1、I like Fruit教学设计教学设计 一、教学目标： 1、掌握 apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen 这些单词。 2、能用 What do you like ? I like _. 进行对话。 2、能够唱歌曲Delicious food 二、教学重难点： 学会使用句子：What do you like ? I like _.表达自己 喜欢什么水果。 三、教具学具：PPT，单词卡片，彩色蜡笔，水果简笔 画。 四、教学过程： Step 1：Class opening （一）Greeting 师生问好。 （二）分组：把全班同学分
2、成水果四组，Apple Team,Orange Team,Pear Team and Watermelon Team. （表现好的一组可以给一颗星，给星星涂色） Step 2: New concept Today is TuTu s birthday. He likes fruits.Lets go to the fruit shop to buy some fruit. 引出课题。 （一） 学习水果的单词 apple pear orange watermelon Lets go to the fruit shop. 1、Look!There are many nice fruits in t
3、he shop.领读 fruit Look, whats this?引出单词 apple.领读 apple（读两遍， 一遍升调一遍降调。 ）边读边做苹果的动作。让学生下次看 到这个动作，立马能反应出苹果这个单词。 Apple, apple,This is an apple。 Apples ,apples,I like apples. （词不离句，提前渗透后面要学习的句型） 2、引出单词 orange. 出示橘子的图片，提问学生：Is this an apple?学生回答。 从而引出 orange。 出示 orange 图片后，提问：What colour is it？（三年级上册 学颜色时学生
4、学过这个单词） 领读 orange，边读边做动作。注意元音 o 的发音。引出冠词 an。引出复数的读法。 3、用出示图片， 让学生在图片中找水果的方法引出 pear. 边读边做动作。做动作时可以把前面的几个单词也复习一遍。 让学生加深印象。 小组读单词（利用大小声的游戏读单词） 4、In summer,We are so hot.Im thirsty,I want to eat-引 出 watermelon.用词语接龙的方式读单词。 （二）练习对话 what do you like？I like watermelons. （因为在前面学单词的时候是把单词放到这个句子中学习， 所以学生应该会反应
5、的很好） 与搭档一起练习对话 让学生来上边展示与搭档一起练习的对话 （三）学习 how many? eleven 到 fifteen. 1、 Tutus mother bought some fruit.Lets see.What are they? And how many?图图的妈妈给图图买了一些水果，让 我们看看都是什么？有多少？ 买了一些苹果，Lets count! How many? 让学生从一开始数到十，回顾以前学过的知识。Ten and one is 引出十一 eleven。 用 eleven 和 seven 区分发 音。 除了苹果还买了橘子，数数有多少个橘子，引出 twelve
6、. 还有香蕉，数数引出 thirteen(每次都从十一开始读，让 学生在学新数字的时候也复习前面的单词） 用买来的西瓜和梨来引出 fourteen 和 fifteen (在老师板书时让学生们伸出手指和老师一起书写， 加深 印象） 2、学完单词后，让学生观察哪个单词消失了，哪个数 字出现了。 3、考眼力-Magic eyes （此活动的目的是提高学生的注意力，让学生全身心的 投入到数数的环节中来） 5、做游戏 Click the numbers11-15 此游戏是两人竞赛的模式， 让学生在紧张的氛围中认读单 词。 （四）Lets sing-Delicious food Step 3：Homework Make a survey with your family members.What fruit do they like?(调查自己的家人喜欢的水果）
