1、上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 第三单元 磁针与南北 第二课 两极指南北 一、目标确定的依据 课标要求： 1.知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。 2.说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。 教材分析： 两极指南北是二年级下册第三单元第二课的内容，是在学习了磁铁有 两极内容的基础上进行的，学生已经认识了条形磁铁的两个磁极，所以这节课 再研究条形磁铁，学生就不在陌生了。指南针是学生需要学习掌握的一种现代科 学仪器。本课我先教会学生正确使用指南针的方法，然后拆解指南针，探究小磁 针的奥秘，学生研究指南针的小指针，发现小指针能指南北，再利用条形磁铁， 发现磁铁的
2、两极能指示南北的规律。 学生分析： 磁铁对学生来说并不陌生，指南针也很熟悉。大部分学生都知道指南针可以 指示南北，但是指南针的小指针是磁铁，学生却不明白，也不知道磁铁的两极也 可以用来指示南北。 本课采用提出问题搜集证据得出结论扩展活动 等环节，环环相扣，让学是亲身经历探究过程，得出结论，最后与生活应用紧密 联系，很好地保护了学生的探究欲望。 二、学习目标： 1.在教师的指导下，学会正确使用指南针。 2.在教师的指导下，利用水浮法，悬浮法，悬挂法实验验证条形磁铁能指示 南北。 3. 能够用自己的语言说出磁铁的两极能指南北。 4. 了解指南针给生活带来的便利。 三、学习重点： 能够用自己的语言说
3、出磁铁的两极能指南北。 四、学习难点： 在教师的指导下，利用水浮法，悬浮法，悬挂法实验验证条形磁铁能指示南 上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 北。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程： 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情 境，激 趣导入 教师提出问题： 1.如何快速的找到教师里的东、西、 南、北？ 学生找教室 东、西、南、 北方位。 通过寻找教室里 的方位，提高学习 兴趣，引出指南针 也可以找南北，聚 焦问题。顺利进入 下一个探究环节。 学习使 用指南 针 活动 1：认识指南针。 小组观察，让学生自主观察指南针， 并说一说指南针
4、是如何使用的。 小结： ppt 出示指南针的正确使用方 法。 学习使用指 南针的方法。 让学生学会如何 正确使用指南针。 实验探 究 组织学生思考： 1.猜一猜指南针中的小指针是什么 材料做的吗？ 2.怎样才能知道它是用什么材料做 成的吗？你可以选用材料超市中的 材料帮助你。 3.实验验证。 4.得出结论：指南针的指针能吸引 大头针，指南针是磁铁做的成。 教师提出问题： 1.小的磁铁能指南北，我们换成大 的条形磁铁进行实验，看看它是否 在老师的指 导下进行实 验探究活动， 感受实验探 究的过程。 该过程让学生亲 身经历了猜想、自 行设计实验，进行 探究验证，得出实 验结论的过程，充 分体现了自
5、主，合 作，探究的教学理 念，教学的重点也 随之突破。同时体 验探究带来的乐 趣。 上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 能指南北？ 2.PPT 出示三种不同的实验方法。 3.出示温馨提醒： a.你选择的任何一种方法，都要等 到磁铁静止后，再观察磁铁两极的 指示方向。 b.及时将观察结果填写在实验记录 单上。 c.进行三次实验后再记录结果。 4.交流汇报实验结果。 5.得出结论： 磁铁的两极可以指南北。 联 系 生 活 1.视频资料展示指南针的发展史。 2.想一想生活中还有哪些地方用到 指南针。 3.小结：同学们，今天这节课你有 哪些收获？ 让学生了解指南 针在生活中的应 用。感受科学来源 与生活，服务于生 活。
