1、专题任务群五 文学类文本阅读戏剧 任务情境导引 戏剧的考查以中国现当代戏剧和外国戏剧为主。考查的 多是名家名作，前者尤其要注意老舍、郭沫若、曹禺等人的作品，后者要注意文 艺复兴时期西欧名家的作品。题型上戏剧和小说有相似之处，一般都涉及人物形 象、塑造人物的手法等，同时还会围绕戏剧的三要素设题，比如概括戏剧冲突， 分析舞台说明的作用，体味潜台词的含义等。对于这些常考题型要及时总结，思 考答题角度，积累答题语言。同时还要注意文学类文本常规题的考查，学会迁移 运用，提高复习效率。 精准分析诊断 阅读下面的文字，完成问题。 茶馆(节选) 老舍 时间：与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国
2、军阀进行 割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点：同前幕。 【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家 了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后 部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的， “烂肉面”等等已成为历史名词。厨 房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌 上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人 外国香烟公司的广告画。 “莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更 大。王利发真像个“圣之时者也” ，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发 展。 】 【因为修理门面，
3、茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着 布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 】 【王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 】 【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 】 王淑芬 (看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪 了吧？ 李 三 改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓 楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不 是因为栓子的爸爸懂得改良吗？ 李 三 哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇 上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关
4、城，改良？哼！我还留着我 的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你 看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是， 你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李 三 太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬 哟，你不顺心？怎么？ 李 三 你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无 论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？ 李 三 就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏 茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬 三爷，你说的对！可是
5、呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就 得念佛！咱们都得忍着点！ 李 三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业， 二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候， 你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ 【王利发老气横秋地从后面进来。 】 李 三 老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么 工钱不跟着改良呢？ 王利发 哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工 钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right? 李 三 就这么办啦？不改我
6、的良，我干不下去啦！ 【后面叫：李三！李三！ 】 王利发 崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李 三 哼！ 王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事 交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ 【后面又叫：李三！李三！ 】 李 三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！(忿忿地往后走) 王利发 栓子的妈，他岁数大了点，你可得 王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你， 我可得说实话：咱们得添人！ 王利发 添人得给工钱， 咱们赚得出来吗？我要是会干别的， 可是还开茶馆， 我是孙子！ 【远处隐隐有炮声。 】 王利发 听听，又
7、开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ 王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走) 王利发 (温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们， 北京城是宝地！ 王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下) 改编判断下面对文本分析的正误，错误的说明理由。 1 经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张， 老伙计李三却抱怨工资少而事 务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。 ( )理由： 答案 正确 2 文中说“王利发真像个圣之时者也”， 这句话表明了王利发精明干练， 善
