1、第五课 搭 石 语文人教版五年级上 第一课时 视频资料视频资料视频资料视频资料 创作背景 刘章爷爷是当代诗人，出生在河北的一个 山村，对搭石的印象非常深刻。三十年前，刘 章爷爷来到大城市工作，当他看到人们抢着挤 公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马 路的时候，心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪 ，想到山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石 上有情，有爱，有美，于是1980年，他写出了 散文搭石，把他心中长留的那份景、那份 情传达给我们。 学习生字学习生字学习生字学习生字 bo 注意笔顺的书写， 下面是“氺” 粗暴 暴饮暴食 学习生字学习生字学习生字学习生字 du 注意部首“忄”的 书写顺序。惰是懒
2、 的意思。 懒惰 惰性 学习生字学习生字学习生字学习生字 hng 左中右结构 其本义为绑在牛角上的横 木，后引申为车辕前端的 横木 平衡 衡其轻重 挽留 力挽狂澜 汛 学习生字学习生字学习生字学习生字 鞋 脱鞋 皮鞋挽 汛期 春汛访 访友 访亲问友 左右结构的字 懒惰 惰性隔 学习生字学习生字学习生字学习生字 稳 平稳 四平八稳 惰 间隔 隔壁 协 妥协 协调有序 左右结构的字 形近字识字形近字识字形近字识字形近字识字 绰 阔绰 掉 掉落 造句：现在有些年轻人花起 钱来很阔绰。 造句：秋天，柳树的叶儿慢 慢变黄，继而掉落， 让人感到无限凄凉。 多音字多音字多音字多音字 间 jin 时间 字里行
3、间 jin 间隔 挑拨离间 间隙 谴责 懒惰 阔绰平衡协调 生字生词 chu jinqindu xihng 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不 断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪 过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来 去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉 ，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸 找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的 间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上 面踏着过去，这就是搭石。 读一读读一读读一读读一读 这一自然段讲了什么内容 ？ 这一自然段 讲“摆放”搭石 的画面。 想一想想一想想一想想一想 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以
4、 后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都 有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里 的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急 着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会 放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 读一读读一读读一读读一读 这一自然段讲了什么内容？ 这一自然段 讲“调整”搭石 的画面。 想一想想一想想一想想一想 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石 ，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快 才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突 然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落 脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭 石的时候，动作是
5、那么协调有序！前面的抬起脚来 ，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐； 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 读一读读一读读一读读一读 这一自然段 讲一行人走搭石 的画面。 想一想想一想想一想想一想 这一自然段讲了什么内容？ 经常到山里的人，大概都见过这样的 情景:如果有两个人面对面同时走到溪边 ，总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走；等对方过了河，两人再说上 几句家常话，才相背而行。假如遇上老人 来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事。 读一读读一读读一读读一读 这一自然段 讲两个人面对面 走搭石的画面。 想一想想一想想一想想一想 这一自然段讲了什么内容？ 阅读第一自然段，如果你是刘章的 乡亲，你能不能用书中的话语告诉大家什 么是搭石？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 如果没有搭石，人们日常生 活会怎样？ 人们出工、收工、赶集、访 友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 课后作业课后作业 抄写生词抄写生词抄写生词抄写生词 间隙 谴责 懒惰 阔绰平衡协调 间隔 汛期
