1、Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner 一、教学目标 1、知识与技能目标： 1） 、学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good 2） 、学生能听懂、会说和认读、理解并运用下列词汇: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner 2、情感态度： 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验 成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 3、学习策略： 通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。 二、教
2、学重、难点 （一）教学重点： 学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good （二）教学难点： 学生能听懂、会说和认读、理解并运用下列词汇: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner 三、教学过程 Class opening and review Lead in: Free talk Would you like some? What do you like? I like _. I dont like _. New Concept Presentation 1. Learn the words: bre
3、akfast morning 出示 breakfast 情境 PPTIn the morning, I like vegetables and fruits for breakfast. 出示 morning 情境 PPT I get up in the morning. In the morning, I have breakfast. In the morning, I have breakfast. Then I go to school. 2. Learn the words: afternoon lunch 出示单词 afternoon PPT 呈现钟表时间情境。 出示 aftern
4、oon 情境，In the afternoon, I have lunch. I do my homework in the afternoon. 3. Learn the words: eveningdinner 出示单词 evening PPT 呈现傍晚时间情境。 出示 evening 情境，In the evening, I have dinner. In the evening, I read a book.I go to bed in the evening. Practice 1. What do they say in the morning? 教师带领学生听 in the mo
5、rning 录音，完整的学习文本，给学生整体感知文本的机会，并让 学生通过模仿掌握正确的语音、语调。 2. What do they say in the afternoon? 教师带领学生听 in the afternoon 录音，完整的学习文本，给学生整体感知文本的机会，并让 学生通过模仿掌握正确的语音、语调。 3. What do they say in the evening ? 教师带领学生听 in the evening 录音，完整的学习文本，给学生整体感知文本的机会，并让 学生通过模仿掌握正确的语音、语调。 Homework 1. Say “ Good morning” “ Go
6、od afternoon”“ Good evening” to your mum and dad. 2. Talk about your day. 四、Blackboard: Lesson16 Breakfast Lunch and Dinner breakfast lunch dinner morning afternoon evening night 五、教学总结 本堂课主要学习早饭、午饭、晚饭的表达，以及日常的问候语，学生能理解并熟练运用 下列词汇: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner，将英语运用到实 际的生活之中，达到学以致用的目的。
