1、习作内容-情境导入-习作指导-习作范例-习作点评 习 作 第1课时 观察下面四幅图片，说说这些小动物 各有什么特点。 母鸡会下蛋。 蚂蚁很团结，一起搬运粮食。 老鹰在空中盘旋，爪子非常的锋利。 蜗牛爬得很慢。 再看看旁边 这四种动物 有哪些有趣 的地方呢？ 母鸡展翅高飞。 蚂蚁个头赛过树。 老鹰胆小如鼠。 蜗牛健步如飞。 可以选择课本上的一幅图，大 胆想象，把编的故事写下来； 也可以想象其他动物的主要特 征发生变化后的奇异的故事。 这些动物变得和原来不一样了， 有的是性格变了，有的是体形 变了。本次习作就让我们选一 种动物作为主角，大胆想象这 一动物变化后，生活中会遇到 的奇事怪事，编一个童话
2、故事。 一旦动物失去了原来的主要特 征，或是变得与原来完全相反，它 们的生活会有什么变化？又会发生 那些奇异的事情呢？ 大胆想象，明确重点 原来看到篱笆里的虫子，母鸡只能急 得打圈圈，现在它可以像老鹰一样俯 冲下去捕捉。 蚂蚁在树林里跑来跑去，由于太高了， 经常被树绊倒。 老鹰看到一条蛇吓得落荒而逃。 蜗牛成了森林里的跑步健将，还参加 了运动会呢。 注意从动物失去特征或变得与原来 相反的角度大胆想象，努力把夸张、 奇特的故事情节写清楚，表现出想 象的有趣。 大胆想象，明确重点 可以具体想象某一动物变得和原来 完全相反时，他的同伴会有怎样的 反应；它会陷入什么困境，怎么解 决； 大胆想象，明确重
3、点 写的时候，语言要生动活泼，夸张 有趣。还要写出故事中角色的语言、 动作、神态等，以表现想象的“有 趣”和经历的“奇特”。 开始习作 借助提示，展开想象，编写故事。 起因起因 ，谁变得，谁变得 经过 它遇到了什么（谁） 发生了什么奇异的事 情？ 结果 小组交流，说说自己编的故事。 注意： 故事主角突出，内容完整。 故事情节有趣，吸引人。 生活的变化或者遇到的奇事怪事是重点。 全班交流，互相评价。 这个故事你觉得它有趣在哪里？ 母鸡不仅飞上天，还和老鹰大战，真好玩。 蜗牛成了赛跑冠军，让人想不到。 有趣的故事里，往往有别人想不到 的情节，可能会出现一些波折，也 可能人物有出人意料的表现等，有
4、时故事的结果也可能让人意想不到。 示例1： 一阵狂风过后,母鸡忽然发现自己竟然在天空中 展翅飞翔。有一天，母鸡在飞行途中遇到了老鹰。母 鸡想到老鹰曾偷抓了自己的孩子，一下子怒火冲天, 决定为孩子报仇。它拍打着翅膀朝老鹰撞去，老鹰愣 住了:这不是母鸡吗?它怎么敢和我斗？就在老鹰发愣 的时候，母鸡的大翅膀狠狠地朝老鹰扇去，老鹰被击 得晕头转向，差一点从空中跌落。老鹰惊慌地问道: 问:“你是母鸡吗？我看花眼了吧？”母鸡不理会老 鹰的问题，乘胜追击，展开翅膀再次向老鹰发动攻 击。老鹰落荒而逃，母鸡紧追不舍老鹰怎么也 想不明白:母鸡怎么能飞到天上呢？ 示例2： 身体变大的蚂蚁成了森林中大名鼎鼎的大力士,
5、 在运动会中表现优异，足球赛中力挽狂澜，举重比 赛中也崭露头角 示例3： 成为“飞毛腿”的蜗牛先生开了一家快递公司， 帮助了森林中的很多小动物解决了生活中的不便 示例4： 兔子的嗅觉变得十分灵敏。有一天它发现自己 有了一个新的本领，只要轻轻一闻，便能够分辨得 出周围的小动物们得了什么病,还能够知道它们是怎 么得的这种病。于是小兔子开了一家诊所，接二连 三地发生了温馨有趣的故事 “这样想象真有趣”不是习作题目，我们 需要自行拟定习作题目。可以以故事主人 公和它的新特征来拟定题目，如“胆小如 鼠的老鹰”；也可以以动物经历的奇异事 件来拟定题目，如“蜗牛赛跑”。注意题 目要有趣，能引起别人的阅读兴趣
6、。 确定题目 可以以故事的主人公和它的特征为题，如胆 小如鼠的老鹰。 可以是动物经历的奇异的事件，如蜗牛赛跑。 可以先动笔将想象的故事写下来，再给习作填上合 适的题目，如飞翔的小猪。 小学语文 基础到培优，名师一帮到底 上千套优质教学资料 优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格 活动板报 名师示范课 公开课课件 备课影音资源 家长会发言稿 课埻纪律口令 数万分钟优质学习资源 75首必备古诗朗诵 纯正美/英教材听力 笔顺动漫 手写演示 48个国标发音教程 课文朗读 单词听写 Adam教唱英文儿歌 小学语文老师群 QQ扫码加群，及时获取更多一 手优质教学资源、新书试用等老 师丏享福利；与
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