1、语文园地二语文园地二 说一说你知道的寓言故事！说一说你知道的寓言故事！ 狐假虎威狐假虎威 乌鸦喝水乌鸦喝水 龟兔赛跑龟兔赛跑 自相矛盾自相矛盾 许多寓言故事给我留下了深刻印象。许多寓言故事给我留下了深刻印象。 乌鸦喝水乌鸦喝水狐假虎威狐假虎威揠苗助揠苗助 长长这些故事我读过以后就不会忘。这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了寓言故事蕴含着道理。读了守株守株 待兔待兔，我明白了做事要靠自己的努力，我明白了做事要靠自己的努力， 不要有侥幸心理。不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想到生活中的许多人寓言故事能让我想到生活中的许多人 和事。和事。 本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。
2、本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。 寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个 深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定 要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活 联系起来，从中学到做人、处世的道理。联系起来，从中学到做人、处世的道理。 交流指导交流指导 说说下面两组词语有什么特点，照样子写说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。几个。 源源不断源源不断 津津有味津津有味 _ _ _ 无忧无虑无忧无虑 无边无际无边无际 _ _ _ ll 我会
3、说：我会说： 欣欣向荣欣欣向荣 落落大方落落大方 哈哈大笑哈哈大笑 无法无天无法无天 无穷无尽无穷无尽 无影无踪无影无踪 我发现：第一组是我发现：第一组是AABCAABC式词语，式词语， 第二组是无第二组是无_无无_式词语。式词语。 读一读，注意加点的部分，照样子把句子读一读，注意加点的部分，照样子把句子 补充完整。补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！”怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他他_：“你真是急死我了！”：“你真是急死我了！” 急得直跺脚急
4、得直跺脚 “真的，一个陶罐！”其他的人都高“真的，一个陶罐！”其他的人都高 兴地叫起来。兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 _ 高兴地喊道。高兴地喊道。 读通知，注意格式，再选择一种情况，写读通知，注意格式，再选择一种情况，写 一个通知。一个通知。 通知通知 4 4月月9 9日下午日下午3 3点，点， 请全体同学到操场集请全体同学到操场集 合，观看文艺表演。合，观看文艺表演。 少先队大队部少先队大队部 4 4月月7 7日日 通知各班班长通知各班班长 领取新校服。领取新校服。 通知全班同学通知全班同学 参观博物馆。参观博物馆。 老师指导：老师指
5、导： 1.1. 中间写上通知二字。中间写上通知二字。 2.2. 换行写通知的正文。写清楚通知什么人，换行写通知的正文。写清楚通知什么人， 在什么地方，要做什么，语言一定要简在什么地方，要做什么，语言一定要简 洁、明了。洁、明了。 3.3. 正文的右下角写明通知人的名称和通知正文的右下角写明通知人的名称和通知 时间。时间。 示例：通知各班班长领取新校服。示例：通知各班班长领取新校服。 通知通知 9 9月月2222日下午第一节课后，请各班班长日下午第一节课后，请各班班长 到总务处领取本班新校服。到总务处领取本班新校服。 学校总务处学校总务处 9 9月月2121日日 艳艳 静静 植植 霜霜 舞舞 扁
6、扁 最最 集集 我发现：这八个字中，我发现：这八个字中， “艳、静、植”是左右结构，“艳、静、植”是左右结构， “霜、舞、最、集”是上下“霜、舞、最、集”是上下 结构，“扁”是半包围结构，结构，“扁”是半包围结构， 它们的横画、竖画都较多，它们的横画、竖画都较多， 书写时要把握好这些笔画的书写时要把握好这些笔画的 长短比例和距离，避免拥挤。长短比例和距离，避免拥挤。 邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足 杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影 hnhn dndn lnln yy dodo momo dndn q
7、q 邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原 有的长处。有的长处。 出自出自庄子庄子秋水秋水 滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在 行家当中充数。有时也用于自谦。行家当中充数。有时也用于自谦。 出自出自韩非子韩非子内储说上内储说上 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。 比喻自己欺骗自己。比喻自己欺骗自己。 出自出自吕代春秋吕代春秋自知自知 自相矛盾：予：长予，一种用以刺杀的自相矛盾：予：长予，一种用以刺杀的 武器。盾：盾牌，一种用以抵挡刺杀，保护武器。盾：盾牌，一种用以抵挡刺杀，保护 自己的武器。现
8、用“自相矛盾”来指前后不自己的武器。现用“自相矛盾”来指前后不 一或互相抵触。一或互相抵触。 出自出自韩非子韩非子难一难一 刻舟求剑：刻舟求剑：舟舟：船。求：寻找。比喻：船。求：寻找。比喻 拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理 问题。问题。 出自出自吕氏春秋吕氏春秋察今察今 画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧 成拙。成拙。 出自出自战国策战国策齐策二齐策二 杞人忧天：忧天：担心天塌下来。现用杞人忧天：忧天：担心天塌下来。现用 来比喻为不必要的事担忧。来比喻为不必要的事担忧。 出自出自列子列子天瑞天瑞 井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识
9、浅陋井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识浅陋 的人。的人。 出自出自庄子庄子秋水秋水 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。 出自出自太平御览太平御览 我的拓展我的拓展 我还知道这些来自寓言的成语：我还知道这些来自寓言的成语： 拔苗助长拔苗助长 狐假虎威狐假虎威 叶公好龙叶公好龙 买椟还珠买椟还珠 南辕北辙南辕北辙 亡羊补牢亡羊补牢 小故事大道理小故事大道理 阅读导航：本单元的“快乐读书吧”向大家阅读导航：本单元的“快乐读书吧”向大家 推荐的是中外寓言故事，有推荐的是中外寓言故事，有中国古代寓言中国古代寓言、 伊索寓言伊索寓言、克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言等。寓言故事等。
10、寓言故事 一般都比较短小，但却蕴含着一个深刻的道理。一般都比较短小，但却蕴含着一个深刻的道理。 所以我们要先读懂故事内容，然后联系生活中的所以我们要先读懂故事内容，然后联系生活中的 人和事，体会故事告诉我们的道理。人和事，体会故事告诉我们的道理。 书名书名 中国古代寓言中国古代寓言 作者作者 崔钟雷整理、编写崔钟雷整理、编写 主 要 内 容 主 要 内 容 中国古代寓言中国古代寓言由崔钟雷整理编写，由崔钟雷整理编写， 讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲 理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着 大道理。大道理。 书名
11、书名 伊索寓言伊索寓言 作者作者 伊索伊索 主 要 内 容 主 要 内 容 伊索寓言伊索寓言相传为公元前六世纪古希相传为公元前六世纪古希 腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这 些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得 回味，其中的回味，其中的龟兔赛跑龟兔赛跑农夫和蛇农夫和蛇等等 故事广为人知。故事广为人知。 书名书名 克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言 作者作者 ( (俄国俄国) )克雷洛夫克雷洛夫 主 要 内 容 主 要 内 容 克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言收集了克雷洛夫一生收集了克雷洛夫一生 所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生 活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻，活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻， 常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻 画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的 民生思想，具有一种特殊的感染力。民生思想，具有一种特殊的感染力。
