1、公众号：凤凰教师 1 / 5 14 14 课外阅读提分卷课外阅读提分卷 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟满分：100 分 一、阅读文言文，完成练习。(24 分) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦 不可入。计无所出。俄 有老父至，曰：“吾非圣人，但见 事多矣。何不以锯中截而入？”遂依 而截之。 【注释注释】俄：一会儿。依：依照。 1解释加点的词。(6 分) (1)初竖执 之 执：_ (2)遂 依而截之 遂：_ 2用现代汉语翻译下列句子。(10 分) (1)计无所出。 _ _ (2)吾非圣人，但见事多矣。 _ _ 3读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？(8 分) _ _ 二
2、、阅读短文，完成练习。(54 分) 这是一本发黄的日记。 它的主人是芝加哥自然历史博物 馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末 公众号：凤凰教师 2 / 5 的一页上写着： “体温很快到三十九度五。” “胃剧痛。” “燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼” “四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血” 笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤 巍巍。可以看出，这是由一个正在(剧烈 热烈)颤抖的人书 写下来的。 原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验 室里，观察一条南美洲毒蛇。一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸 里伸出头来咬了一下他的手指。不好！ 施密特迅速地将它关 回去，然后急忙挤出伤口内
3、的败血。头晕眼花的他，想打电 话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁了门， 而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不 支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能 长叹一声。 蓦地，从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解剖、 写学术论文一幕幕情景交替在脑海中快速(闪现 凸 现)。“难道我的科研生涯就此结束了？难道我就这样坐以 待毙？”这位知道死神已经叩门的 67 岁的科学家痛苦地思 索着。突然，一个念头(突现 浮现)出来了：还可以再作一 番贡献。记录自己垂死时的感觉，这是一个中毒者临死前的 不可多得 的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了， 公众号：凤凰教师 3
4、/ 5 支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡 的时候了， 谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进 行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬伤五小时之后，施密特因 脑溢血与世长辞。 日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴 里流淌出来， 疼痛消失了， 软弱无力， 我想开始脑充血了。 ” 一个有志者总是为着自己献身的事业(坚持不懈 坚贞 不屈)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手， 不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！ (有删改) 1用“”选择文中括号内合适的词。(16 分) 2解释文中加点的词语。(5 分) 不可多得：_ 3给本文加一个恰当的标题：_ _(5 分) 4文中画波浪线的
5、“不规整”，具体体现在：_ _、_。(填文中的两个词语)(8 分) 5文中画横线的“一场特殊的搏斗”是指_ _；说它“特殊”的原因是_ _。(12 分) 6本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(8 分) _ _ 三、阅读古诗，完成练习。(22 分) 雨过山村 公众号：凤凰教师 4 / 5 王 建 雨里鸡鸣 一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤 浴蚕去，闲着中庭栀子花。 【注释】鸡鸣：鸡叫。相唤：互相呼唤。浴蚕：指 古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。中庭： 庭院中。 1解释诗题。(5 分) _ _ 2选择。(8 分) (1)诗中“鸡鸣”的原因是( ) A天快亮了，公鸡啼鸣。 B雨天里，
6、天色明暗交替，引起鸡鸣。 (2)诗中所写的景象是( )季的。 A春 B夏 C秋 D冬 3判断，对的打“”，错的打“”。(9 分) (1)前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ( ) (2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ( ) (3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与 懒散。 ( ) 公众号：凤凰教师 5 / 5 14 课外阅读提分卷 一、1.(1)拿着。 (2)于是；就。 2(1)没有想出办法。 (2)我不是才智过人的人，但是我见的事多了。 3示例：思维要灵活，遇事要懂得变通。 二、1.剧烈 闪现 浮现 坚持不懈 2形容非常稀少，很难得到。 3示例：一场特殊的搏斗 4歪歪扭扭 颤颤巍巍 5施密特与痛苦和死亡抗争，坚持记录自己垂死时的感觉 这 不是一般意义上的搏斗， 而是在生命的最后时刻坚持为人类科学研究 做记录，是与痛苦、死亡搏斗 6本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，甘愿献身科学 事业的精神。 三、1.在雨天里路过山村。 2(1)B (2)A 3(1) (2) (3)
