙汉情深何忍别，天涯 碧草话斜阳”。碧草话斜阳”。 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。 2.丁香结中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？丁香结中，说说作
9、者是从哪几个方面写丁香的？ 这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟 停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅 愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野 空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更 觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲 近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人”近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江
10、清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、 愁闷的心情。愁闷的心情。 3.说说你对说说你对宿建德江一诗的理解。宿建德江一诗的理解。 诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景 色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及 他对农村生活的热爱。他对农村生活的热爱。 4.西江月西江月 夜行黄沙道中，描写景色句子表达了夜行黄沙道中，描写景色句子表达了 作者什么样的感情？作者什么样的感情？ 这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖这句意思是说湖上落下白花花的大雨
11、，雨脚敲打着湖 面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人 的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨 来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。 5.六月二十七日望湖楼醉书，请说说“白雨跳珠六月二十七日望湖楼醉书，请说说“白雨跳珠 乱入船”一句中“跳珠”的乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。妙处。 第二单元复习课件第二单元复习课件 新部编版新部编版 六年级上册小学语文六年级上册小学语文 逶迤逶迤( ) 沉沉着着( ) 磅礴磅礴( )
12、 政政府府( ) 崎岖崎岖( ) 外外宾宾( ) 围围歼歼战战( ) 擎擎着着( ) 千千钧钧一发一发( ) 诞诞生生( ) wi ywi y zhuzhu png bpng b f f q qq q bnbn jinjin qngqng jnjn dndn 一、给画一、给画“_”字注音。字注音。 zhzh sh hng wi mn b chng jngsh hng wi mn b chng jng 注注 视视 宏宏 伟伟 漫漫 步步 憧憧 憬憬 诞诞 生生 电电 钮钮 奔奔 赴赴 瞻瞻 仰仰 dn shng din ni bn f zhn yngdn shng din ni bn f zhn
13、 yng 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 yn yyn y r ku bo zi xing wir ku bo zi xing wi 云云 崖崖 日日 寇寇 雹雹 子子 雄雄 伟伟 飘飘 拂拂 阅阅 兵兵 旗旗 帜帜 爆爆 发发 pio f yu bng q zh bo f pio f yu bng q zh bo f 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 宣宣( ) 副副( ) 坦坦( ) 喧喧( ) 幅幅( ) 但但( ) 协协( ) 瞻瞻( ) 拂拂( ) 胁胁( ) 檐檐( ) 佛佛( ) 宣告宣告 喧闹喧闹 副总副总 一幅一幅 坦克坦克 但是但是 协商协商 威胁威胁 瞻
14、仰瞻仰 房檐房檐 吹拂吹拂 仿佛仿佛 三、形近字组词。三、形近字组词。 择择( ) 徐徐( ) 礴礴( ) 泽泽( ) 涂涂( ) 薄薄( ) 钮钮( ) 涯涯( ) 屹屹( ) 纽纽( ) 崖崖( ) 吃吃( ) 选择选择 光泽光泽 姓徐姓徐 涂料涂料 磅礴磅礴 单薄单薄 电钮电钮 纽约纽约 天涯天涯 山崖山崖 屹立屹立 吃饭吃饭 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 磅磅 绷绷 pngpng(磅礴磅礴) bngbng(重磅重磅) bngbng(绷脸绷脸) bngbng(绷带绷带) 长长 chngchng(长征长征) zhngzhng(长大长大) 磨磨 mm(磨
15、盘磨盘) mm(磨炼磨炼) 徐徐徐徐 雄伟雄伟 宣布宣布 汇合汇合 擎擎 肃静肃静 缓缓缓缓 雄壮雄壮 汇集汇集 举举 公布公布 肃穆肃穆 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 等闲等闲 完毕完毕 肃静肃静 细浪细浪 热烈热烈 汇集汇集 非常非常 开始开始 巨澜巨澜 冷淡冷淡 喧闹喧闹 散开散开 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 1.描写场面壮观的词语：描写场面壮观的词语： 2.( )的波浪的波浪 ( )的声音的声音 ( )的宣告的宣告 ( )地读书地读书 ( )地指挥地指挥 ( )地说地说 ( )的华灯的华灯 ( )的掌声的掌声 ( )的喜悦的喜悦 沉着沉
16、着 海上海上 雄伟雄伟 庄严庄严 胜利胜利 聚精会神聚精会神 气势磅礴气势磅礴 排山倒海排山倒海 万马奔腾万马奔腾 惊天动地惊天动地 热火朝天热火朝天 万人空巷万人空巷 璀璨璀璨 雷鸣般雷鸣般 深情深情 七、成语天地。七、成语天地。 ABB式词语：式词语： AABC式词语：式词语： 黑魆魆黑魆魆 徐徐上升徐徐上升 整整齐齐整整齐齐 高高耸起高高耸起 八、词语归类。八、词语归类。 九、佳句积累九、佳句积累。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常 迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌 的