8、于经营，善于改良，能够顺应时代。 ( )理由： 答案 正确 3 “改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李 三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。 ( )理由： 答案 错误 理由：“可见他对清王朝的愚忠”理解错误，李三之所以发出 这样的感慨，是因为他见惯了军阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良 失去了信心。 4 “可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这 句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。 ( )理由： 答案 正确 5 开头的舞台说明属于社会环境描写。 “莫谈国事”的纸条是剧中的重要道 具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。
9、 ( )理由： 答案 正确 6 “王淑芬正和李三忙着布置， 把桌椅移了又移， 摆了又摆， 以期尽善尽美” 既摹动作又写心理，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。 ( )理由： 答案 错误 理由：“开业的期待和兴奋”分析错误，主要是表现此时没有 顾客光临，他们的无事可做以及对茶馆前景的不自信。 7 “改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲 凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。 ( )理由： 答案 正确 8在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。文中的“远处隐隐有炮声” 就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。 ( )理由： 答案 正确
10、我存在的问题： 高频任务讲练 任务 分析戏剧人物的特点与作用 阅读下面的剧本，完成问题。 常四爷提着小筐进来，筐里有些纸钱和花生米。他虽年过七十，可是腰板 还不太弯。 常四爷 什么事这么好哇，老朋友！ 王利发 哎哟！常四哥！我正想找你这么一个人说说话儿呢！我沏一壶顶好 的茶来，咱们喝喝！(去沏茶) 秦仲义进来。他老的不象样子了，衣服也破旧不堪。 秦仲义 王掌柜在吗？ 常四爷 在！您是 秦仲义 我姓秦。 常四爷 秦二爷。 王利发 (端茶来)谁？秦二爷？正想去告诉您一声，这儿要大改良！坐！坐！ 常四爷 我这儿有点花生米，(抓)喝茶吃花生米，这可真是个乐子！ 秦仲义 可是谁嚼得动呢？ 王利发 看多么
11、邪门， 好容易有了花生米， 可全嚼不动！ 多么可笑！ 怎样啊？ 秦二爷！(都坐下) 秦仲义 别人都不理我啦，我来跟你说说：我到天津去了一趟，看看我的工 厂！ 王利发 不是没收了吗？又物归原主啦？这可是喜事！ 秦仲义 拆了！ 常四爷 拆了？ 王利发 拆了？ 秦仲义 拆了！我四十年的心血啊，拆了！别人不知道，王掌柜你知道：我 从二十多岁起，就主张实业救国。到而今抢去我的工厂，好，我的势力小， 干不过他们！可倒好好地办哪，那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都当 碎铜烂铁卖了！全世界，全世界找得到这样的政府找不到？我问你！ 王利发 当初，我开的好好的公寓，您非盖仓库不可。看，仓库查封，货物 全叫他
12、们偷光！当初，我劝您别把财产都出手，您非都卖了开工厂不可！ 常四爷 还记得吧？当初，我给那个卖小妞的小媳妇一碗面吃，您还说风凉 话呢。 秦仲义 现在我明白了！王掌柜，求你一件事吧：(掏出一二机器小零件和一 支钢笔管来)工厂拆平了， 这是我由那儿捡来的小东西。 这支笔上刻着我的名字呢， 它知道，我用它签过多少张支票，写过多少计划书。我把它们交给你，没事的时 候，你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈，你说呀：当初有那么一个不知好歹的秦 某人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西！ 你应当劝告大家，有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！告诉他 们哪，秦某人七十多岁了才明
13、白这点大道理！他是天生来的笨蛋！ 王利发 您自己拿着这支笔吧，我马上就搬家啦！ 常四爷 搬到哪儿去？ 王利发 哪儿不一样呢！秦二爷，常四爷，我跟你们不一样，二爷财大业大 心胸大，树大可就招风啊！四爷你，一辈子不服软，敢作敢当，专打抱不平。我 呢，作了一辈子顺民，见谁都请安、鞠躬、作揖。我只盼着呀，孩子们有出息， 冻不着，饿不着，没灾没病！可是，日本人在这儿，二拴子逃跑啦，老婆想儿子 想死啦！好容易，日本人走啦，该缓一口气了吧？谁知道，(惨笑)哈哈，哈哈， 哈哈！ 常四爷 我也不比你强啊！自食其力，凭良心干了一辈子啊，我一事无成！ 七十多了，只落得卖花生米！个人算什么呢，我盼哪，盼哪，只盼国家象
14、个样儿， 不受外国人欺侮。可是哈哈！ 秦仲义 日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的政 府回来了，工厂也不怎么又变成了逆产。仓库里(指后边)有多少货呀，全完！还 有银号呢，人家硬给加官股，官股进来了，我出来了！哈哈！ 王利发 改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公 寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总 得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我 可没作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？ 皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ 常四爷 盼
15、哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺侮谁！可是，眼看着老朋友 们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀，就是有眼泪也流不出来喽！松二 爷，我的朋友，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的！他还有我这么个朋友， 给他化了一口四块板的棺材； 我自己呢？我爱咱们的国呀， 可是谁爱我呢？看， (从 筐中拿出些纸钱)遇见出殡的，我就捡几张纸钱。没有寿衣，没有棺材，我只好给 自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈！ 秦仲义 四爷，让咱们祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的 吧！ 王利发 对！四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊！ 常四爷 (立起，喊)四角儿的跟夫，本家赏钱一百二十吊！(撒起几张纸钱) 秦仲义 一百二十
