（广东）粤人版五年级下册英语Unit 5 My Favorite Activities-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：00383).zip

第一课时课后反思及教学建议：第一课时课后反思及教学建议： 课后反思课后反思 这一节课是五年级下册第五单元的第一课时，要求能用英语询 问别人喜欢什么活动和活动进行的频率。围绕着这一趣味性较强的 主题，本课时是借助图片引入新课，图片里是描述孩子们在公园里 做他们喜欢的运动。例如：放风筝、骑单车、看书、野餐、打羽毛 球等活动，这些活动正好引起孩子们的共鸣，能吸引孩子们的学习 兴趣。然后利用精美的 PPT 引导学生进行对话学习，从对话中学习 新单词和新句型。新授后，通过对话培养学生的口语交际能力，检 查学生的理解程度并及时获取反馈信息。再通过小调查，加深学生 对句型的理解，提高学生的实际交际能力。 如何将“听、说、读、写”更好地贯穿在六年级英语教学中， 设计更多的适合学生和操作性强的活动，通过阅读理解等形式检测 学生对本课时内容的掌握程度，拓展所学的内容，让学生有更多口 头操练的机会，开拓他们的视野。并利用明星的效应，让学生更多 地了解优秀体育运动员是通过刻苦的训练才能成功，从而让他们懂 得在日常生活中运动的重要性。 在教学中，孩子们非常投入、非常积极，大部分学生能把单词 和句型掌握得较好，能运用新句型描述他们喜欢做的活动和活动进 行的频率，提高了他们的交际能力，把他们的才华发挥地淋漓尽致。 教学建议教学建议 本节课的教学设计和教学内容是从执教老师所教学生的实际发 的，这些学生思维比较活跃，参与课堂活动的意识较强，熟悉执教 老师的课堂要求和指令，对其阅读教学的方法和活动的方式比较熟 悉和适应。对于借鉴该课上课模式的老师，我们有以下建议： 一、教师对学生语言输出的期待要根据学生的实际出发，以免 揠 苗助长，或是由于要求太高造成学生过多的心理压力而挫伤学生的 学习自信心。 二、在检测学生的阅读理解和阅读效果的时候，教师可以针对 自己学生的特点设计不同的教学活动，从易到难。如选择题、填空 题等；阅读练习时也有部分学生不能理解文章的意思，个别学生还 没有养成良好的阅读方法。 三、虽然第三人称单数在这一课时不是重点，但我们以前也曾 经学过，在 Pairwork 时已经强调动词的第三人称单数形式，但孩子 们在完成的 survey 时，还是有个别学生把 goes 说成 go，有待提高。 四、假如时间再把握好些，可以再拓展一些难度较大的文章让 学生阅读，提高学生的阅读能力。Unit 3 How often do you go hiking ? Unit 5 My Favorite Activities A park My name is Zhang Jing. Yesterday was December 4th . It was my birthday. I had a birthday party .Many friends came to my home. He Linqing brought a carton of ice cream. Guo Hongzhen brought some candy. Zhang Min brought two bags of chips .My mom made a cake . I ate too much . I ate three pieces of the cake , some ice cream and some candy. After the party , I didnt feel very well. A park A park In the park In summer In winter go fishing fish fishing go dancing dance dancing go hiking hike hiking bike go ice skating ice skate ice skating go swimming swim swimming How often(多久一次)do you go fishing? Very often. (很经常) one time(一次） I go fishing about once a week. (一周一次) Very often. (很经常) I go swimming about twice a week. (一周两次) two times(两次） How often(多久一次)do you go swimming? Very often. I go fishing about three times a week. Very often. I go fishing about four times a week. 一天一次once a day 一天两次twice a day 一天三次 a day three times a day 一天 一次once eight times a day 一天八次 一天十次 ten times a day 一天许多次 many times a day 一周一次 five times a week 一周五次 once a week 一周a week Not Very often. (不经常) I go ice skating about once a month. (一月一次) How often do you go ice skating? Not Very often. (不经常) I go hiking about once a year. (一年一次) How often do you go hiking? 一月六次 six times a month 一年两次 twice a year once a month 一月一次 once a year 一年一次 How often do you go swimming? Very often. I go swimming once a week. Not very often. I go swimming once a year. ice skating swim ming hikin g fi shing dan cing M e How often do you go ice skating ? I go ice skating once a year. I never go ice skating . never once a day once a week 姚明 How often does Yao Ming play basketball ? He plays basketball about ________________. (many times a day or once a day ) many times a day 林丹 How often does Lin Dan play badminton ? He plays badminton about ________________. (once a month or many times a day ) many times a day 刘翔 How often does Liu Xiang go hurdling ？ He goes hurdling about ___________. (ten times a day or twice a year ) ten times a day 跨栏 郭晶晶 How often does Guo Jingjing go diving ？ She goes diving about _____________. （nine times a day or twice a year） nine times a day 跳水、潜水 Fred Hello, Im Fred. What am I ? Thats right . Im a frog. My hobby(业余爱好) is jumping. I usually go jumping in the morning and in the evening , too. I love jumping. How often does Fred go jumping? Twice a day. Peter Hello, Im a Polar Bear and my name is Peter. I have an unusual(独特的） hobby. I like to go ice breaking(破冰 ).I go ice breaking every Tuesday , Thursday and Sunday. How often does Peter go ice breaking? Three times a week. Summary 1._____ often do you go fishing? Very______. I go fishing about ______ a week. 2. How often do you go ice skating ? _____ very often. I go ice skating once a _____. How once often Not yearmonth 每天一语(Everyday English)： For your health, you should do exercises once a day / every day. 为了你们的健康，你们应该每天坚持运动 。E - 1 - 一、教学内容：教学内容：本节课的教学内容是广东版教材开心学英语五年 级下册第五单元：“Unit 5 My Favorite Activities ” 第一课时教学。一般 现在时态的学习是本课的语法学习，主要体现在如何让学生能对一般现在 时态的正确理解和恰当运用。本单元主要要求学生能用英语询问别人喜欢 什么活动和活动的频率和学习表示频率的单词。 二、教学目标：二、教学目标： （一）知识目标： 1. 学会 Vocabulary 的单词 once, twice , three times, go fishing , go dancing , go hiking , go ice skating , go swimming 和 once a week ，once a month, once a year 等词组； 2学习句型 How often do you go hiking ? Very often. I go hiking about once a week . Not very often . I go hiking once a year . (二) 能力目标： 1能够两人合作表演对话。 2能运用新单词，新句型进行交流，并做简短的谈话。 3. 能利用所过的知识完成阅读理解。 (三 )情感与态度目标： 1.能够积极参与课堂活动，能与他人进行合作完成学习任务，喜欢用 英语来进行交流，并对自己的学习状态感到满意且有用英语来表达自己 进行某种活动的频率。 2. 培养学生的英语学习兴趣，团结友爱，相互协作的习惯,。 3. 通过激励评价手段，激发学生学习英语兴趣，培养其互帮互助团结 E - 2 - 合作精神。 ( (四四) ) 教学重点、难点教学重点、难点 本单元的教学重点： 学习如何用英语询问别人喜欢什么活动，活动的频率和学习表示频率 的单词和句型。 教学难点： （1）能用英语流利地说出自己喜欢的活动和进行这种活动的频率。 （2）灵活运用新旧知识结合进行交流。 三、教学策略：三、教学策略： 1. 听说法 ：利用课前三分钟，通过听学生的小短文，训练学生的听 说能力，激发学生回答问题的欲望。 2.合作学习法：让学生通过参加 Pair work 和 Group work 活动，给 学 生练习语言并互相学习的条件和机会。 3. 通过“任务型教学” ，让学生在阅读中获取信息，并能运用所学知 识 与实际生活相关联。 4. 辅助手段: 课本，PPT，练习。通过实际操作、动作表演等形式多 样 的教学活动，对学生进行多感官的刺激，激发学生英语学习的兴趣，创设 情景帮助学生理解和运用新知识。 E - 3 - 四、教学过程 Teaching ProcedureTeaching aims 一、Warming up 1.On duty.( Tan Beiyis Story ) 2.Free talk. 利用课前三分钟时间，把旧知识巩固 的同时培养学生“听” 、 “说”的好习 惯。轻松的交谈，让学生有充分开口 说英语的机会。 二、Presentation 1 1. Look at the picture and answer the questions about what we can do in the park. 2. The teacher concludes. 3. Lets learn the phrases. 4. Lets learn the Target Sentences . 5. Lets learn the phrases. 兴趣是最好的老师。在刚开课的时候， 设计情景，让学生带着好奇走进课堂， 让学习有了积极的动力。在情景中营 造英语学习的氛围，让学生带着兴趣 学习自己喜欢的活动，为句型的学习 打下基础，同时，激发学生的探索新 知识的欲望。 三、Make sentences 1.Look at the pictures and make sentences with the new words. (1)I go fishing about once a week . (2)I go swimming about twice a week. (3)I go hiking about once a year. (4)I never go dancing. 本课的主要句型很直观，容易掌握， 灵活改变。教师用卡片与学生进行交 流、问答。全班齐读，造句。 把卡片贴在黑板上，让学生明白新 授的知识有哪些，哪些词可以在句子 里更换。当学生对新教的句型有一定 的认识和了解，可以灵活替换词组， 锻炼口语能力，也可以巩固知识。 四、Practice 1. Look at the PPT and the teacher 让学生带着情景进入学习新的词 语，让新知识自然渗透在情境中。