1、Lesson 7 At the zoo 教学目标：教学目标： 1、能听、说、认读形容词 big、small、fat、thin.能用“Its a The elephant is的句型介绍动物的特征。 2、通过练习和游戏等方式使学生掌握 big、small、fat、thin 的用 法，并能正确运用，语调自然。 课前准备： 1、准备教材配套的录音带 2、 准备大象、 猴子、 熊猫、 小鸟等动物图片和 fat、 thin、 big、 small、 的单词卡片。 3、准备第一册 Unit4 B letchant 磁带 4、准备动物图片、单词卡 教学过程：教学过程： 1、热身（Warm up） （1） 、
2、唱英文歌曲 （2） 、提问导入新课，出示动物特征的句子，让学生根据这些特 征猜猜是什么动物，然后教师出示动物图片，教授单词，要求学生分 组认读，进行认读单词比赛，并及时纠正发音。 2、教授新知 （1） 、出示 panda、 monkey、elephant、bird 的图片贴在黑板上， 边指图边教读单词。 （2） 、说关于以上几种动物的体型区别。对学生说： “Look at the elephant and bird. They are friends.But they are different.”出示形容词 big、 small 的单词利用手势和动作教这两个形容词， 待学生练习几遍， 初步掌
3、握时，再做巩固练习。 （3） 、Look at the panda and monkey. They are friends.But they are different.”出示形容词 big、small 的单词利用手势和动作教这两个形 容词，待学生练习几遍，初步掌握时，再做巩固练习。 （4） 、出示单词卡片，复习 fat 、thin 、big 、small,通过图片、 动作复习这四个形容词，达到熟练。 （5） 、出示 panda、 monkey、elephant、bird 单词卡让学生到黑 板前找找相对应的动物图片张贴。 （6） 、让学生试着用 fat 、thin 、big 、small 等
4、几个形容词来描 述以上动物。 （7） 、看挂图和单词卡片，让学生试着找找以上几种动物的特征 并张贴在黑板上。 （8） 、从每组中挑选学生拿着一个动物图片在进行特征介绍，答 对者小组奖励一颗星。 （9） 、lets do it !关于 fat 、thin 、big 、small 、long、 short 的练习。 （10） 、Do more exrecises!巩固形容词和动物的练习，并给予组内 星星奖励 4、课堂评价，总结鼓励 数一数刚才各组奖励的星星，并对获得星星多的组进行表扬，下 节课给予一点小奖品进奖励。 板书设计：板书设计： Lesson 7 At the zoo The elephant is big. zoo panda fat monkey thin elephant big bird small