16、吊！ 王利发 一百二十吊！ 秦仲义 (一手拉住一个)我没的说了，再见吧！(下) 王利发 再见！ 常四爷 再喝你一碗！(一饮而尽)再见！(下) 王利发 再见！ (节选自茶馆) 有评论说茶馆中的人物是“在黑暗中抗争”，请你结合文本简要分析。 答： 1分析命题意图 本题考查把握文中人物命运的能力。 2抓住关键审题 分析人物命运首先应结合文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等 总体把握文中人物命运的特点，然后根据文中描写这个人物的言行举止的语句， 以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概 括即可。常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人 霸占。
17、这时，常四爷、秦仲义相继来到茶馆，找阔别多年的老掌柜谈心。他们互 诉不幸，含着眼泪为自己撒起了纸钱。 “改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家 后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕 丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该 贿赂的，我就递包袱。我可没作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活 着呢” ， 由此可知王利发随着时代的不同而将茶馆进行改良， 最终也没能摆脱黑暗 的压迫，结局悲凉； “四爷你，一辈子不服软，敢作敢当，专打抱不平” “只盼国 家象个样儿，不受外国人欺侮。可是哈哈” ，由此可知常四爷自食其力、刚正 不阿、热爱国
18、家，却在黑暗的时局下艰难生活； “当初有那么一个不知好歹的秦某 人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西” “二爷财大业大心胸大，树大可就招风啊” ，由此可知秦仲义是一个民族资本家， 提倡实业救国，却被巧取豪夺，沦落得一无所有。 3整合参考答案 王利发随着时代的不同而将茶馆进行改良，最终也没能摆脱黑暗的压迫，结 局悲凉；常四爷自食其力、刚正不阿、热爱国家，却在黑暗的时局下艰难生活； 秦仲义是一个民族资本家，提倡实业救国，却被巧取豪夺，沦落得一无所有。 戏剧中的一切因素，都集中在人物身上；一出戏的成功与否，关键在于人物 能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型
19、性个性和共性的统 一，只有这样，人物才能栩栩如生。 第一，抓住人物的主要特征。不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的 性格也是多侧面的，因此，我们在欣赏人物形象时，首先应该抓住其主要特征。 第二，注意人物的语言。戏剧人物的语言是刻画人物形象的重要手段，没有 人物语言，人物的个性也就无所依附，这与小说有很大不同。小说也利用个性化 的语言来塑造人物形象，但它同时运用动作、外貌、心理或环境等描写，有时还 可以由作者进行直接的说明。 第三，随着剧情的发展，弄清人物性格的发展变化。人物形象是在戏剧冲突 的发展中，通过戏剧语言来刻画的。戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突，它为 人物性格所决定，同时又是为展
20、示人物性格服务的。因此，我们要完整地了解一 个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，有哪些变 化。 阅读下面的文字，完成 14 题。 关汉卿(节选) 田汉 狱 卒 提关汉卿！ 禁 子 跪下！ (关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿) 狱 吏 (制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。 (向狱卒)给他一条小凳。 狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？ 关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。 狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明， 我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿 了。 关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。 狱
21、 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实 的，恐怕很难救你，怎么办呢？ 关汉卿 (诧异)“越扯越大”了？ 狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？ 关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。 狱 吏 他要来跟你谈谈。 关汉卿 我跟他没有什么可谈的。 狱 吏 谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧！ 叶和甫 (从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到 在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说， 窦娥冤最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。 关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！
22、叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？ 叶和甫 (低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟 妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！ 关汉卿 唔，真的？ 叶和甫 千真万确的。现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家 多么大的不幸！ 关汉卿 你还想告诉我什么呢？ 叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王 著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。 关汉卿 (怒)怎见得呢？ 叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候，喊过“为万民除害”， 后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里
23、居然还有 “把滥官污吏都杀坏”的词儿！ 关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不 开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候 激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？ 叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大 臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的 后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情 虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。 关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！ 叶和甫 别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。
