1、冀教版冀教版 三年级三年级下下册英语优质课件册英语优质课件 Unit 3 Lesson 17 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。章节内容，方便使用。 Lesson 18 Unit 3 Again, please Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Unit 3 Food and meals Lesson 13 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 食物食物 New words 吃；进餐吃；进餐 喝喝 果汁果汁 我我 New words Lets eat! table food eat dri
2、nk 桌子桌子 食物食物 吃吃 喝喝 Language points 1. table 桌子桌子 table: 桌子指没有抽屉，供游戏、吃饭等使用的桌子。桌子指没有抽屉，供游戏、吃饭等使用的桌子。 例：这张餐桌是圆的。例：这张餐桌是圆的。 This table is round. 拓展：拓展：desk：书桌，指书桌、办公桌，通常有抽屉。：书桌，指书桌、办公桌，通常有抽屉。 1 Im hungry! I want to eat. 2 Im thirsty! I want to drink. Im hungry! Im thirsty! 3 Lets eat! MmmThis juice is g
3、ood! juice Language points 2. Im hungry! 我饿了！我饿了！ 这是表达自己感受的句子这是表达自己感受的句子. 句子结构句子结构: Im +（表达自己感受的）形容词（表达自己感受的）形容词. 例：我饱了。例：我饱了。 Im full. 3. I want to eat. 我想要吃（东西）。我想要吃（东西）。 这是表达想要做某事的句子。这是表达想要做某事的句子。 句子结构：句子结构：主语主语 + want(s ) to + 动词原形动词原形. want 想要想要 +名词名词 + to do sth. 想要某物想要某物 想要做某事想要做某事 例：我想要一些水。例
4、：我想要一些水。 他想回家。他想回家。 I want some water. He wants to go home. 4. Lets eat! 让我们吃（东西）吧！让我们吃（东西）吧！ 这是由这是由let引导的祈使句。引导的祈使句。 句子结构：句子结构：Lets + 动词原形动词原形 + 其他其他. 表示建议某人做某事。表示建议某人做某事。 肯定答语：肯定答语：OK.（好的）（好的）/Great .（好极了）（好极了）/All right .（好吧）；（好吧）； 否定答语：否定答语：Sorry , I Lets sing! Eat and Drink I am hun-gry. Now I
5、eat. Hun-gry, hun-gry, rice and meat. I am thirs-ty. Now I drink. Thirs-ty, thirs-ty, jui-ce and tea. Lets do it! 1 2 3 4 Whats on the table? Food. Whats this? Its a table. Im hungry. I want to eat. Im thirsty. I want to drink. 2 1 4 3 Unit 3 Food and meals Lesson 14 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 汤汤 New words 面条
6、面条 米饭米饭 New words Are you hungry, Jenny? Are you hungry, Jenny? Yes! Im very hungry. Whats this? Dumplings. noodles dumplings soup rice 面条面条 饺子饺子 汤汤 米饭米饭 1. Are you hungry, Jenny? 你饿了吗，詹妮？你饿了吗，詹妮？ Language points 这是以这是以be动词开头的一般疑问句。动词开头的一般疑问句。 用来询问对方是否怎么样的句子。用来询问对方是否怎么样的句子。 句子结构：句子结构：Are you + ? 答语：
7、答语：Yes, I am/we are. (肯定答语肯定答语) No, Im not/we arent.(否定答语否定答语) 2. Whats this? 这是什么？这是什么？ what(特殊疑问词特殊疑问词)： 什么，常位于句首对事物进什么，常位于句首对事物进 提问。提问。 this：这，指离说话人较近的物品。：这，指离说话人较近的物品。 当想知道近处物品的名称时，提问：当想知道近处物品的名称时，提问：Whats this? 答语：答语：Its + a/ an + 名词名词. whats = what is 拓展：拓展：当想知道远处物品的名称时，可用：当想知道远处物品的名称时，可用：What
8、s that? 答语句型相同。答语句型相同。 Lets chant! Are you hungry? Yes, I am. Dumplings and noodles, Yum! Yum! Yum! Are you thirsty? Yes, I am. Tea and juice, Please! Please! Please! Yes, please. No, thanks. Would you like some dumplings, Jenny? Yes, please. No, thanks. Would you like some soup, Jenny? Language poi
