2021青岛版六制五年级科学下册第五单元21《齿轮》教案.doc

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1、21.21.齿轮教学设计齿轮教学设计 【教材分析】【教材分析】 齿轮是青岛版小学科学(六三学制)五年级下册第五单元生活中的机械中的第 四课时。 本课以生活中的齿轮为线索依托, 小到家庭生活器具大到科技仪器都运用到了齿轮, 通过动手操作感受齿轮的标准和作用,了解齿轮的价值,感受生活中的科学。 教材由四部分组成:第一部分是活动准备,以几个互相啮合的齿轮做背景图片,引出活 动指向,紧接着出示本课探究需要准备的大小不同的齿轮、胡萝卜、刻刀等材料和工具。第 二部分是活动过程,“我们来研究齿轮”,分为两个环节,环节一是通过生活中齿轮的图片 和实物直观感受齿轮,引发学生对材料变化的思考;环节二是做齿轮,研究

2、齿轮的作用,学 生用胡萝卜制作齿轮并以实验的方式了解齿轮的作用; 第三部分是自由活动, 研究玩具车或 机械闹钟里的齿轮, 结合生活中常见单位四驱车和钟表在经历探索基础上, 让学生充分发表 自己的观点,获得一些启示。第四部分是拓展活动,一是继续搜集并了解各种齿轮,二是了 解游乐场中运用了哪些简单机械, 目的是让学生课后继续探究简单机械的奥秘, 体会科学探 究是没有止境的。 【学生分析】【学生分析】 五年级的学生对于科学课的探究流程已经有了基本的认识, 在教师的指导下能较好把握 探究的过程和探究的方法, 具有一定的思考和动手能力, 并能够用自己的语言总结归纳出一 般现象和抽象规律。 齿轮在学生日常

3、生活中看似并不常见, 但生活中的许多物件的正常运转 都是依靠齿轮来进行的,部分学生会有将玩具拆开一堆齿轮掉落无法再次安装的生活情境, 到底应该如何分析各个齿轮的作用及安装位置呢,这些学生并不是十分明确。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.知道齿轮的基本标准。 2.齿轮的作用。 科学探究目标:科学探究目标: 1.在做齿轮的过程中提高发现问题,解决问题的能力。 2.在研究齿轮作用的过程中,学会设计和制订实验方案,并养成做好实验记录的习惯。 3.探究齿轮这种简单机械的作用, 了解使用齿轮能传递动力、 改变力的方向及改变转动 速度。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.围绕

4、齿轮的发展,多角度了解齿轮。 2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标: 1.体验齿轮给生活带来的便利。 2.感受齿轮在生活中无处不在的应用。 【重【重 难难 点】点】探究齿轮这种简单机械的作用,了解使用齿轮能传递动力、改变力的方向 及改变转动速度。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备:小刀、记录表 教师准备教师准备:课件、简易齿轮制作材料、泡沫、牙签、钟表模型 【教学过程【教学过程】 一、生活中的齿轮一、生活中的齿轮 1.PPT PPT 2 2、3 3 出示出示 出示齿轮。 2.提问:同学们,在我们的日常生活

5、中有各种各样的轮子,(点击课件)像这种轮子你 认识么?知道它叫什么?知道它有什么作用吗? 3.大家说了齿轮有这么多的本领, 那它为什么会有这么多的本领呢?这节课我们就来研 究齿轮。 二、做齿轮,研究齿轮的作用二、做齿轮,研究齿轮的作用。 1.PPT PPT 4 4 出示出示 现在,我们实验桌上没有齿轮,但有一些材料,你能用这些材料做个齿 轮吗?老师希望每位同学都能制作一个齿轮, 如果给你们三分钟的时间, 要想把齿轮做好一 些,快一些,你有什么好办法?(学生方法交流。) 教师方法总结:沿边切出锯齿形状。在制作过程中大家要注意用刀的安全,也要掌握好 时间。开始制作吧! 2.现在齿轮做好了,想试试它

