1、课 题 Lesson2 What do you see? 课 型 new 教学目标 知识目标 1.学生能够理解和运用下列词汇：blackboard, crayon, scissors, paper 2. 学生能回答问题： What do you see? I see_. 能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技 巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 教学重点 同知识目标 12 教学难点 同知识目标 2 教学
2、策略 教学光盘、blackboard, crayon, scissors, paper, desk, chair, book 单词卡 教 学 内 容 备 注 教 学 过 程 开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting：Welcome back ! 课文导入 Lesson hook： 让学生把教科书翻到第 2 课，举起 2 个手指示意。告诉他们今天要学 习教室中可以看到的其他一些物品！ 新概念 New concepts： 1. Listen and say! 介绍今天要学习的词汇和句型 课件播放第一部分录音，学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在 黑
3、板上，抄写一句读一句，读熟后进行演示。 （1）用汉语解释句型 What do you see? 和 I see.的意思。 （2）读几遍这些句型。让学生跟读几遍每个句型，然后再在黑板上 写下一个句型。将第一部分的新词汇写在黑板上；blackboard, crayon, scissors, paper （3）举起每个词汇的单词卡片或图片，朗读几次。让学生跟读每个 词汇，然后再举起下一个卡片。 鼓励学生跟读每个新词汇。播放第一部分的录音，让学生看书跟读。 根据需要，播放三四遍录音。倾听每位学生跟读的发音，必要时帮助 他们。 练习 Practice: 角色扮演 Role play 2. Lets do
4、 it! Look and match.将单词与图片连线。 3. Lets sing! We love to draw 播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟 唱，并加上动作。 4. Lets play! 向右移游戏 让学生两两结组，面对面站为两排。分为甲乙两人练习对话。 甲：What do you see? 乙：I see a . (blackboard, crayon, scissors, paper, desk, chair).之后互换角色练习。 4. 活动手册 结束课堂教学 Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学 内容。 Good-bye, class! 板 书 设 计 Lesson2 What do you see? What do you see? I see (a)_ (blackboard, crayon, scissors, paper). 作 业 布 置 背诵 What do you see? 教 学 后 记 通过学生的文具，让学生更好的接触和学习