9、nts 3. Would you like some dumplings, Jenny? 你想要一些饺子吗，詹妮？你想要一些饺子吗，詹妮？ 此句用于询问对方是否需要某物，此句用于询问对方是否需要某物， 意思是“你想意思是“你想 要一些要一些吗？”吗？” 句子结构：句子结构：Would you like some + 食物食物? 答语：答语：Yes, please./ No, thanks. “would like”与“与“want”都表示“要，想要”，但是都表示“要，想要”，但是 “would like”在语气上比“”在语气上比“want”更加委婉。更加委婉。 拓展：拓展： some的用法的用
10、法 some 肯定句肯定句 疑问句疑问句 意为：一些，若干意为：一些，若干 后接复数可数名词或不可数名词后接复数可数名词或不可数名词 表示希望得到对方的肯定回复或者表示表示希望得到对方的肯定回复或者表示 建议、请求等建议、请求等 例：我有一些饺子。（肯定句）例：我有一些饺子。（肯定句） 你想要点儿汤吗？（疑问句）你想要点儿汤吗？（疑问句） I have some dumplings. Would you like some soup? Lets do it! rice soup noodles dumplings juice tea Would you like some rice? Yes,
11、 please. Would you like some soup? No, thanks. Would you like some noodles? No, thanks. Unit 3 Food and meals Lesson 15 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 鸡；鸡肉鸡；鸡肉 New words 蔬菜蔬菜 水果水果 喜欢喜欢 New words I like chicken. I like chicken. 我喜欢鸡肉。我喜欢鸡肉。 I dont like fish. 我不喜欢鱼肉。我不喜欢鱼肉。 I like fruit. 我喜欢水果。我喜欢水果。 I dont like ve
12、getables. 我不喜欢蔬菜。我不喜欢蔬菜。 chicken fish vegetables fruit 鸡肉鸡肉 鱼鱼 水果水果 蔬菜蔬菜 Language points 1. I like chicken. 我喜欢鸡肉。我喜欢鸡肉。 这是表达某人喜好的句子。这是表达某人喜好的句子。 句子结构：某人句子结构：某人+ like + 名词名词/代词代词/ 动词不定式动词不定式/动词动词 的的ing 形式形式 意思是“我喜欢意思是“我喜欢”。 例：我喜欢橘子。例：我喜欢橘子。 I like oranges. 2. I dont like fish. 我不喜欢鱼肉。我不喜欢鱼肉。 这是表达某人厌
13、恶的句子。这是表达某人厌恶的句子。 句子结构：句子结构：I dont like +名词名词/代词代词/ 动词不定式动词不定式/动词动词 的的ing 形式形式 意思是“我不喜欢意思是“我不喜欢”。 例：我不喜欢肉。例：我不喜欢肉。 I dont like meat. Lets do it! I like rice. I dont like noodles. I like _. I dont like _. I dont like chicken. I like fish. I dont like soup. I like dumplings. I like fruit. I dont like
14、vegetables. Whats your favourite food? I dont like meat. 我不喜欢肉。我不喜欢肉。 Rice is okay. 米饭还好。米饭还好。 I like dumplings. Dumplings are good. 我喜欢饺子。我喜欢饺子。 饺子很好（吃）。饺子很好（吃）。 My favourite food is noodles. 我最喜欢的食物是面条。我最喜欢的食物是面条。 Lets play! Whats your favourite food? My favourite food is noodles. Whats your favou
15、rite food? My favourite food is Language points 3. Whats your favourite food ? 你最喜欢什么食物？你最喜欢什么食物？ My favourite food is noodles. 我最喜欢的食物是面条。我最喜欢的食物是面条。 以上是询问对方最喜欢某物的问句和答句。以上是询问对方最喜欢某物的问句和答句。 问句结构：问句结构：Whats your favourite + 名词名词? 答语结构：答语结构：My favourite + 名词名词 + is + 其他其他. Whats是是What is 的缩写形式。的缩写形式。f
16、avourite在这里是形容在这里是形容 词，用在名词前，意为“最喜欢的”。词，用在名词前，意为“最喜欢的”。 拓展：同义句型拓展：同义句型 句型结构：句型结构：Which+名词名词+do you like best? 答语：答语：I like +名词名词+best. 例：你最喜欢哪个颜色？例：你最喜欢哪个颜色？ 我最喜欢绿色。我最喜欢绿色。 Which colour do you like best? / Whats your favourite colour? I like green best. / My favourte colour is green. Play roles! Wha