这 E - 4 - asks and Ss answer. “How often do you go hiking ?” “Very often . I go hiking about once a week .” “Not very often. I go hiking about once a year. 2. Look at the PPT and the students ask and answer. “How often do you go swimming/ go dancing / go fishing /go ice skating ?” “Very often . I go____ about ____.” “Not very often. I go ____about___.” 样可以让学生学习不觉得乏味，而更 加提高学生对英语学习的兴趣。 当学生对新教的句型有一定的认 识和了解，可以灵活替换词语，在小 组里进行操练，可以锻炼口语能力， 既能加深学生的语言运用能力又也能 巩固知识。 五、五、MakeMake a a surveysurvey 1.The students go to ask their classmates with : “ How often do you go swimming/ go dancing / go fishing /go ice skating ?”and make a survey. 2. Let some students talk about what they research . 这一部分让学生对前面所学的知识做 一个完整的拓展，训练。让学生学会 在语境中运用所学的知识，加强语言 的实践能力。同时，也可以作为对前 小部分学习情况的总结和反馈。 五、五、ExtensionExtension 1. Look at the PPT and answer the questions. (1)How often does Yao Ming play basketball ? (2) How often does Lin Dan play 针对本课的重点和难点设计相关的练 习，拓展所学的内容，让学生有更多 口头操练的机会，开拓他们的视野， 让学生了解更多的优秀体育运动员， 让他们懂得在日常生活中运动的重要 性。 E - 5 - 五、教学检测安排（渗透在教学环节中） 1.布置学生在课堂中进行两两对话，然后让学生出来表演，满足学生 badminton ? (3) How often does liu Xiang go hurdling？ (4) How often does Guo Jingjing go diving ? 七、七、ReadingReading 1. Listen to the passage about “Fred” and “Peter” . 2. Read the passage. 3. Answer the questions about it. (1)How often does Fred go jumping? (2)How often does go ice breaking? 阅读理解是对本课所学知识的灵活运 用，通过深入的理解才能得出 twice a day 和 three times a week 的真正 含义。 八、八、SummarySummary andand HomeworkHomework 1. Weve learned the words and the target sentences. 2. Read the words and the Target sentences. 3. Talk about what you liking doing and how often you go doing to their friends (or their family). 总结本课时学过的知识，让学生更透 切的认识本节课所学的内容，并且作 相应的检查和反馈。 E - 6 - 的 表演欲。 2.布置学生进行 Survey（调查） ，给予学生更多的口语训练的机会， 更 好地了解 once a week, twice a day ,four times a week 等词组的真正 含义和用法。 3.布置学生回答问题，借助明星效应让学生进一步理解新知。 4. 借助两篇阅读材料，提高学生的阅读能力以及深入理解本课时所学 的短语的真正含义和用法。 六、板书设计及练习： 1. Blackboard design UnitUnit 3 3 HowHow oftenoften dodo youyou gogo hikinghiking ? ? HowHow oftenoften dodo youyou _____________? ? I I gogo hiking ______. . go hiking go swimming go dancing go ice skating once a week once a month once a year E - 7 - 2.Exercises:2.Exercises: （1 1）MakeMake a a surveysurvey How often do you go ice skating ? I go ice skating once a year . Meneveronce a dayonce a week (2)Readings(2)Readings : : A A Hello,Hello, ImIm Fred.Fred. WhatWhat amam I I ? ? ThatsThats rightright . . ImIm a a frog.frog. MyMy hobby(hobby(业余爱好业余爱好) ) isis jumping.jumping. I I usuallyusually gogo jumpingjumping inin thethe morningmorning andand inin thethe eveningevening , , too.too. I I lovelove jumping.jumping. HowHow oftenoften doesdoes FredFred gogo jumping?jumping? __________________________________________ B Hello,Hello, ImIm a a PolarPolar BearBear andand mymy namename isis Peter.Peter. I I havehave anan unusual(unusual(独特的）独特的）hobby.hobby. I I likelike toto gogo iceice breaking(breaking(破冰破冰).I).I gogo iceice breakingbreaking everyevery TuesdayTuesday , , ThursdayThursday andand Sunday.Sunday. HowHow oftenoften doesdoes PeterPeter gogo iceice breaking?breaking? E - 8 - _______________________________________________