1、教学 要求 1.学用字词句,认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、诵读,体会古诗。 3.写铅笔字,练习写含有点的字时,点的位置不同,书写先后顺序也不同。 重点 难点 1. 写含有点的字时,点的位置不同,书写先后顺序也不同。 2.积累古诗,儿歌。 教学 课时 两课时。 1.学用字词句,认真读词语和描红。 2.写铅笔字,练习写含有点的字。 生字卡片,教学课件等。 一 揭题导入 今天我们学习“语文园地四”的内容。(板书:语文园地四) 二 识字加油站 眉mi毛 鼻b子 嘴zu巴 脖b子 手臂b 肚d子 小腿tu 脚 jio 尖 1.通过认真观察,我们发现这些词语全都表示人身体的一部分。 2.我们可以
2、玩“你来说,我来指”的游戏,在游戏中熟悉这些词语,并认识生 字。 三 字词句运用 胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候 1.这是本单元出现的一些词语,第二个字都读轻声。 2.我们先自己试着读一读,然后与同桌互读,巩固轻声的读法。 四 书写提示 过渡:我们认识了人体的各部分,学会了读带有轻声的词语,那么大家有信心 写好这些字吗? 主 门 书 我 1.仔细观察,你发现这些生字的共同点与不同点了吗? 相同点: 这些生字都含有点。 不同点: 点的位置不同,“主”的点在正上方,“门”的点在左上方,“书、 我”的点在右上方。 2.书写笔顺规则: “主、 门” 的点在正上方或左上方,写的时候
3、都先写点; “书、 我”的点在右上方,写的时候后写点。 3.仔细观察这几个字的形状,记住它们的笔顺,然后描红、临写。 1.通过看图、感悟、诵读,体会古诗。 2.读准绕口令。 教学课件。 一 导入新课 今天我们继续学习“语文园地四”。(板书:语文园地四) 二 日积月累 1.根据拼音自由读古诗,读通顺、熟练。 2.听老师介绍作者的情况。 贾岛(779843),唐代诗人。 范阳县(今河北涿州)人。 早年出家为僧,名无本, 后还俗,屡举进士不第。曾任长江主簿,世称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境,颇 多寒苦之辞。以五律见长,注重词句锤炼,刻苦求工,“推敲”的典故即由其斟酌 诗句“僧推月下门”或“僧敲月下门
4、”而来。 3.讲解词语注释。 (1)寻:寻访。 (2)隐者:古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。 (3)不 遇:没有见到。 (4)童子:小孩。这里指隐者的弟子。 (5)言:回答,说。 (6)云深:指山上 云雾缭绕。 4.根据词语注释,串起来说诗意。 诗意:苍松下,我询问隐者的弟子他的师父到哪里去了,他说师父已经采药去 了。 他还指着高山说,就在这座山中,可是林深云密,他也不知道师父到底在哪儿。 5.在理解的基础上背诵古诗。 三 和大人一起读 (妞妞赶牛原文见教材第 53 页) 可以先和爸爸妈妈一起读一读这段绕口令,在读正确的基础上逐渐读快,注 意读准“妞妞”和“牛牛”,“牛、柳、扭、拗”等词语。 1.文中有哪些双音节词易混淆?读的时候应该注意什么? “妞妞” 和 “牛牛” 容易混淆,它们的音节相同,声调不同,要注意读准声调。 2.文中有哪些单音节词易混淆?读的时候应该注意什么? “牛、柳、扭、拗”等词容易混淆,其中“柳”的声母是“l”,要注意和其 他几个词区分开,“牛、扭、拗”注意读准声调。