17、ts your favourite food? My favourite food is fish. My favourite food is dumplings. Whats your favourite food? Unit 3 Food and meals Lesson 16 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 好的好的 New words New words Morning, afternoon or evening? Good morning, Mum! Good morning! morning 早上好！早上好！ 早上好，妈妈！早上好，妈妈！ afternoon Good after
18、noon! Good afternoon! 下午好！下午好！ 下午好！下午好！ evening Good night, Mum! Good night, Dad! Good night, Jenny! 晚安，詹妮！晚安，詹妮！ 晚安，妈妈！晚安，妈妈！ 晚安，爸爸！晚安，爸爸！ Language points 1. Good morning!早上好！早上好！ Good morning, Sam. 例：早上好，萨姆。例：早上好，萨姆。 这是早上或上午见面时的问候语。这是早上或上午见面时的问候语。 morning: 早上，上午早上，上午 ; 通常是指中午通常是指中午12以前的时间段。以前的时间段。
19、 当我们在这个时段见面，可以问候对方当我们在这个时段见面，可以问候对方Good morning!， 对方也同样用对方也同样用 “Good morning!”回答。回答。 2. Good afternoon! 下午好！下午好！ 这是下午见面时的问候语。这是下午见面时的问候语。 afternoon的意思是“下午”，通常是指中午的意思是“下午”，通常是指中午12点到下点到下 午午6点这段时间。点这段时间。 在这个时间段见面就可以用在这个时间段见面就可以用 “Good afternoon!”问候对问候对 方，对方也同样用“方，对方也同样用“Good afternoon!”回答。回答。 例：例：下午好，
20、玲玲。下午好，玲玲。 下午好，埃米。下午好，埃米。 Good afternoon, Lingling. Good afternoon, Amy. 3. Good night, Jenny! 晚安，詹妮！晚安，詹妮！ 晚上睡觉前，可以对家人这样说：晚上睡觉前，可以对家人这样说：Good night!(晚安！晚安！) 这是晚间问候语。这是晚间问候语。 在天黑以后到睡觉之前的这段时间里，我们可以这样在天黑以后到睡觉之前的这段时间里，我们可以这样 问候别人：问候别人：Good evening! (晚上好！晚上好！) Breakfast, lunch or dinner? In the morning,
21、 I have breakfast. Then I go to school. 在早上，我吃早餐。然后我去上学。在早上，我吃早餐。然后我去上学。 In the afternoon, I have lunch. Then I go to school. 在下午，在下午， 我吃午餐。然后我去上学。我吃午餐。然后我去上学。 In the evening, I have dinner. Then I read a book. 在晚上，我吃晚餐。然后我读书。在晚上，我吃晚餐。然后我读书。 4. In the morning, I have breakfast. 在早上，我吃早餐。在早上，我吃早餐。 La
22、nguage points have在本句中的意思：吃；喝在本句中的意思：吃；喝 例：我早餐吃面包，喝牛奶。例：我早餐吃面包，喝牛奶。 I have bread and milk for breakfast. 拓展拓展：have还有“有”的意思。还有“有”的意思。 例：我有一个篮球。例：我有一个篮球。 I have a new basketball. Lets sing! Its time for lunch. Its time for lunch. I want to eat, I want to eat, dumplings and rice, dumplings and rice. A
23、special treat! A special treat! Its time for lunch. I want to eat, dumplings and rice. A special treat! Its Time for Lunch Unit 3 Food and meals Lesson 17 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 牛奶牛奶 New words 鸡蛋鸡蛋 面包面包 New words Whats this? milk 牛奶牛奶 egg bread 鸡蛋鸡蛋 面包面包 Play roles Whats this? Its milk. Whats this? Its an
24、 egg. Whats this? Its bread. Lets chant! Milk and bread, milk and bread. Put your hands on your head. 牛奶和面包，牛奶和面包。牛奶和面包，牛奶和面包。 把你的手放在你的头上。把你的手放在你的头上。 Noodles and eggs, noodles and eggs. Put your hands on your legs. 牛奶和面包，牛奶和面包。牛奶和面包，牛奶和面包。 把你的手放在你的腿上。把你的手放在你的腿上。 Chicken and rice, chicken and rice. P
