1、1 Unit4 Going Outing story 教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 1.story 2.Practice the sentences and to make a passage. 二、教学目标二、教学目标 1. 学生能理解单词 woods, look for，lost. 2. 学生能掌握 usually, never, always 的运用。 3. 学生能理解课文 4. 学生能读课文。 5. 学生能运用课文中的频率词和句型造句，编一篇自己的作文。 三、教学重点与难点：三、教学重点与难点： 重点重点: 1. 学生能理解课文 2. 学生能读课文。 难点难点: 1.学生
2、能运用课文中的频率词和句型造句，编一篇自己的作文。 四、教学过程：四、教学过程： Steps Teachers Activities Purpose Warming up Free talk. 为引入 story 做铺垫。 Lead-in 1.Tony, Gogo and Jenny are going to have a vacation in the woods. 2.We can usually look for 1.让学生理解 woods。 2. 让学生理解 look for。 While-teaching 1. Watch a video. 2. Answer the questio
3、ns: What are Tony and Jenny going to look for? Does Gogo usually look for birds? What does Gogo usually look for? Does Gogo find them in the woods? 3. Follow the teacher to read the story. 4. Read the story with teammates. 5. Ask one team to show out. 1. 直观引入故事。 2. 通过回答问题理解课文。 3.通过老师带读，小组合作 读，熟练读课文。 4. 学生展示，一起发现问题， 解决问题。 2 6. Gogo, Tony and Jenny are lost. Lets help them. 7. Use some sentences to make a passage. 5. 运用重点单词句型口头编 作文，学以致用。 Homework 1. Read the story. 2 . Write a passage. 通过完成作业， 巩固本节 课所学的知识并进行拓展学 习。