17、决心和与敌人血战到底的英雄气概。的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着 中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 比喻：比喻： 排比：排比： 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一 齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使无线电的广播，传到长城
18、内外，传到大江南北，使 全中国人民的心一齐欢跃起来。全中国人民的心一齐欢跃起来。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。动，像海上的波浪。 九、佳句积累九、佳句积累。 一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱 险的喜悦险的喜悦 心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸 定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜 艰险的英雄形象艰
19、险的英雄形象 和乐观精神。和乐观精神。 1.七律七律 长征中，长征中，“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的 看法。看法。 不矛盾，“细浪、泥丸”运用比喻、夸张、对偶不矛盾，“细浪、泥丸”运用比喻、夸张、对偶 正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜 一切困难以及乐观精神。一切困难以及乐观精神。 2.把五岭的逶迤，乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸和在把五岭的逶迤，乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸和在 一起说，你觉得相互矛盾吗？一起说，你觉得相互矛盾吗？ 这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部
20、 七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱 敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英 勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 3.说说说说狼牙山五壮士的主题思想。狼牙山五壮士的主题思想。 4.开国大典一文，按照开国大典一文，按照_叙述，叙述， 先讲先讲_； 然后讲典礼的主体部然后讲典礼的主体部 分分毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、毛主席宣布中华人民
21、共和国中央人民政府成立、 _、_； 接着讲接着讲 阅兵式的盛况；阅兵式的盛况； 最后讲群众游行。最后讲群众游行。 开国大典进行的顺序开国大典进行的顺序 大会开始前会场上的情况大会开始前会场上的情况 升国旗升国旗 宣读中央人民政府公告宣读中央人民政府公告 本文开头运用倒叙的手法，由天安门广本文开头运用倒叙的手法，由天安门广 场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回 到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。 5.灯光一文的写作特点？灯光一文的写作特点？ 6.灯光一文中灯光一文中“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了这位年轻的战友不惜自己
22、的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见 一见电灯一见电灯”句子的含义。句子的含义。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”， 是对年仅是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己 的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯 底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝 副营长是为了理想而英勇献身。
23、最后一句话既是对前面的情副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情 节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的 无私和伟大。无私和伟大。 第三单元复习课件第三单元复习课件 新部编版新部编版 六年级上册小学语文六年级上册小学语文 檀檀木木( ) 矫矫健健( ) 乾乾清宫清宫( ) 坤坤宁宫宁宫( ) 肃肃穆穆( ) 额额枋枋( ) 藻藻井井( ) 翊翊坤宫坤宫( ) 迥迥然不同然不同( ) 恩恩赐赐( ) tntn jiojio qinqin knkn mm zozo fngfng y y jingjing c c 一、给画
24、一、给画“ ”的字注音。的字注音。 fng m yn rn p zhn tu rnfng m yn rn p zhn tu rn 风风 靡靡 俨俨 然然 破破 绽绽 颓颓 然然 沮沮 丧丧 枯枯 萎萎 能能 源源 分分 析析 j sng k wi nng yun fi xj sng k wi nng yun fi x 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 gu do chng zng hng d ygu do chng zng hng d y 轨轨 道道 嫦嫦 娥娥 纵纵 横横 抵抵 御御 干干 燥燥 猜猜 测测 繁繁 殖殖 恩恩 赐赐 gn zo ci c fn zh n cgn zo
25、ci c fn zh n c 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 靡靡( ) 沮沮( ) 蹲蹲( ) 糜糜( ) 咀咀( ) 尊尊( ) 裁裁( ) 俨俨( ) 奶奶( ) 载载( ) 严严( ) 仍仍( ) 风靡风靡 糜烂糜烂 沮丧沮丧 咀嚼咀嚼 蹲下蹲下 尊敬尊敬 裁剪裁剪 载重载重 俨然俨然 严肃严肃 奶奶奶奶 仍然仍然 三、形近字组词。三、形近字组词。 很很( ) 核核( ) 讯讯( ) 限限( ) 刻刻( ) 迅迅( ) 慈慈( ) 侧侧( ) 福福( ) 磁磁( ) 测测( ) 辐辐( ) 有限有限 很好很好 核心核心 刻度刻度 讯息讯息 迅速迅速 慈母慈母 磁场磁场 侧面侧
