1、童年童年是快乐的是快乐的，童年生活是美好的童年生活是美好的，人们往人们往 往留恋童年时光往留恋童年时光。今天今天，让我们走进让我们走进一段别样的一段别样的 童年童年生活生活，感受童年别样的快乐感受童年别样的快乐！ 语文 五年级 下册 2 2 祖父的园子祖父的园子 第一课时 第二课时 1.1.认识“蚱、啃”等认识“蚱、啃”等1010个生字，读准多音字“晃”，个生字，读准多音字“晃”， 会写“蚂、蚱”等会写“蚂、蚱”等1414个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等1010个个 词语。词语。 学习目标学习目标 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.3
2、.默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我” 在园子里做了什么。在园子里做了什么。 第一课时 4.4.能从写景的部分中体会课文表达的思想感情。能从写景的部分中体会课文表达的思想感情。 萧红萧红（1911191119421942）黑黑 龙江省呼兰龙江省呼兰县县人，现代著人，现代著 名女名女作家作家，“民国四大才民国四大才 女”之一女”之一。 代表作代表作：生死场生死场 呼兰河传呼兰河传等。等。 自由朗读课文， 读准字音，读通句子。 初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍 zh hung kn 蚱蚱 蜢蜢 晃晃 明明晃晃 啃啃 掉掉 樱樱 桃桃 yng 蚌
3、蚌 壳壳 bng g d w 割割 掉掉 倭倭 毛毛嘟嘟嘟嘟 瓜瓜 啰啰嗦嗦 lu 逛逛 街街 gung 拴拴着着 shun 学认字学认字 一起来读一读会认字吧！ w 倭倭 逛逛 gung 学认字学认字 会认字中有两个形声字与声旁读音差别较 大，我们一起来辨析吧！ 委委 狂狂 wi kung 倭瓜倭瓜 倭寇倭寇 委托委托 委屈委屈 逛街逛街 闲逛闲逛 狂风狂风 疯狂疯狂 花园花园里边明里边明晃晃晃的，红的红，晃的，红的红， 绿的绿，新鲜绿的绿，新鲜漂亮。漂亮。 晃晃 摇摇晃晃 多音字多音字 hung hung 晃晃动动 hung 整体感知整体感知 默读默读课文课文，说一说：祖父说一说：祖父的园
4、子里有些什么，的园子里有些什么， “我”和祖父在园子里做了“我”和祖父在园子里做了什么？什么？（课后第1题） 昆虫、花草、大榆树昆虫、花草、大榆树 栽花、拔草、铲地栽花、拔草、铲地 有些什么？有些什么？ 做做了什么？了什么？ 依据刚才找出的祖父园 中的景物和我们的活动，你 觉得课文可以分为几部分？ 每部分主要讲了什么？ 祖父的祖父的 园子园子 写园中的景物。写园中的景物。 第第4 4- -1414自然段自然段 写“我”和祖父在园子里的写“我”和祖父在园子里的 活动活动。 第第1515- -1919自然段自然段 写太阳下的园子和院中的写太阳下的园子和院中的 景物。景物。 第第1 1- -3 3自
5、然段自然段 写景写景 写景写景 叙事叙事 说一说：这说一说：这是一个怎样的园子？是一个怎样的园子？ 色彩鲜艳色彩鲜艳 生机勃勃生机勃勃 快乐自由快乐自由 课文中有很多句子都能体现 出“我”的内心感受，请你找出 来，和同学说说你是怎么体会到 的吧！ （课后第2题） 互动课堂互动课堂 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声， 好像对面的土墙都会回答似的。好像对面的土墙都会回答似的。 大树大树和和土墙土墙是是“我”“我” 的好朋友。的好朋友。 你体会到了“我”怎样的内心感受？你体会到
6、了“我”怎样的内心感受？ “我”“我” 爱园子中爱园子中 的一切。的一切。 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两 声，好像对面的土墙都会回答似的。声，好像对面的土墙都会回答似的。 一起来朗读这两个句子，一起来朗读这两个句子，要要读出对园中读出对园中 景物的喜爱之情哦！景物的喜爱之情哦！ 朗读朗读指导指导 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一 个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也 不结，一朵花也不
7、开，也没有人问它。不结，一朵花也不开，也没有人问它。 黄瓜：自由自在、无拘无束黄瓜：自由自在、无拘无束 你有怎样的感受？你有怎样的感受？ “我”自由“我”自由 为什么会有为什么会有 这样的感受？这样的感受？ “我”的感受寄“我”的感受寄 托在了托在了黄瓜上。黄瓜上。 从前面的两个句子分析中，你发现了什么？从前面的两个句子分析中，你发现了什么？ 课文课文表面上表面上写园写园中中 景物的景物的 ，实际实际 是是把把 寄托在寄托在 上。上。 自由自在自由自在 思想感情思想感情 园中景物园中景物 找一找：类似的将思想感情 寄托在园中景物上的语句还有哪 些？画下来,并作批注。 想一想：你从中体会到了课