25、ut your hands on your eyes. 鸡肉和米饭，鸡肉和米饭。鸡肉和米饭，鸡肉和米饭。 把你的手放在你的眼睛上。把你的手放在你的眼睛上。 Whats for breakfast? I like noodles for breakfast. I like milk and bread for breakfast. 我早餐喜欢我早餐喜欢 （吃）面条。（吃）面条。 我早餐喜欢（喝）我早餐喜欢（喝） 牛奶和（吃）面包。牛奶和（吃）面包。 I like chicken for breakfast. I like soup for breakfast. 我早餐喜欢（吃）鸡肉。我早餐喜欢（
26、吃）鸡肉。 我早餐喜欢（喝）汤。我早餐喜欢（喝）汤。 Language points 1. I like noodles for breakfast. 我早餐喜欢（吃）面条。我早餐喜欢（吃）面条。 在“在“I like for”句型中句型中: like后面可以接一种或几种食物的名称后面可以接一种或几种食物的名称; for后面可以接表示三餐的名词，如后面可以接表示三餐的名词，如breakfast（早（早 餐），餐）， lunch（午餐）（午餐）, supper/dinner（晚餐）。（晚餐）。 例：我午餐喜欢（吃）鱼。例：我午餐喜欢（吃）鱼。 I like fish for lunch. Let
27、ters and sounds h hungry hand w worker window u student computer r ruler river Language points h, w, r, u 的发音规则的发音规则 h的发音是的发音是h，是清辅音。发音时声带不振动。双，是清辅音。发音时声带不振动。双 唇微微张开，口形不定，随唇微微张开，口形不定，随/h/后面的元音而变化。气流后面的元音而变化。气流 不受阻碍，仅在通过声带时发出轻微的摩擦声。不受阻碍，仅在通过声带时发出轻微的摩擦声。 w的发音是的发音是w，是浊辅音。发音时声带振动。舌后，是浊辅音。发音时声带振动。舌后 部向软腭
28、抬起。双唇突出，并呈小圆口形。发音瞬间即部向软腭抬起。双唇突出，并呈小圆口形。发音瞬间即 滑向后面的元音。又称半元音。滑向后面的元音。又称半元音。 r的发音是的发音是r，是浊辅音。发音时声带振动。舌面，是浊辅音。发音时声带振动。舌面 略下凹，舌尖向上齿龈后部卷起，但不触及。双唇略突略下凹，舌尖向上齿龈后部卷起，但不触及。双唇略突 出，让气流从舌面与上腭间通过。出，让气流从舌面与上腭间通过。 u的发音是的发音是ju:，是浊辅音。发音时声带振动。舌前，是浊辅音。发音时声带振动。舌前 部向上腭抬起。双唇呈扁平口形。发音瞬间即滑向后面部向上腭抬起。双唇呈扁平口形。发音瞬间即滑向后面 的元音。又称半元音
29、。的元音。又称半元音。/u:/是长元音，发音时声带振动。是长元音，发音时声带振动。 舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆口形，并向前突出。舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆口形，并向前突出。 发发/j/和和 /u:/音时，瞬间合一。音时，瞬间合一。 Unit 3 Food and meals Lesson 18 冀教版冀教版三年级下册三年级下册 New words Review 1.表达自己感受表达自己感受的句型的句型 Im + （表达自己感受的）形容词（表达自己感受的）形容词. 例：我饿了！例：我饿了！ Im hungry! 2. 表达想要做某事的句型表达想要做某事的句型 主语主语 + want(
30、s ) to + 动词原形动词原形. 例：我想要吃（东西）。例：我想要吃（东西）。 I want to eat. 3.由由let引导的祈使句引导的祈使句 例：让我们吃（东西）吧！例：让我们吃（东西）吧！ Lets eat! 4.用来询问对方是否怎么样用来询问对方是否怎么样 Are you + ? Yes, I am. /No, Im not. 例：例： 你饿了吗，詹妮？你饿了吗，詹妮？ 是的，我饿了。是的，我饿了。 Are you hungry, Jenny? Lets + 动词原形动词原形 + 其他其他 Yes, I am. 5.表达喜好、厌恶的句型表达喜好、厌恶的句型 例：我喜欢鸡肉。例：
31、我喜欢鸡肉。 I like chicken. 6.对近处事物提问对近处事物提问 Whats this? 这是什么？这是什么？ I like/dont like + 我喜欢我喜欢/不喜欢不喜欢 我不喜欢鱼肉。我不喜欢鱼肉。 I dont like fish. 7.询问对方是否需要某物询问对方是否需要某物 你想要一些饺子吗，詹妮？你想要一些饺子吗，詹妮？ Would you like some dumplings, Jenny? Would you like some + ? 肯定回答：肯定回答：Yes, please. 好的，麻烦了。好的，麻烦了。 否定回答：否定回答：No, thanks. 不
32、，谢谢。不，谢谢。 8.询问对方最喜欢某物的问句和答句询问对方最喜欢某物的问句和答句 Whats your favourite + 名词名词? My favourite + 名词名词 + is + 其他其他. 例：例：你最喜欢什么食物？你最喜欢什么食物？ 我最喜欢的食物是面条。我最喜欢的食物是面条。 Whats your favourite food? My favourite food is noodles. 9.问候语问候语 Good morning! 早上好！早上好！ Good afternoon!下午好！下午好！ Good night! 晚安！晚安！ Story time 点击画面点击