26、面 猜测猜测 幸福幸福 辐射辐射 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 攒攒 哄哄 znzn(攒钱攒钱) cuncun(攒动攒动) hhngng(起哄起哄) hhngng(哄堂大笑哄堂大笑) 缝缝 fngfng(裂缝裂缝) fngfng(缝补缝补) 模模 mm(模样模样) mm(模型模型) 繁殖繁殖 抵御抵御 稀薄稀薄 猜测猜测 渺小渺小 慷慨慷慨 繁衍繁衍 抵抗抵抗 猜想猜想 微小微小 稀疏稀疏 大方大方 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 稀薄稀薄 沮丧沮丧 抵御抵御 渺小渺小 神秘神秘 枯萎枯萎 浓密浓密 高兴高兴 伟大伟大 公开公开 投降
27、投降 旺盛旺盛 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )的景色的景色 ( )地工作地工作 严厉的严厉的( ) 交换交换( ) ( )的态度的态度 ( )地讨论地讨论 严厉地严厉地( ) 交流交流( ) 美不胜收美不胜收 废寝忘食废寝忘食 精益求精精益求精 七嘴八舌七嘴八舌 老师老师 意见意见 教育教育 思想思想 七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。 迎风迎风( )展展 排山排山( )海海 ( )地而起地而起 全神全神( ) 别出别出( ) ( )风云风云 技高技高( ) 威风威风( ) 贯注贯注 心裁心裁 叱咤叱咤 一筹一筹 凛凛凛凛 招招 倒倒 拔拔 八、成语天地。八
28、、成语天地。 ABCC式词语：式词语： AABC式词语：式词语： AABB式词语：式词语： 怒气冲冲怒气冲冲 念念有词念念有词 咋咋呼呼咋咋呼呼 津津有味津津有味 赫赫伟绩赫赫伟绩 虎视眈眈虎视眈眈 威风凛凛威风凛凛 小心翼翼小心翼翼 九、词语归类。九、词语归类。 列数字：列数字： 下定义：下定义： 能够传递信息的物体叫媒体。能够传递信息的物体叫媒体。 地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆亿平方公里，而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一。地大约只占其中的五分之一。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公万亿公 里的范围
29、内，没有适合人类居住的第二个星球。里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 十十、佳句积累、佳句积累。 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节 人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏 的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己 偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且 为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自
30、豪，字 里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。 1.竹节人一文的主题思想是什么？竹节人一文的主题思想是什么？ 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是 否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习， 长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜， 给人类提供更广阔的生命空间。给人类提供更广阔的生命空间。 2.学了宇宙生命之谜你知道了什么？学了宇宙生命之谜你知道了什么？ (1)天体上生命存在具备的四个条件；天体上生命存在具备的四个条件；(2)太
31、阳系中唯一有太阳系中唯一有 可能存在生命的星球是火星；可能存在生命的星球是火星；(3)火星与地球有不少相似之处；火星与地球有不少相似之处； (4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火 星神秘的面纱；星神秘的面纱；(5)人们至今尚未能在地球以外的太空中找到人们至今尚未能在地球以外的太空中找到 生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。 3.宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在”宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在” 讲了哪些内容？讲了哪些内容？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北
32、逐本文大体按照游览参观路线，由南到北逐 次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布 局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。 4.说说说说故宫博物馆的主题思想。故宫博物馆的主题思想。 5.试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿 中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁中轴线由南向
33、北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁 城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天 安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介 绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。 三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花了
