1、课题课题 快乐读书吧快乐读书吧: :读读儿童故读读儿童故 事事 课型课型 快乐读书吧快乐读书吧 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主 要内容。 2初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写的内容,要读的 内容从哪页开始。 3感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学教学 重点重点 有阅读儿童故事的兴趣,能了解故事的主要内容。 教学教学 难难点点 认识书的目录,通过目录了解书的内容。 教具教具 准备准备 多媒体课件。 教学设计教学设计 新课新课 教学教学 ( )分钟)分钟 一、导入新课一、导入新课
2、小朋友们都喜欢读儿童故事,儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱,有的懂事、 善良;有的过着跟我们相似的生活,有的会有意想不到的奇遇 儿童故事书的前面一般都有目录,今天,我们来学习通过目录更快地了解故 事内容。 (板书:通过目录了解内容) 新授 1.认识目录 我们一起来看看一起长大的玩具 ,这本书的书名是什么?( 一起长大的 玩具 ) ,作者是谁?(郑春华) 【课件出示 2】 作者简介 徐鲁,著名诗人,儿童文学作家、散文家,多家报刊特约书评人,青少年优 质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童 图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。 部分作
3、品被译介到丹麦、英国、德国、美国、以色列、韩国和日本等国家。 课堂小课堂小 结及拓结及拓 展延伸展延伸 ( ) 分钟分钟 著有长篇小说为了地久天长 ,诗集歌青青草青青 ,长篇传记文学戎 马战将 ,散文集飞翔的蝉声 、散文冬至的梦 你的快乐在远方 、 青梅 竹马时节 、 剑桥的书香 、 恋曲与挽歌 ,散文诗集青春的玫瑰 献给老师 的花束等。 我们再来找找这本书的目录的位置在哪里? 小组讨论后交流 预设:目录一般都在每一本书的最前面,有左右两列组成,一列是篇章的标 题,一列是篇目对应的页码。 教师小结,课件出示: 【课件出示 3】 看书的时候要学会看目录,目录告诉我们书里主要写的内容,要读的内容从
4、 哪页开始。 2.指导读目录的方法。 【课件出示 4: 一起长大的玩具一书目录】 (1)根据目录,读一读,提出你的疑问猜一猜每个故事的大概内容。 看到这些标题,你想知道些什么呢? 预设:一起长大的都有哪些玩具? 预设:会飞的枯叶是什么玩具? 预设:站着怎么睡觉呢? 预设:花宴是什么样的呢? (2)分别翻到相应的页码,看看哪些信息自己猜对了,你的疑问得到解答 了吗? 全班讨论交流: 你最想读哪一个故事?为什么?你觉得目录有什么作用? 师生共同总结: 【课件出示 5】 目录在哪页,目录的作用是让我们提前知道这本书主要写的内容,会有哪些 篇章,分别在哪页。 我们既可以按照目录的顺序从头看起,也可以选
5、择自己感兴趣的篇目先读, 还可以读完整本书后选择自己还想读一遍。 3.问题引导读读其他儿童故事。 利用上面学过的读目录猜故事读故事的方法,读读以下儿童故事 吧!并解决如下问题: 【课件出示 6】 (1)读神笔马良一书,一边读一边看插图,想想每幅图对应的是哪一 段内容,读完以后,按照先后顺序把插图连起来,用自己的话讲一讲这个故事。 假如你有一支神奇的笔,你想用它来画些什么呢? (2)读七色花 ,想一想,主人公实现了哪七次愿望?你喜欢哪一次?为 什么? 这个故事没有目录,为了方面阅读,试着给它做一个小目录吧。 (3)读愿望的实现 ,看看故事中儿子和父亲的愿望是什么,愿望实现后又 发生了什么?你觉得
6、哪些地方最神奇?联系生活说一说吧! 三、拓展阅读三、拓展阅读 课下可以读读其他儿童故事: 【课件出示 7】 洪汛涛的牧童三娃 大奖章 ,苏联作家马尔夏克的十二月 ,泰戈尔 的纸牌国 。 这些故事可以在曹文轩、陈先云主编的神笔马良 七色花 愿望的实现 中找到。 四、介绍阅读方法四、介绍阅读方法 1.喜欢读书的你,赶快捧起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的儿童故事中, 让阅读成为我们终生的承诺。 2.温馨提示: 【课件出示 8】 (1)每次拿到书,我都要看看书的封面,找找书名和作者。 (2)在读故事前别忘了看看目录,有目的有选择自己喜欢的故事。 板书板书 设计设计 读读儿童故事 看书的封面,找找书名和作者 读读目录,选择喜欢的故事读