6、的本领吗?老师给了每个小组一块泡沫板,几个牙签,请 你把小齿轮用牙签固定在泡沫板上,让几个齿轮拉拉手,转动它,看看出现了什么问题?为 什么会这样? 3.PPT PPT 5 5 出示出示 大家想一想:要想让小齿轮正常工作,你认为它至少需要达到哪些标 准?出示齿轮的基本标准。 4.PPT PPT 6 6 出示出示 出示齿轮的资料卡。了解齿轮的相关知识,解说词如下:我国在建国初 期,根本没有自行制造齿轮的能力,到了六十年代,才能批量生产齿轮,但也仅仅是一般规 格的齿轮, 直到七十年代, 我们才掌握了齿轮的生产技术, 所以同学们你们已经很不简单了。 5.PPT PPT 7 7 出示出示 齿轮究竟有哪些

7、作用呢?现在,老师为你们提供一些比较标准的齿轮, 我们一起看看里面都包括哪些器材?(齿轮,摇柄、支架、螺丝帽与螺丝这里可以做轮轴。) 材料都认识了,你准备利用这些材料研究齿轮的哪些方面? 课件出示实验思考题:(1)转动其中一个齿轮,其余齿轮是否一起转动?(2)它们的 转动速度怎样?(3)齿轮转动方向怎样?并思考这是为什么? 2.PPT PPT 8 8、9 9 出示出示 结合视频学生交流展示,逐一总结出齿轮的作用。 传递力,改变转动速度,改变转动方向。 三、研究生活中的齿轮三、研究生活中的齿轮。 活动一:活动一:观察四驱车中的齿轮。 1.PPT PPT 1010 出示出示 齿轮是日常生活中常见的

8、机械,例如我们同学玩的四驱车里就少不了 齿轮,大家请看。(点击课件)这是一辆四驱车的内部构造,这是马达,马达是怎样让车子 运动起来的? 2. PPT PPT 1111 出示出示 马达的齿轮把力传递给了周围许多的齿轮,这些齿轮转动又把力传递 给了前后车轮,车子就开始运动了。 3.生活中很多机械中的也包含了这种齿轮,你还能举出例子吗? 活动二:活动二:观察钟表中的齿轮。 1.PPT 1.PPT 1212 出示出示 。不光手表里有齿轮,家里的钟表里也有齿轮,同学看,这是一块普 通的钟表,它的里面就有齿轮,齿轮的转动带动了钟面上的指针。请同学们想一想,要保证 时针、分针、秒针向同一个方向也就是顺时针转

9、动,你认为至少得有几个齿轮?为什么?小 组可以讨论一下。 2.大家都畅所欲言的发表了自己的想法, 有几个齿轮?我们一起思考, 我们要安放几个 指针? 3.如果把三个指针放在三个相连的齿轮上,可以么?为什么? 4.一共安放几个改变方向的齿轮? 5.这样一共需要 5 个齿轮。 让我们来看看行不行。 看来是可行的。 现在我把时针、 分针、 秒针给你,怎样安装才合适?为什么? 学生结合操作和谈论实际得出结论:小齿轮转动速度最快,适合放秒针,大齿轮转动速 度最慢,放时针。中齿轮转动速度介于大小齿轮之间,适合放分针。 四、拓展活动四、拓展活动 1.PPT PPT 1313 出示出示 今天我们了解了简单的齿轮,了解了齿轮的作用,在生活中齿轮的种 类是多种多样的,例如:一些较复杂的斜齿轮、锥形齿轮等,只有我们课后不断的深入研究 它们,才能在生活中更好的利用齿轮解决生活中的难题。 2.PPT 1PPT 14 4 出示出示 课后老师给大家布置一个探究题,钟表里的齿轮数还能不能少于 5 个 呢?怎么排列齿轮才可以? 【板书设计】【板书设计】 21.齿轮齿轮 传递力传递力 作用作用 改变转动速度改变转动速度 改变转动方向改变转动方向 【记录表】【记录表】 齿轮的作用齿轮的作用

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