1、南京市鼓楼区 XX 小学 2020-2021 学年度第二学期 小学部 四数 学科教研计划 一、指导思想一、指导思想 本学期四数教研组将依据校工作计划，在学校教导处和教科室的工作安排 下，采用多种措施、多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的 提高， 致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长。 力求教研工作做到 “实、 广、活、新” ，进一步推动教学常规的落实，扎实推进课程改革，深入开展教学 专题研究，不断提高课堂教学效率。 二、目标和任务二、目标和任务 (一)推进常规教学工作，发挥教研职能 1.继续坚持学校的“相约星期三”和每周二的备课组活动，采用理论学习、 座谈交流、集体备课
2、研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性 和实效性的教研活动，促进教师专业化水平的提升。 2.结合课改实践，组织专题研讨活动，要求每位数学教师积极参加活动。 3.全体数学教师要用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行 为，对一些典型课例进行案例分析，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更 新教学观念、丰富实践经验，为后继教学积累有价值的素材。 4.以课题带教研，继续加强小课题的研究工作，提高教师的教研能力。 5.结合校本培训的内容，进行交流、研讨，撰写教学反思。 6.鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文， 在学期末参加县、市论文评比。 (二)深入课堂专
3、题研究，提高教学实效 教学质量提高不是简单的时间叠加，而是师生双方共同努力的结晶。本学期 将深入课堂进行一系列的教学研究活动。 1.全面落实教学工作的“十要”要求。即：备课要“深” ，上课要“实” ， 作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导 要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。 2.充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常 化” 、集体智慧最大化。制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研 究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔 等多种形式的反思， 及时总结研究成果。 把集体备课作
4、为教师个性化创造的舞台， 特别是要发挥集体力量，共同研究。 3.继续组织好“数学教研活动” 。本学期，将开展专题定向研讨；结合学习 体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。 4.补差工作常抓不懈。针对每班的差生，教师制定行之有效的补差计划及 措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，特别关爱他们，让这些学生在一种积 极而愉快的情绪状态下学习，从而有效提高教学质量，全面实施素质教育。 (三)端正情感态度，促进学生发展 1.在学习过程中养成质疑问难的初步意识，形成积极参与数学问题讨论， 以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。 2.在现实情境中理解数学内容，应用数学知识解
5、决问题，体验数学与日常 生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。 3.能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心， 锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。 三、主要工作及措施三、主要工作及措施 根据学校工作安排，充分发挥教师创造性，合理的利用教材，设计具有探 索性和开放性。并结合生活实际和学生的年龄特征，培养学生的观察、操作、讨 论、交流、猜测、归纳、分析、整理等各方面的能力。工作重点主要在以下几个 方面： 1. 注重对学生基础知识和基本技能的培养，力争达到三维目标的要求。 2. 通过情境创设、直观观察、实践操作、游戏比赛等教学手段，激发学生 对数
6、学产生积极的情感，提高学生学习数学的兴趣，加强学生学好数学的自信。 3. 注重学困生的课前辅导，提升学困生的学习能力和信心；夯实数学学习 的基础。 4. 发现学生在学习中的优点，通过表扬激励学生养成良好的听课、发言、 作业等数学学习习惯，鼓励学生质疑，提高学生的数学表达能力。 5. 建立“一帮一”学习小组，利用课余时间做好拔尖补差工作。 附：教研活动安排附：教研活动安排 月份 周次 教研活动内容 上课人 （主讲 人/主评人） 地点 责任人 二月 第一周 学习教学常规，制定学科计划 和集体备课计划。 四(4) 三月 第一周 认识含有万级和个级的数 四（1） 第二周 近似数 四(7) 第三周 大组教研 报告厅 第四周 构建小学数学高效课堂的策略 研究 四（4） 第五周 用计算器计算 四（8） 四月 第一周 解决问题的策略 四 （10） 第二周 大组教研 报告厅 第三周 乘法分配律 四 （11） 第四周 期中考试 教学处 五月 第一周 以问题引领学生学习的研究 四（4） 第二周 大组教研 报告厅 第三周 认识平行四边形 四 （13） 第四周 认识梯形 四 （14） 六月 第一周 确定位置 四 （15） 第二周 大组教研 报告厅 第三周 图形与几何知识整理与复 习 四（5） 第四周 期终考试 教学处