8、文中什么样的思想感情呢？ 蜜蜂蜜蜂则嗡嗡地飞则嗡嗡地飞 着，满身绒毛，落到着，满身绒毛，落到 一朵花上，胖乎乎，一朵花上，胖乎乎， 圆滚滚，就像一个小圆滚滚，就像一个小 毛球似的不动了毛球似的不动了。 记忆清晰记忆清晰 “我”“我” 对园子对园子的的喜爱。喜爱。 丰丰 富富 繁繁 茂茂 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 这榆树这榆树在园子的西北在园子的西北 角上，来了风，榆树先呼角上，来了风，榆树先呼 叫，来了雨，榆树先冒烟。叫，来了雨，榆树先冒烟。 太阳一出来，榆树的叶子太阳一出来，榆树的叶子 就发光了，它们闪烁得和就发光了，它们闪烁得和
9、 沙滩上的蚌壳一样沙滩上的蚌壳一样。 健美健美 高大高大 有有 生生 机机 有有 活活 力力 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像 在天上逛似的在天上逛似的。虫子叫。虫子叫了，就像在说话似的。了，就像在说话似的。 拟人拟人 排比排比 有灵性有灵性 “我”对园子“我”对园子的的喜爱喜爱。 虫子的叫声虫子的叫声 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬 上房就爬上房。上房就爬上房。 倭瓜倭瓜 自由自在自由自在 “我”对园“我”对园 子子的的喜爱。喜爱。 玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天 去，也没有人
10、管。去，也没有人管。 玉米自由自在玉米自由自在 “我”对园子“我”对园子的的喜爱。喜爱。 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一 对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴 蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？ 太阳也不知道。太阳也不知道。 蝴蝶自由自在蝴蝶自由自在 “我”对园子“我”对园子的喜爱。的喜爱。 一起来随着音乐，带着自由、愉悦一起来随着音乐，带着自由、愉悦 的心情朗读这一自然段，读出对园子的的心情朗读这一自然段，读出对园子的 喜爱之情吧！喜爱之情吧！ 朗读朗读指导指导 伴读音乐
11、拔拔 铲铲 h m zh yng b xi ch g chng shun pio gung chn wng 锄锄 割割 承承 拴拴 瓢瓢 逛逛 瞎瞎 樱樱 嗡嗡 蚱蚱 蚂蚂 蝴蝴 学写字学写字 最后，一起来学写会写字吧！ 承 chng “了”中间是三横。“了”中间是三横。 重难点字书写指导重难点字书写指导 pio 铲 chn 撇画穿插到左撇画穿插到左半部分半部分。 瓢 课堂演练课堂演练 一、用“”给加点字选择正确的读音。 啃啃咬（咬（kn kng） 河蚌河蚌（bng fng） 嘟囔嘟囔（d du） 倭倭瓜瓜（wi w） 二、品读句子，体会“我”的内心感受。 凡是凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮
12、在太阳下的，都是健康的、漂亮的的。 拍拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两 声，声，好像对面好像对面的土墙都会的土墙都会回答似的。回答似的。 所有的事物都充满生命力，都快乐健康。所有的事物都充满生命力，都快乐健康。 三、用例句的修辞手法续写句子。 例例：花开了，就像睡醒了似的。：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞鸟飞 了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像像 在说话在说话似的似的。 ， 。 就就像刚洗过澡似的像刚洗过澡似的 叶子叶子湿了湿了 字词听写字词听写 上节课我们学习了生字词，了解了作者 借祖父园子里的景物，表达了“我”的快
13、乐、 自由及喜爱。这节课让我们一起来回忆一下 “我”和祖父在园子里做了什么，再去体会 作者表达了怎样的思想感情吧！ 第二课时 1.1.能从叙事的部分中体会课文表达的思能从叙事的部分中体会课文表达的思 想感情。想感情。 学习目标学习目标 2.2.能借助阅读链接，加深对课文思想感能借助阅读链接，加深对课文思想感 情的理解。情的理解。 默读“我”和祖父在园子里的 活动这一部分。说一说：你体会到 了课文表达了怎样的思想感情？ （课后第2题） 互动课堂互动课堂 我我和祖父和祖父各各戴一顶草帽戴一顶草帽，在园子里栽花、，在园子里栽花、 拔草。拔草。 读一读下面的句子，看看与上边的句子相比哪读一读下面的句子
14、，看看与上边的句子相比哪 个更好。个更好。 祖父祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽； 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 反复反复 “我”对祖父“我”对祖父的的依恋。依恋。 试试着想象“我”和祖父在园中的其他活动着想象“我”和祖父在园中的其他活动，仿仿 照课文照课文里的语句里的语句说一说吧！说一说吧！ 祖父浇水，我（祖父浇水，我（ ）；）； 祖父伸腰，我（祖父伸腰，我（ ）；）； 祖父（祖父（ ），我（），我（ ）。）。 浇水浇水 伸腰伸腰 捉虫捉虫 捉虫捉虫 祖父祖父发现我铲的那块地还留着一发现我铲的那块地还留着一 片