24、反正王著已经死 了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍 卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案 子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。 关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的？ 叶和甫 你答应了吗？(过去) 关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地) 叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？ 关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮 不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中 间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！ 叶和甫 (狰狞无
25、耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。 关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。 (有删改) 1下列对戏剧思想内容的分析与概括，不正确的一项是( ) A关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法营救关汉卿，但由 于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。 B舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口气”，由“关切”一 词，可以看出叶和甫人性虚伪的一面。 C叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和窦娥冤联系起来，借此 诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。 D “怒”“按捺住怒火”“怒火难遏”“他重重的一记耳光”这些舞台说 明，表现了关汉卿在与叶和甫对
26、话时的情感变化。 答案 A 解析 A 项， “由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大”有误， 从剧 中看，这是叶和甫对关汉卿的诬陷；另外， “他本想设法营救关汉卿”错，狱吏的 “说老实的， 恐怕很难救你， 怎么办呢？”只是嘴上说说， 选文并未体现他的“设 法营救”。 2下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A “关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿”这句话用笔洗练， “昂然”这 一细节描写，生动形象地刻画了关汉卿傲视权势的形象特点。 B “日月照肝胆，霜雪添须眉”这两句话，语言对仗工整，既凸显关汉卿的 文人气质，又流露出他正直、博大的胸襟。 C作者安排叶和甫这一次要人物，既推
27、动了戏剧情节的发展，又有利于刻 画关汉卿这一主要人物形象。 D冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与狱吏、 叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。 答案 D 解析 D 项，选文中关汉卿与狱吏并无正面矛盾冲突。 3.“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌 豆。”选文中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。 答： 答案 关汉卿宁折不弯，坚持写出窦娥冤 ，坚持演出，振奋了民心，震 慑了坏人；关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气；关汉卿嫉 恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和 阻挠不妥协、不退
28、让的“铜豌豆”的性格特征。(意思对即可) 解析 本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。先要理解“铜豌豆”具有一种 “硬”的特质，然后结合文本中能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件来分析即 可。主要从关汉卿和叶和甫的对话中提炼，概括要精当。 4 关汉卿发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺， “剧本写得很成功，关 汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些 艺术手法？ 答： 答案 语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添 须眉”展现人物的精神。动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳 光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了人物刚正不阿、嫉恶如仇的性格。神态
29、描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难 遏”，直至最后忍无可忍，表现关汉卿情绪的变化。对比衬托，关汉卿和叶和 甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个媚上欺下、见利忘义。叶和甫的卑鄙 无耻反衬出关汉卿的刚强不屈、光明正义。(写出三点即可) 解析 本题考查分析作品的表现手法的能力。塑造人物形象的手法有语言、 动作、神态等正面描写，还有对比、衬托等侧面描写。答题时应先答出手法，然 后举出文本例句进行简洁分析关汉卿这一经典人物形象。 任务 分析戏剧语言的特点与效果 阅读下面的剧本，完成问题。 茶馆(节选) 常四爷 甭锁，我跑不了！ 宋恩子 量你也跑不了！(对松二爷)你也走
30、一趟，到堂上实话实说，没你的 事！ (黄胖子同三五个人由后院过来。) 黄胖子 得啦，一天云雾散，算我没白跑腿！ 松二爷 黄爷！黄爷！ 黄胖子 (揉揉眼)谁呀？ 松二爷 我！松二！您过来，给说句好话！ 黄胖子 (看清)哟，宋爷，吴爷，二位爷办案哪？请吧。 松二爷 黄爷，帮帮忙，给美言两句！ 黄胖子 官厅儿管不了的事，我管！官厅儿能管的事呀，我不便多嘴！(问大 家)是不是？ 众 对！ (宋恩子、吴祥子带着常四爷、松二爷往外走。) 松二爷 (对王利发)看着点我们的鸟笼子！ 王利发 您放心，我给送到家里去！ (常四爷、松二爷、宋恩子、吴祥子同下。) 黄胖子 (唐铁嘴告以庞太监在此)哟，老爷在这儿哪？听