33、画面 播放视频播放视频 There is no food for dinner. Im hungry. Im sad. Oh, no. Magic stone, magic stone. I have a magic stone. It makes soup. Little boy! Whats a magic stone? May I use it? Sure! We have a magic stone. It makes soup. Lets have a look. I have some fish and noodles. I have some chicken. I have so
34、me vegetables. Thank you. Mum, good! The soup is ready. Lets eat! I like it. Hey! Little boy! Your magic stone. There is no magic stone. You are the magic. Good-bye! Language points 1. It makes soup. 它做汤。它做汤。 make: 做，制作，制造做，制作，制造; 后接要做的具体的东西。后接要做的具体的东西。 do:做做; 指从事某项工作，做某事，后接抽象名词。指从事某项工作，做某事，后接抽象名词。
35、例：我会包饺子。例：我会包饺子。 我每天做家庭作业。我每天做家庭作业。 I can make dumplings. I do homework every day. 2. May I use it? 我可以用它吗？我可以用它吗？ Sure!当然可以！当然可以！ may(情态动词情态动词)：可以；表示请求、许可，后面接：可以；表示请求、许可，后面接 动词原形。动词原形。 May用于疑问句时，用来征求对方的许可。用于疑问句时，用来征求对方的许可。 句型结构：句型结构：May I + 动词原形动词原形 + 其他？其他？ 肯定回答常用肯定回答常用 Sure. 当然可以。当然可以。 例：例： 我可以用你
36、的电话吗？我可以用你的电话吗？ 当然可以！当然可以！ May I use you phone? Sure! 拓展：拓展： “Can I ?”也可以用来征求别人的同意，也可以用来征求别人的同意， 意为“我能意为“我能吗？”。但在使用时，吗？”。但在使用时， “May I ?”比比 “Can I ?”在语气上更加委婉、客气。在语气上更加委婉、客气。 Talk and act what makes the soup? Some fish, noodles, chicken and vegetables. Unit 3 Food and meals Again, please! 冀教版冀教版三年级下册
37、三年级下册 Listen and talk Mum, whats for dinner? Im hungry. I want to eat. Me too. Yes, please. No, thanks. Would you like some rice? Yes, please. No, thanks. Would you like some vegetables? Id like some chicken. What would you like, Danny? Language points 1. Me too. 我也是。我也是。 Me too. 用于表示自己与他人有相同的特征、观点用
38、于表示自己与他人有相同的特征、观点 或拥有相同的事物，意为“我也是”或“我也有”。或拥有相同的事物，意为“我也是”或“我也有”。 例：例： 我喜欢鱼。我喜欢鱼。 我也是。我也是。 I like fish. Me too. 2. What would you like, Danny? 你想要什么，丹尼？你想要什么，丹尼？ Id like some chicken. 我想要一些鸡肉。我想要一些鸡肉。 询问对方想要什么：询问对方想要什么：What would you like? 答句答句: Id like + Id=I would; would like : 想要想要 例：例：你想要什么？你想要什么
39、？ 我想要一个鸡蛋。我想要一个鸡蛋。 What would you like? Id like an egg. Listen and circle 1 2 3 4 听力原文听力原文 1. Im hungry. I want to eat. I like noodles. 2. My favourite food is fish. 3. In the afternoon, I have lunch. 4. Im thirsty. I want to drink. I like juice Draw and write breakfast lunch dinner breakfast 1. I l
40、ike_, _and _for breakfast. eggs bread milk lunch 2. I like_, _and _for lunch. rice chicken fish dinner 3. I like _, _ and _ for dinner. dumplings soup vegetables Look and colour morning afternoon dinner egg tea juice bread lunch noodles evening breakfast milk rice morning afternoon dinner egg tea juice bread lunch noodles evening breakfast milk rice
