1、UnitUnit 8 8 课题课题 DollsDolls 第第 4 4 课时课时 总第总第 个教案个教案 教学目标教学目标 1 1、语言知识：、语言知识： 1. 通过复习及头脑风暴游戏，学生能够说出关于服装、颜色及数 字的单词； 2. 通过朗读单词，体会字母 v 的读音，并能归纳已学含有/v/发 音的单词。 思考调整思考调整 2 2、语言技能：、语言技能： 通过购物对话，能够熟练准确运用句型 Can I help you? How much?句型及应答； 3 3、情感态度：、情感态度： 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性； 教学重点教学重点 通过购物对话，能够熟练准确运用句型 Can
2、I help you? How much?句型及应答； 教学难点教学难点 通过朗读单词，体会字母 v 的读音，并能归纳已学含有/v/发音的 单词。 课前准备课前准备 图片、录音机 教学过程教学过程 Step 1 Preparation Free talk 2. Brain storm 尽可能多地说出人体部分单词 尽可能多的说出形容词 1. Show some pictures and describe 老师出示一些有明显特征的人，ppt 快闪让学生描述 e.g. He is fat. She is thin and tall. His eyes are big. His mouth is sm
3、all. Her ears are big. Step 2 Presentation and practice Ticking time 1. Try to guess 学生描述班级中的一名同学，其他同学来猜测 Hes a boy. He s fat/thin. Hes tall/ short. His is His are. Who is he? 学生尝试描述一种动物 It is big/ small. It is tall/ short. Its is . Its are. What is it? 2. Check out time a. Show the picture and disc
4、uss the picture S1: Look. Whats this? S2: Its a dog/cat. S1: Is he fat/ big? S2: Yes, he is. b. Try to say the descriptions c. Finish the sentences on the book d. Check out the answer Rhyme time 1. 教师在两个拇指上画出两个胖男孩的头像，引入话题 2. 教师播放歌谣让学生跟读欣赏，同时用两个拇指，配以相应的动作。 3. 教师让学生齐读歌谣，并要求他们用拇指配以相应的动作。 4. 鼓励学生适当地进行替换
5、表演，同时配以其他手指做同样的动作。如： Two thin girls meet in the rain. Two tall girls meet in the rain. Two short boys meet in the rain. Sound time 1. Show the picture T: Look, whats this? Ss: Its a zebra. T: Where are the zebras? Ss: They are in the zoo. 3. 教师板书并领读新单词，用彩色粉笔圈出单词中字母 z，让学生体会字 母 z 在单词中的发音。 4. 教师解释句子意思。
6、如：动物园里的斑马，和你我一起吃苹果。 5. 播放录音一起读 列出一些其他含有/z/读音的单词 Step 4 Progress 补C Homework: 1. Finish the exercises 2. Know the sound of the letter z 3. Review and recite Unit7. 4. Try to describe your best friend. Blackboard writing: Unit 8 Dolls z zebra zoo The zebras in the zoo. Eat apples with me and you. Hes / Shes . His is. / Her are. 教后反思教后反思 （第（第 篇）篇）