34、位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花 园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。 第四单元复习课件第四单元复习课件 （适用于（适用于20192019年年9 9月部编语文教材）月部编语文教材） 新部编版新部编版 六年级上册小学语文六年级上册小学语文 咆哮咆哮( ) 党党员员( ) 淌淌着着( ) 废废话话( ) 揪揪住住( ) 呻呻吟吟( ) 糟糟糕糕( ) 皱皱眉眉( ) 忧忧虑虑( ) 溅溅起起( ) po xiopo xio dngdng tngtng fifi jiji shnshn
35、zozo zhuzhu jinjin l l 一、给画一、给画“ ”的字注音。的字注音。 po xio fng s shn yn fi hupo xio fng s shn yn fi hu 咆咆 哮哮 放放 肆肆 呻呻 吟吟 废废 话话 拥拥 戴戴 糟糟 糕糕 保保 佑佑 揪揪 住住 yng di zo go bo yu ji zhyng di zo go bo yu ji zh 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 j din dng yun jin q sng nj din dng yun jin q sng n 祭祭 奠奠 党党 员员 溅溅 起起 桑桑 娜娜 倒倒 霉霉 皱皱 眉眉
36、 煎煎 熬熬 忧忧 虑虑 do mi zhu mi jin o yu ldo mi zhu mi jin o yu l 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 咆咆( ) 哮哮( ) 倘倘( ) 袍袍( ) 孝孝( ) 淌淌( ) 揪揪( ) 霉霉( ) 溅溅( ) 啾啾( ) 莓莓( ) 贱贱( ) 咆哮咆哮 皮袍皮袍 哮喘哮喘 孝顺孝顺 倘若倘若 揪心揪心 啾唧啾唧 倒霉倒霉 草莓草莓 流淌流淌 溅落溅落 贫贱贫贱 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 熬熬 倒倒 oo(熬粥熬粥) oo(熬白菜熬白菜) dodo(倒车倒车) dodo(摔倒摔倒) 折折 sh
37、sh(折本生意折本生意) zhzh(折断折断) 柏柏 bb(柏林柏林) bb(黄柏黄柏) zhzh(折腾折腾) bibi(侧柏侧柏) 咆哮咆哮 势不可当势不可当 狞笑狞笑 拥戴拥戴 沙哑沙哑 放肆放肆 呻吟呻吟 祭奠祭奠 怒吼怒吼 所向披靡所向披靡 奸笑奸笑 拥护拥护 嘶哑嘶哑 放纵放纵 嗟叹嗟叹 祭祀祭祀 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 咆哮咆哮 势不可当势不可当 拥戴拥戴 沙哑沙哑 放肆放肆 蜷缩蜷缩 忐忑不安忐忑不安 沉寂沉寂 强弩之末强弩之末 唾弃唾弃 清脆清脆 拘谨拘谨 伸展伸展 坦然自若坦然自若 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )地喊
38、地喊 ( )地喊话地喊话 ( )地说地说 ( )地舔着地舔着 ( )的野马的野马 ( )的海风的海风 ( )的渔夫的渔夫 ( )的渔网的渔网 ( )的海浪的海浪 ( )的孩子的孩子 惊慌惊慌 嘶哑嘶哑 冷冷冷冷 放肆放肆 受惊受惊 清新清新 魁梧黧黑魁梧黧黑 湿淋淋湿淋淋 汹涌澎湃汹涌澎湃 熟睡熟睡 七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。 ABB式词语：式词语： ABAC式词语：式词语： AABB式词语：式词语： 又又x又又x式词语：式词语： 乱哄哄乱哄哄 白茫茫白茫茫 湿淋淋湿淋淋 跑来跑去跑来跑去 自言自语自言自语 自作自受自作自受 跌跌撞撞跌跌撞撞 缝缝补补缝缝补补 又黑又冷又黑又冷
39、又潮湿又阴冷又潮湿又阴冷 八、词语归类。八、词语归类。 比喻句：比喻句： 拟人句：拟人句： 语言描写：语言描写： 山洪咆哮着山洪咆哮着, ,像一群受惊的野马像一群受惊的野马, ,从山谷里狂奔而从山谷里狂奔而 来来, ,势不可当。势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 老汉沙哑地喊话老汉沙哑地喊话: :“桥窄“桥窄! !排成一队排成一队, ,不要挤不要挤! !党党 员排在后边员排在后边! !” 九、佳句积累九、佳句积累。 环境描写：环境描写： 心理描写：心理描写： 细节描写：细节描写： 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪
40、拍打着海岸， 溅起一阵阵浪花。溅起一阵阵浪花。 她忐忑不安地想她忐忑不安地想: :“他会说什么呢“他会说什么呢? ?这是闹着玩的这是闹着玩的 吗吗? ?自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了?是他来是他来 啦啦?,?,还没来还没来!为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来 啊啊?他会揍我的他会揍我的! !那也活该那也活该, ,我自作自我自作自 受受?嗯，揍我一顿也好嗯，揍我一顿也好! !” 渔夫皱起眉渔夫皱起眉, ,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯他的脸变得严肃、忧虑。“嗯, ,是是 个问题个问题! !” 文中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，文中以“桥”为题目，原因有两个
41、：一是当洪水来临时， 村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。 二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的 希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯 筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书 为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。 1.课课文以“桥”作题目的原因是什么？文以“桥”作题目的原因是什么？ 本文写了在一次山洪爆发时，村长支部书记本文写了在一次山洪爆发时，村长支部书记 沉着冷静的指挥着慌乱的村民，有秩序的通过一沉着冷静的指挥着
