1、汉川市马鞍乡八一中心小学 2018 年至 2019 年学年度第二学期 一 年级 学科 语文 教 学 计 划 教师： 指 导 思 想 以语文课程标准为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点， 致 力于构建开放有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生 的语 文素养。 教 学 活 动 安 排 课程 计 划 总 时数 实际教时分配 周 数 周课 时数 新授课时间 课时数 复习考试时 间 机动时 间 法定节 假日 20 （16.5）周 （ ） 课时数 （2）周 （ ） 课时数 1 周 0.5 周 学 生 分 析 一年级孩子处于学习启蒙阶段，大部分学生已掌握了汉语拼音的读写，已
2、会认 300 个生字，会写 100 个字；能朗读、背诵指定课文；能联系上下文和生活实际理解 常用 词语和句子的意思；认识了句号、感叹号和问号，并能体会其中语气。学生通过 上学 期的学习也养成了良好的学习习惯。本学期将继续致力于对学生基本功的训练及 语文 素养的培养。 教 材 分 析 本册包括“识字” 、 “课文” 、 “语文园地” 、 “口语交际” 、 “和大人一起读”几个 部分， 内容具有科学性、趣味性，语言生动活泼，富有童趣。语文园地以丰富的内容和 多样 的形式巩固语文知识、发展语文能力。全册要求认识 400 个常用字，会写 200 个 结构 简单的字，并要求有一定的听、说、读、写能力。
3、教 学 预 定 均分 均分 提高 及格率 及格率 提高 后20% 均分 后 20% 均分 具 体 措 施 一、 理解教材编辑意图，以组为单位设计教学，加强交流研讨。 二、充分利用教材中的精美图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。 三、提倡学生运用记忆规律发现识字方法，鼓励孩子在生活中识字，鼓励孩子观 察生 活、体验生活。 四、重视阅读指导，重视语文基本功的培养。 五、开展丰富的语文实践活动，如：识字比赛、书写展示、故事会、朗读比赛等 等。 课时安排 备注 周 别 章（课）内容 课 时 具体时 间 1 春夏秋冬小青蛙 8 2.17-2.2 3 元宵节 2 月 20 日 小学幼儿园开学 2 猜字谜快乐读
4、书吧 8 2.24-3.2 3 吃水不忘挖井人一个接一 个 8 3.3-3.9 学雷锋纪念日 三八妇女节 4 四个太阳 小公鸡和小鸭子 8 3.10-3.1 6 植树节 5 树和喜鹊请你帮个忙 8 3.17-3.2 3 6 语文园地三夜色 8 3.24-3.3 0 中小学生歌手大赛 7 端午粽语文园地四 7 3.31-4.6 清明节 8 动物儿歌操场上 8 4.7-4.13 9 期中复习备考 8 4.14-4.2 0 期中复习备考 1 0 期中考试 8 4.21-4.2 7 期中质量测评 1 1 人之初语文园地五 7 4.28-5.4 劳动节 青年节 1 2 古诗二首要下雨了 8 5.5-5.11 1 3 语文园地六一分钟 8 5.12-5.1 8 防灾减灾日 1 4 动物王国开大会一起做游 戏 8 5.19-5.2 5 中小学生经典诵读比 赛 1 5 语文园地七咕咚 8 5.26-6.1 儿童节 1 6 小壁虎借尾巴语文园地八 7 6.2-6.8 端午节 1 7 期末复习备考 8 6.9-6.15 1 8 期末复习备考 8 6.16-6.2 2 1 9 6.23-6.2 9 期末质量测评 2 0 6.30-7.6 建党节 7月4日放 暑假 2 1 2 2 2 3 2 4
