1、校长培训跟岗实践研修总结校长培训跟岗实践研修总结 这次有幸参加了合肥师范学院主办的“国培计划 2015”小学校 长短期集中培训， 在这里， 我认识了合师院的许多领导、 专家、 教授， 认识了一大批教育同仁。衷心感谢学院领导和主讲老师的辛勤劳动！ 为期两周的培训被安排得井井有条，一周理论学习，一周跟岗实 践，堪称理论与实践相结合的典范。通过学习交流，本人认为理论水 平得到了提高，思想境界得到了升华；办学理念得以提炼，个人眼界 得以开阔；办学目标更加明确，办学思路更加清晰。 在跟岗实践环节，我们第三组被安排在包河区望湖小学学习。虽 然一周的时间转瞬即逝， 但学校安排的各项活动以及望湖小学的先进 管
2、理早已深入人心，给我们留下了深刻的印象。 学习过程中，学校安排的活动有：胡冬梅校长关于“舒展教育的 提出与实践” 讲座； 朱文君、 朱文燕老师古诗文诵读课观摩； 张超伟、 姜凤萍主任关于“校本研修的设计与实施”专题讲座；“市级家校名 校”专家验收会观摩；“我的阅读教学故事”分享会观摩以及自主考 察等。通过观摩、座谈、研修、交流和参观学习，感受了望湖小学先 进的办学理念、优美的育人环境、精细的管理经验。 首先，我们要衷心感谢望湖小学的精心组织安排。胡校长和校领 导班子成员百忙中亲自为我们举行讲座，带领我们参观学习，组织其 他交流活动。在生活上也给予我们无微不至的关照。 第二，让我们在短暂的学习实
3、践中取得了巨大的收获。我感受最 深的主要有以下几方面： 一、 高瞻远瞩的顶层设计。 望湖小学是一所年青的城市小学。 2010 年开始组建，2011 年开始招生，至今才四五年的办学历史，但 已经迅速从最初招生的四个班成长为如今 36 个教学班、1600 多名在 校生、85 名教师、占地面积 30 亩的学校。短短几年时间，望湖小学 已经形成了鲜明的办学特色，实现了品牌发展。令人赞叹的是学校建 筑群、 运动区布局合理， 功能齐全， 配套设施都与主体建筑风格一致， 颜色协调；学校的办学理念科学合理；人事管理分工明确，部、室协 调；各项管理制度精细、齐全。所有这些无不说明学校起点高，看得 远，设计先进，
4、管理有方。 二、高尚儒雅的校园文化。学校育人环境优美。教学区、办 公区、运动区、生活区各自独立，互不干扰。建筑风格、建筑颜色协 调一致，处处凸显书籍的造型，以蓝、绿色调为主，温馨、典雅、安 静。 校园文化积极向上。 校园里凡是空着的地方过道里、 走廊里、 楼梯间，目之所及全是书，让学生终日与书为伴。文化标牌多为名人 名言、励志故事、国学经典，让人尚学、向上，与办学特色崇尚 经典有机结合，融为一体。 三、 精细规范的人事管理。 学校设有一名校长、 两名副校长、 8 名中层干部，班子成员共 11 人。校长室下面设立了行政保障部、 教学科研部、教师发展部、学生发展部，部下面设立若干室，管理人 员少数
5、为专职，多数都是兼职。正副校长管理四个部长，部长管理其 他办公室人员，各项管理制度齐全，形成了立体管理网络，学校事事 有人抓，人人有事做。 四、特色加品牌的发展理念。望湖小学虽然是一所年青的学 校，但如今形成了自己鲜明的办学特色舒展教育和经典诵读。人 文气息浓厚，文化魅力无限。通过请进来、走出去，使教师得到快速 成长，培养了一大批名师和学科带头人。学校研究课题得到省市级验 收肯定， 古诗文诵读被中央电视台宣传报道， 家校共建受到省市表彰。 获得的荣誉和奖励不计其数。在合肥市已经成为品牌学校。 五、团结奋进的领导班子。首先是校长有独特的魅力。胡冬 梅虽然是一名年轻的校长， 但在言谈举止间让我们感
6、觉到她是一个有 思想、有学识、有担当、有爱心、会生活、重细节并且非常健谈的领 导。 短短几天跟岗学习， 我们了解了她的人生观、 价值观； 工作态度、 工作思路；做人准则、做事风格，确实是一名能够凝聚人心的校长。 其次是领导班子凝心聚力。班子成员紧紧围绕在胡校长周围，团结协 作，形成一个强有力的战斗集体，带领教师一道坚定地为实现学校的 办学目标而奋斗。 望湖小学值得我们学习的方面太多太多，但由于时间短，水平有 限， 难免挂一漏万。 学习以后我将自己学校与望湖小学做了一下对比， 下面我谈一点自己的反思。 一、学校的办学理念要科学的定位。学校的办学理念是学校 文化建设的核心，体现了学校的办学品位和办
7、学方向，办学理念不能 靠一时的想象，也不能照搬别人现成的东西，需要经历一个探索的过 程， 把握教育教学规律， 了解师生发展需求， 要立足现实， 顺应时代， 合乎人们对教育的要求。这样的办学理念才是科学有效的，才能引领 师生共同发展，才能转化成教育的力量。 二、学校文化建设要富有自己的特色。校园文化建设是一个 长期发展积淀的过程，绝非做一套标牌、挂几块标语就能形成。每一 所学校都有自己的历史和现实，特别是农村学校，必须因陋就简，因 地制宜，尊重传统，放眼未来，精心设计，合理布局，才能形成体系、 自成特色。 三、要给教师营造一种健康乐观的工作氛围。作为学校要关 心教师的生活、关注教师的成长，要积极创造条件让教师实现个人成 长目标。在遵守学校制度的前提下，给教师多一份人文关怀，使教师 舒心、安心地工作，从而形成一个积极向上的集体。 四、尽管各级都在重视教育均衡发展，但城乡差别仍然十分 巨大，无论是办学条件还是师资力量，我们都不可同日而语。我们农 村学校要想实现跨越式发展困难重重，除了理念跟进，制度跟进，管 理跟进，更需要师资跟进，投入跟进。 尽管前进的道路上会有许多困难，但我坚信，用自己所学的知识 和经验来指导今后的工作实践，一定能使我们的学校更上一层楼。