15、狗尾草，就问我：“这是什片狗尾草，就问我：“这是什 么么? ?”祖父祖父大笑起来，笑够了，大笑起来，笑够了， 把草拔下来，问我：“你每天吃的就把草拔下来，问我：“你每天吃的就 是这个吗是这个吗? ?”祖父祖父把我叫过去，把我叫过去， 慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的， 狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像 狗尾巴。狗尾巴。 祖父和蔼可祖父和蔼可 亲、慈祥、亲、慈祥、 对孙女充满对孙女充满 了疼爱。了疼爱。 动动 作作 神神 态态 语语 言言 祖父祖父种小白菜种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚的时候，我就跟在后边，用脚 把那下了种的土窝一
16、个一个地溜平。把那下了种的土窝一个一个地溜平。我我跑过跑过 去去摘摘下来，下来，吃黄瓜吃黄瓜去了去了。丢丢下黄瓜又去下黄瓜又去追蜻追蜻 蜓蜓了了。采采一朵倭瓜花一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱捉一个绿蚂蚱，把蚂，把蚂 蚱腿用线绑蚱腿用线绑上上 自由自由、快乐、快乐 一一抬头看见了一个黄瓜，它抬头看见了一个黄瓜，它 的，的， 还还 着早上的露水，好诱人啊！我跑过去，着早上的露水，好诱人啊！我跑过去， 小心的小心的 开边上的叶子，轻轻用力一开边上的叶子，轻轻用力一 ， 就摘下来了。咬一口，清甜可口，好吃极了！就摘下来了。咬一口，清甜可口，好吃极了！ 想象“我”玩耍的画面，将其中一个场景写具体。想象“我”玩
17、耍的画面，将其中一个场景写具体。 翠绿翠绿翠绿翠绿 扒扒 沾沾 扯扯 恰当的形容词和动词会使画面更加恰当的形容词和动词会使画面更加具体具体生动生动。 祖父祖父栽花，我栽花，我就就栽花。栽花。 祖父祖父拔草，我拔草，我就就拔草。拔草。 祖父祖父种小白菜，我就跟着种小白菜，我就跟着 把把土土溜平。溜平。 祖父祖父铲地，我也铲地，我也铲铲地。地。 祖父祖父教我教我辨认辨认谷子。谷子。 祖父祖父浇菜，我也浇菜，我也过来过来浇。浇。 因为因为祖父祖父 的爱，“我”的爱，“我” 在园子中的生在园子中的生 活快乐活快乐而而自由。自由。 一起来总结一起来总结 干活干活、任“我”玩、任“我”玩 闹闹、教“我”辨
18、别、教“我”辨别 狗尾草狗尾草和和谷穗。谷穗。 跟着祖父干活、跟着祖父干活、自自 己己玩耍。玩耍。 “我”“我” 看完“我”和祖父在园子里做的事之后，祖父和看完“我”和祖父在园子里做的事之后，祖父和 “我”分别给你留下了怎样的印象？“我”分别给你留下了怎样的印象？ 天真、可爱天真、可爱 祖父祖父 慈爱、宽容、慈爱、宽容、 有耐心有耐心 读一读课后的阅读链 接，说说这段文字蕴含的 思想感情与课文表达的思 想感情有什么不同。 呼呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，兰河这小城里边，以前住着我的祖父， 现在埋着我现在埋着我的祖父。的祖父。 我出生我出生的时候，祖父已经六十多岁了，的时候，祖父已经六十多
19、岁了， 我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有 长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过 了八十了八十，就，就死了死了。 从前从前那后花园的主人，而今不见了。老那后花园的主人，而今不见了。老 主人死了，小主人逃荒去主人死了，小主人逃荒去了了。 那那园里的园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年，也许还是年 年仍旧，也许现在完全荒凉了。年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着， 也许现在根本没有了。也许现在根本没有了。 那那早晨的露珠是不是还落在花盆架上
20、，那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那 午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏 时候的红霞是不是还时候的红霞是不是还会会一会儿工夫一会儿工夫会变会变出一出一匹匹 马来马来，一会儿工夫一会儿工夫会变会变出一条狗出一条狗来，那么变来，那么变着着。 这一些不能想象了。这一些不能想象了。 以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它 们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记 在这里了。在这里了。 选自萧红选自萧红呼兰河传呼兰河传，有改动，有改动 原本依恋、热爱的事物消失了，原本
21、原本依恋、热爱的事物消失了，原本 鲜活自由的事物萧条了。鲜活自由的事物萧条了。 伤感伤感 再读课文。边读边思考：课文 描写的各种景物中蕴含的只是简单 的喜悦吗？叙述园子中的各种活动， 仅仅是在表达“我”对祖父的依恋 和热爱吗？说说你的体会吧！ （课后第3题） 对祖父的对祖父的深深 切怀念。切怀念。 对对童年生活童年生活 的的向往。向往。 美好美好与伤感。与伤感。 课文中有许多优美 生动的语言，你都积累 了哪些呢？试着归类抄 写吧！ 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 锄头锄头 词语词语积累积累 名词名词 ABBABB式形容词式形容词 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚 毛嘟嘟毛嘟嘟 明晃晃明晃晃
