1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 2020.8.292020.8.29 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 四年级四年级 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 5 5、琥珀、琥珀 教学目标教学目标 理解推测，了解故事来源。理解推测，了解故事来源。 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 通过关键词语的学习和理解， 才能理解作者对通过关键词语的学习和理解， 才能理解作者对 于琥珀这一形成过程不是猜测出来的， 而是有于琥珀这一形成过程不是猜测出来的， 而是有 科学依据的推测。科学依据的推测。 教学难点教学难点 四年级学生对于推测和猜测的区分能力不强，四年级学生对
2、于推测和猜测的区分能力不强， 透过词语难以准确地掌握琥珀的形成过程是透过词语难以准确地掌握琥珀的形成过程是 有推测依据的。有推测依据的。 教学方法教学方法 1 1、 通过引导，理解推测的含义；通过引导，理解推测的含义； 2 2、 理解课文内容，体会科学家是怎样进行合理想象的；理解课文内容，体会科学家是怎样进行合理想象的； 3 3、 利用多种方法，找到事物的推测利用多种方法，找到事物的推测依据。依据。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 1 1、出示词语的含义，学生准确地说出词语，进一步引导出“推测” 。、出示词语的含义，学生准确地说出词语，进一步引导出“推测” 。 知识讲解知识讲解
3、（难点突破）（难点突破） 2 2、自读课文，寻找课文哪些自然段是推测的内容？自读课文，寻找课文哪些自然段是推测的内容？ 3 3、引导自读第引导自读第 1 1 自然段，体会词语“约莫”在句中的作用。自然段，体会词语“约莫”在句中的作用。 3 3、出示句子：、出示句子： 火辣辣地照射着整个树林。许多渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里火辣辣地照射着整个树林。许多渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里 闪闪发出金黄的光。闪闪发出金黄的光。 引导学生说一说这段话中“晌午的太阳” 、 “厚厚的松脂” ，推测的引导学生说一说这段话中“晌午的太阳” 、 “厚厚的松脂” ，推测的 依据什么？（这个琥珀是由松脂球形成的，而松
4、脂球的形成需要大依据什么？（这个琥珀是由松脂球形成的，而松脂球的形成需要大 量的松脂。 天气热， 老松树才能渗出松脂， 才能有松脂不断地滴落。量的松脂。 天气热， 老松树才能渗出松脂， 才能有松脂不断地滴落。 ） 4 4、教师出示：教师出示：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。蝇和蜘蛛一齐包在里头。 引导学生说一说这段话的中“一大滴”一齐包在里头引导学生说一说这段话的中“一大滴”一齐包在里头”依据又依据又 是什么。是什么。 ( (两只小虫体积比较大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有苍蝇两只小虫体积比较大，因此需是一大滴松脂
5、。琥珀中有苍蝇 和蜘蛛两只小虫，因此推测它们是一齐被包住的。和蜘蛛两只小虫，因此推测它们是一齐被包住的。) ) 5 5、教师出示：松脂继续滴下来，盖住原来的，最后积成了一个松教师出示：松脂继续滴下来，盖住原来的，最后积成了一个松 脂球，把两只小虫重重包裹在里面。脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 引导学生说一说这段话中“松脂继续滴下来”的依据又是什么。引导学生说一说这段话中“松脂继续滴下来”的依据又是什么。 （只有松脂不断地滴下来，才能形成一个松脂球。 ）（只有松脂不断地滴下来，才能形成一个松脂球。 ） 6 6、一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶一个夏日，太阳暖暖地照着，海在
6、很远的地方翻腾怒吼，绿叶 在树上飒飒地响。在树上飒飒地响。 引导学生说一说这段话中“海在很远的地方翻腾怒吼”依据又是什引导学生说一说这段话中“海在很远的地方翻腾怒吼”依据又是什 么。么。 （由松脂球变成化石，需经过很长时间，而且要淹没在底层里面，（由松脂球变成化石，需经过很长时间，而且要淹没在底层里面， 且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：有大海。 ）且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：有大海。 ） 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 7 7、教师出示：后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那教师出示：后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那 古老的树林。有一天，水把树林淹没了，波
7、浪不断冲刷树干，甚至古老的树林。有一天，水把树林淹没了，波浪不断冲刷树干，甚至 把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松 脂球，淹没在泥沙下面。脂球，淹没在泥沙下面。 引导学生通过查阅的资料理解推测的依据。引导学生通过查阅的资料理解推测的依据。 （只有经过漫长地地壳运动，松脂球被泥沙淹没，才能形成化石。 ）（只有经过漫长地地壳运动，松脂球被泥沙淹没，才能形成化石。 ） 小结小结 8 8、师：你们的想象师：你们的想象与推测，和科学家看到琥珀形成的推测是一样与推测，和科学家看到琥珀形成的推测是一样 的，都是建立在科学合理的基础上进行的想象。我们要依据事实进的，都是建立在科学合理的基础上进行的想象。我们要依据事实进 行合理的推测。行合理的推测。 9 9、今天我们通过提出问题，解决问题，寻找依据。我们了解了琥今天我们通过提出问题，解决问题，寻找依据。我们了解了琥 珀的形成过程，我们课后就可以用自己的话说一说琥珀的形成过珀的形成过程，我们课后就可以用自己的话说一说琥珀的形成过 程。程。
