1、人教版二年级语文上册课程教学计划 新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从 教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始 之际，为了更好地完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划 如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教 学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。 一、教材分析 1、识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题， 而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱 科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、 给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还 有反映人和动
2、物和谐相处的拍手歌。 2、课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本 册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新 率达 50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普 文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 3、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发 思维，培养语文实践能力。 4、突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于 教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、 探究。 5、教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识 45 0 个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多 认字，超
3、过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本 要求，学有余力的学生可以多认。 二、学生情况分析 本班共有学生 48 人，其中男同学 22 人，女同学 26 人。大部分 同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年 的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠 佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。 三、学习目标： 1、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读 准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中 运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。 3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