22、蓝悠悠蓝悠悠 试着运用这些词语，结合生活实际来试着运用这些词语，结合生活实际来 说句子吧！说句子吧！ 结构梳理结构梳理 祖 父 的 园 子 祖 父 的 园 子 园子里昆虫和榆树园子里昆虫和榆树 园子里园子里 纪 念 童 年 纪 念 童 年 思 念 祖 父 思 念 祖 父 “我”在园子里“我”在园子里 新鲜新鲜 漂亮漂亮 跟着祖父跟着祖父 自己游戏自己游戏 自由自由 快乐快乐 太阳大、天空高太阳大、天空高 花开、鸟飞花开、鸟飞 光明光明 自由自由 课课文通过回忆描写文通过回忆描写了了小时候“我”小时候“我” 和和祖父在园子祖父在园子 的的情景，表达情景，表达 了作者了作者对祖父深沉的对祖父深沉的
23、 以及以及 对童年园子中生活的对童年园子中生活的 。 主题概括主题概括 快乐、自由快乐、自由 热爱与依恋热爱与依恋 深深怀念深深怀念 拓展延伸拓展延伸 祖父祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知 道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什 么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二 三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。 二里路也怕闻得
24、到的。”二里路也怕闻得到的。” 就把我笑得哆嗦起来。就把我笑得哆嗦起来。 我几乎没有支持的能力再插上去我几乎没有支持的能力再插上去。 呼兰河传（节选）呼兰河传（节选） 等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他 还照样地拔着垅上的草。我跑得还照样地拔着垅上的草。我跑得很很远的站远的站着，着， 我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借 机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中， 祖父也进屋来了。祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见
25、了。她看见什么也没说，就大笑了起来。了。她看见什么也没说，就大笑了起来。 父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害， 我在炕上打着滚笑我在炕上打着滚笑。 祖父祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并 不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶 在他的头上在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住， 过一会一想起来，又笑了。过一会一想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说： “爷爷“爷爷今年春天雨
26、水大呀今年春天雨水大呀” ” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上 打起滚来。打起滚来。 一、根据课文内容填空。 课文课文中的“我”回忆中的“我”回忆了了_、_、 _等等几几件童年趣事，童年的“我”在园件童年趣事，童年的“我”在园 子子里的里的心情可以用四字词语来形容：心情可以用四字词语来形容：_、 _。 铲地铲地 追蜻蜓追蜻蜓 摘黄瓜摘黄瓜 开心开心快乐快乐 轻松愉快轻松愉快 课堂演练课堂演练 二、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。 明晃晃明晃晃 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚 蓝蓝悠悠悠悠 天空（天空（ ）的，又高又远，花园的，又高又远，花园里
27、里 边（边（ ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂的，红的红，绿的绿，新鲜漂 亮亮。蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵 花上花上，（，（ ），（），（ ），），就像一个就像一个 小小毛球似的不毛球似的不动了。动了。 明晃晃明晃晃 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚 蓝悠悠蓝悠悠 三、拓展应用：古诗词中的“园”有很多意思， 试分析下面诗句中“园”的意思，选一选。 A A. .种植花草的种植花草的园子园子 B B. .家园，家园，故乡故乡 C C. . 园庙园庙 （帝王墓地所建之宗庙（帝王墓地所建之宗庙） 1.1.园园陵陵固有神，洒扫数不缺。（固有神，洒扫数不缺。（ ） 2.2.唯有唯有寒潭菊，独似故寒潭菊，独似故园园花花。（。（ ） 3.3.青青青青园园中葵，朝露待日晞。（中葵，朝露待日晞。（ ） A A B B C C