31、说要安份儿家，我 先给您道喜！ 庞太监 等吃喜酒吧！ 黄胖子 您赏脸！您赏脸！(下) (乡妇端着空碗进来，往柜上放。小妞跟进来。) 小 妞 妈！我还饿！ 王利发 唉！出去吧！ 乡 妇 走吧，乖！ 小 妞 不卖妞妞啦？妈！不卖啦？妈！ 乡 妇 乖！(哭着，携小妞下) (康六带着康顺子进来，立在柜台前。) 康 六 姑娘！顺子！爸爸不是人，是畜生！可你叫我怎办呢？你不找个吃 饭的地方，你饿死！我不弄到手几两银子，就得叫东家活活地打死！你呀，顺子， 认命吧，积德吧！ 康顺子 我，我(说不出话来) 刘麻子 (跑过来)你们回来啦？点头啦？好！来见见总管！给总管磕头！ 康顺子 我(要晕倒) 康 六 (扶住女
32、儿)顺子！顺子！ 刘麻子 怎么啦？ 康 六 又饿又气，昏过去了！顺子！顺子！ 庞太监 我要活的，可不要死的！(静场) 茶客甲 (正与茶客乙下象棋)将！你完啦！ 注 本段选自老舍的茶馆 ，王利发是裕泰茶馆的掌柜；常四爷是茶馆主 顾，因一句“大清国要完了”而被捕入狱；刘麻子在剧中说媒拉纤；庞太监是慈 禧太后身边红人，发财之后，想要娶老婆；康六是京郊贫农，养有一女，名为康 顺子。宋恩子与吴祥子是老式特务。 精彩的潜台词是老舍戏剧语言的又一突出特点。 请说说结尾“将！ 你完啦！ ” 的潜台词。 答： 1分析命题意图 本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。 2抓住关键审题 品读潜
33、台词，可以透过人物的表层语言，挖掘出人物隐藏在灵魂深处的珍品 或污垢，从而准确地把握人物形象。“将！你完啦！”表面上是说对方下棋输了， 实际是说：清朝社会完了，这些欺压百姓的人好日子到头了。 3整合参考答案 清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。 戏剧语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明，但舞台说 明同人物语言相比，只是一种辅助手段。戏剧的人物语言也叫台词，包括对话、 独白、旁白等，是人物心理、动作的外显。鉴赏剧本，品味人物语言至关重要。 戏剧人物语言的主要特点有：高度个性化，丰富的潜台词，富于动作性。 1品味个性化的人物语言 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、
34、性格，即什么人说什么 话，听其声则知其人。个性化语言，能够准确地表达人物的思想感情，是刻画人 物达到合理性、真实性的重要手段。例如茶馆第一幕开始的一段对话。这段 对话，每个人只是三言两语，但却各有特色，显示出各自不同的性格特征：松二 爷的话平稳、周详，显示出他的软弱、胆小怕事；常四爷的话硬朗、倔强，显示 出他的刚强、正直不屈；二德子的话凶狠、难听，显示出他的霸道、蛮横无理。 2品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词 所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的深层意义，也称为言外之意。好的 台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。 在品味语言时，要注意以下问题：(1)要通读全剧，弄清人
35、物的基本信息，包 括他的出身、经历和所受教养等；(2)要了解所谓的“规定情境”，这包括人物现 在的身份、地位，跟周围人的关系，以及他当前所遇到的问题和心理状态；(3)要 善于抓住语言中所蕴含的丰富的“潜台词”，即说话的目的、言外之意和未尽之 言等。 阅读下面的剧本，完成 14 题。 智斗(选段) 胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。 胡传魁 嘿，阿庆嫂！ 阿庆嫂 (回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！ 胡传魁 你好哇？ 阿庆嫂 好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？ 胡传魁 买卖兴隆，混得不错吧？ 阿庆嫂 托您的福，还算混得下去。 胡传魁 哈哈哈 阿庆嫂 胡司令，您这边请坐。 胡传魁
36、好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁 老太爷的公子，刁德一。 刁德一上下打量阿庆嫂。 阿庆嫂 (发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵 方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。 胡传魁 是啊，你还真得多照应着点。 刁德一 好说好说。 阿庆嫂 参谋长，您坐！ 胡传魁 阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！ 阿庆嫂 那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干 坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋) 刁德一 司令！这么熟识，是什么人哪？ 胡传魁 你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、
37、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她 那里提壶续水，面不改色，无事一样。 阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里 走出。 胡传魁 (接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救 命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。 阿庆嫂 胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事 过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！ 阿庆嫂一面倒茶，一面观察。 阿庆嫂 参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋) 刁德一 (看着阿庆嫂背影)司令！ 我是本地人， 怎么没有见过这位老板娘啊？ 胡传魁 人家夫
38、妻“八 一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留 学，你怎么会认识她哪？ 刁德一 哎！这个女人真不简单哪！ 胡传魁 怎么，你对她还有什么怀疑吗？ 刁德一 不不不！司令的恩人嘛！ 胡传魁 你这个人哪！ 刁德一 嘿嘿嘿 阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。 阿庆嫂 参谋长，烟不好，请抽一支呀！ 刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机 点着。 阿庆嫂 胡司令，抽一支！ 胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。 刁德一 (望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！ 阿庆嫂 (唱)刁德一有什么鬼心肠？ 胡传魁 (唱)这小刁一点面子也不讲！ 阿庆嫂 (唱)这草包倒是一堵挡风的墙。 刁德一
