1、第十四课 木笛 语文人教版五年级上 第二课时 字词回顾字词回顾字词回顾字词回顾 严苛 阶梯 雕塑 卡片 亲戚 体谅 石碑 萌芽 蓓蕾 顷刻 火焰 回顾课文回顾课文 经过上节课的学习，请你说 一说木笛这篇课文主要讲了一件 什么事情？ 朱丹走出了考场 ，冒着漫天的大雪， 径直走向了南京大屠 杀遇难同胞纪念碑， 还没到，远远的，他 看到了什么？ 只见一片莹莹 光亮，像曙色萌动 ，像蓓蕾初绽，像 墨滴在宣纸上无声 晕染。 走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小 孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然 是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一 片幼松林。每个孩子
2、手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的 泪。 “看”这个字让你感受到了什么 ？ 出乎意料出乎意料出乎意料出乎意料 如果你是朱丹，你现在最想 做的事情是什么？ 吹木笛 笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻 着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷 纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这 如泣如诉的笛声。 你觉得这是一种怎样的笛声？你觉得这是一种怎样的笛声？你觉得这是一种怎样的笛声？你觉得这是一种怎样的笛声？ 你都听出了什么呢 ？ 江河水（笛声 ） 笛声在向人们倾诉 大师为什么要破 格录取朱丹呢？ 情感升华，丰满人物形象 这笛声打动了在场的每一个 孩子，也打动了我们，还打动了 谁? 大师是被打动了，大师到底 是被什么而打动，使得他做出如 此的决定呢? 爱国心、崇高的民族精神爱国心、崇高的民族精神爱国心、崇高的民族精神爱国心、崇高的民族精神 面对列强 国破了但精神的山河在 只要精神不灭 祖国，就永远有尊严 不能遗忘 中华民族的一段血泪史 每一朵烛光 代表一个在侵华日军南京大屠 杀中遇难的同胞！ 致大海 课下查询南京大屠杀 的事情并和家人讲解本课 主要内容。
