(广东)粤人版五年级下册英语Unit 5 My Favorite Activities-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:f49c2).doc

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资源描述

1、1 一、学情分析 本课的教学对象是五年级的学生,他们好奇心强,想象 力丰富,喜欢交流,乐于表达。学生在前面已学习了“How often”句型和“once,twice”等频率词,但句型的实际生 活运用还比较陌生,本课重点学习有关活动频率的对话和练 习。学生有一定的知识积累,本节课通过故事学习,复习巩 固知识,并扩展知识,达到提高学生的语言综合运用能力。 二、教材分析 1、本单元是开心学英语五年级下册 Unit5 第二课时的 学习,通过阅读学习,使学生在阅读了接近生活的课文后, 熟练和运用所学的重点句子和词汇。 2、教学的重点和难点: (1)重点:掌握本课新单词和句型。 (2)难点:能熟练地运用频

2、率词描述自己或他人的爱好 并进行问答。 三、教学目标 1、认知目标 通过阅读学习“How often”句型和“once,twice”等 频率词,完成口语和阅读练习,培养学生在阅读材料中提取 所需信息,并与同伴进行交流,结合生活,学习一些关于活 动方面的知识,通过小组合作学习,完成相关练习。 2、能力目标 通过学习,使学生掌握并能灵活运用句型:What are you reading? Im reading about hiking. How often do you 2 go hiking? I go hiking twice a month. 3、情感态度目标 (1)培养学生自主学习,自我总

3、结的学习习惯。 (2)培养学生乐于与他人合作的团队精神。 4、文化素养目标 让学生学会灵活的用英语与别人交流。 四、教学策略: 本课时采用的教学方法主要是:情景教学法、任务教学 法。 五、课前准备 1通过阅读课本,查阅资料,独立完成自主预习。 2多媒体课件,用练习纸完成相关练习。 六、教学过程: (一)Warming up 1、Song activity: How often do you go hiking?(设 计意图:通过 Song,复习有关活动频率的知识。 ) 2、Free talk. (设计意图:创设情景,引入新课。 ) (二)Lead-in:look and read.(设计意图:

4、提出问题, 引导学生阅读,回答问题。 ) (三)Presentation. StoryStory 1.Read and answer: What does Jenny like? (设计意图:初读故事,了解故事大意,引导学生通过阅 3 读回答问题。 ) 2. Read again and answer. (设计意图:让学生带着问题阅读,并尝试回答问题,加 深对课文的理解。 ) 3. Read after to the computer. (设计意图:学生通过跟读纯正地道的语音素材,培养学 生良好的语音语调。 ) 4. Read and act. (设计意图:学生自主表演,进一步加深对课文的理解

5、。 ) 5.Group work (1)Talk about Jenny/Gogos favorite activities and write. (2)Check the answers. (设计意图:通过巩固练习,让学生学习加深对 favorite activities 的知识及应用。 ) Practice1Practice1 1、Look and listen. 2、listen and tick. 3、Listen and check. 4、Pair work:Talk about the pictures. Practice2Practice2 1、教师举例提问,一学生回答。 2、学

6、生分组调查,正确使用 How often?句型询问朋友活 动的频率,并填写表格。 4 3、师展示调查结果。 ActivityActivity 1、先让学生读出课本 P59 图片所附有的频率词组如:once a month 2、根据图片造句。 (参考例句) 3、Group work:Play and say. (四)Summary(课堂小结) Group work:Talk about your favorite activity. (设计意图:通过小组合作交流,让学生了解同学一些喜 欢的活动。 ) (五)Homework: 1、继续完成 Practice2 对自己 3 个好朋友的调查。 2、用

7、 Activity 的 3 幅图片,参考例句造句。 七、教学反思:本课通过创设情景,帮助学生直观地学习 了文本;通过录像呈现本课的内容,有助于学生对所学知识 的理解;课件的合理的运用,对学生的感官形成刺激,丰富 的图片、声音、视频等多媒体素材,使得教学内容活泼生动, 能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使得学生身心愉 悦地掌握知识。课件中进入课文的学习,并通过练习强化对 学习过的知识的记忆。但一些基础较差的学生未能完成相关 的练习和小作文,在以后的教学中应多关注,并进行相应的 辅导。 5 八、教学资源: 1、使用说明:作品采用幻灯片播放形式,单击鼠标顺次 播放每一张幻灯片,某些幻灯片包含声音,只要用鼠标单击 相应图标即可播放。 作品包含声音, 要连声音文件一起复制, 且不能修改声音文件名,才能正常播放。 2、作品中的图片、声音等资源从开心学英语五年级 下册小学英语教学光盘截取。

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