1、六年级下六年级下 unit2unit2 第一课时教学设计第一课时教学设计 授课教师：授课教师： 课题 A lets learn 单元 Unit2 Last weekend 学科 English 年级 六 学习 目标 1.能够听、 说、 读、 写下列词汇或短语: cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV. 2.能够听、 说、 认读下列句型: How was your weekend?It was fine. /OK. What did you do ? I 重点 能够熟练的听、说、读、写本课的词汇或短语。 难点
2、能够熟练拼读并书写过去式的四个短语，并区分 washed 和 watched. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Lets chant. 2.Listen a song:My weekend 3.师生对话，导入新课。 T: What do you often do on the weekend? S1:I play computer games,do my homework and watch TV. 学生跟唱， 听歌 互动对话 用 有 节 奏 的 chant 和本单 元有关歌曲进 行热身 师生对话， 引出 新课 讲授新课 1,T:What day is it t
3、oday? Ss:Its 引出 last weekend 2,T:My weekend was great, because I went to the park with my daughter. How was your weekend? S1:It was (food/ great/fine/ok) S2 1. Today is Monday.Mike and Amy are going 看图跟读 图文并茂， 模仿读音， 形象记忆。 直观形象 ， 图 片吸引学生注 意，以词带句， 解决难点 调动兴趣， 活跃 思维， 灵活记单 词 发挥想象， 集中 注意力， 再记单 词 to school
4、 together and talking about their last weekend. 引出 cleaned his room 和 cleaned her room 教读 cleaned my room. 强调 ed sounds /d/ 教读 washed my clothes 强调 ed sounds washed/t/ 教读 stayed at home 并渗透语音，强调 ed sounds /d/ 然后教读 watched TV,强调 ed sounds /t/ 3.Listen and follow. A.Lets learn (1)教师播放 A.Lets learn 部分的
5、课文录像， 让学生整体感知课文内容。 (2)教师再次播放课文录像，每句后暂停，让 学生跟读。 看听 听音，看书， 跟读 练习认读单词 初识对话 再读对话， 体会 英语表达 培养自主学习 能力和合作意 识。 检验学生掌握 对话情况 巩固练习 1.说出下列单词的过去式或原形. 2.读出出现的单词. 3.总结过去式。 4.Game:I say you do 5.Quickly guess. 6.接龙问答游戏。 8.Pair work 7.开火车游戏。 9.Do a survey and report. 积极参与游 戏 二人一组组 对话表演 留人一组汇 报表演 游戏环节既激 发学生兴趣， 又 巩固新知
6、 积极参与二人 或六人的小组 活动或对话， 相 互交流， 互帮互 助， 合作完成任 务， 培养团队精 神， 更好地掌握 本课所学知识。 课堂小结 What have we learned today? Words: cleaned my room ,washed my clothes, stayed at home, watched TV. 板书 Unit 2 Last weekend Part A Lets learn How was your weekend? It was fine. What did you do? I cleaned my room washed my clothes Stayed at home watched TV