39、(略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝) 胡传魁 人家不会，你这是干什么啊！ 刁德一 (唱)她态度不卑又不亢。 阿庆嫂 (唱)他神情不阴又不阳。 胡传魁 (唱)刁德一搞的什么鬼花样？ 阿庆嫂 (唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？ 刁德一 (唱)我待要旁敲侧击将她访。 阿庆嫂 (唱)我必须察言观色把他防。 阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。 刁德一 阿庆嫂！(唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着 机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救 人不慌张！ 阿庆嫂 (唱)参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖 义气第一桩。司令常来又
40、常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能 遇难又呈祥。 刁德一 (唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必 是安排照应更周详！ 阿庆嫂 (唱)垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都 是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉 阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。 阿庆嫂 (接唱)有什么周详不周详！ 胡传魁 哈哈哈 刁德一 嘿嘿嘿阿庆嫂真不愧是个开茶馆的， 说出话来滴水不漏。 佩服！ 佩服！ (选自现代京剧沙家浜第四场，有删改) 注 京剧沙家浜讲的是 1939 年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士， 面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在
41、地方党组织和群众的支持帮助下， 坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日 寇勾结的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。 1下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( ) A胡传魁和阿庆嫂再相逢后，阿庆嫂只寒暄了一句就问胡传魁“哪阵风把 您给吹回来了”，意在询问胡传魁此次回到沙家浜的真实目的。 B “我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人， “参谋长树大根深”是阿 庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。 C刁德一的应答“好说好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会 照应的”，同时也在观察阿庆嫂。 D胡传魁是个草根出身的司令，说话带有很重的江湖气。
42、阿庆嫂讲话也很 得体，把自己的恩惠轻轻带过，而且还特意半开玩笑地说“后怕”。 答案 C 解析 C 项，刁德一的应答“好说好说”仅仅是寒暄应付，他对阿庆嫂自始 至终是持怀疑态度的。 2结合文意赏析下面唱词的语言特色，正确的一项是( ) 垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴 一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉 A运用夸张的修辞手法，使人物形象生动。 B运用对偶、比喻、借代的修辞手法，句式整齐，点出了自己与客人的关 系，既符合人物身份又形象生动。 C运用夸张、比喻、借代的修辞手法，既符合人物身份又形象生动。 D运用对偶、象征的修辞手法，句式整齐，充满了作者的寓
43、意。 答案 B 解析 赏析语言，可以从修辞手法、句式特点、用词、内容等角度进行赏析。 这几句唱词是阿庆嫂针对刁德一怀疑自己和新四军来往所作的回答，点明自己和 客人的关系，自己开茶馆，开门做生意，来自己这里的都是客人，自己都笑脸相 迎，走了不考虑他是什么人。人一走，茶就凉，就像自己曾经救过胡司令的命， 可是胡司令的手下现在却来怀疑自己。 “垒起七星灶， 铜壶煮三江” 运用对偶； “人 一走，茶就凉”用比喻说出自己与客人的关系仅限于喝茶，没有更深的关系； “十 六方”用借代的修辞手法指客人，阿庆嫂生动形象地唱出了自己开茶馆的特点。 3.请结合全文， 简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作
44、用。 (1)刁德一上下打量阿庆嫂。 (2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。 答： 答案 (1)“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的 阴险、多疑。 (2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了 她的机智果敢。 解析 本题考查分析文中重要语句含意的能力。舞台说明，又叫舞台提示， 是剧本语言中不可或缺的一部分，是剧本里的说明性文字。舞台说明包括剧中人 物表，剧情发生的时间、地点，剧情需要的服装、道具、布景以及人物的表情、 动作、上下场等。这些舞台说明对刻画人物性格和展开戏剧情节有一定的作用。 作答时结合相关的故事情节，不难分析出这两个舞台说明的作用。 4剧本
45、为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。 答： 答案 这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突；刁德一设置圈套，步步紧逼， 企图找寻对手言谈中的漏洞；阿庆嫂则巧用与胡传魁的关系，察言观色，反击对 手，保护自己。 解析 本题考查探究标题作用的能力。解答此题首先要结合主旨看，看是否 寄托了情感，深化了主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之 间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然 后结合情节看，看标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结 合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物的形象、性格或命运之间有 什么样的关系，以此来看题
46、目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有 具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，看标题是否新颖精妙，吸引读者。 这场戏名为“智斗” ，斗的双方应是阿庆嫂和刁德一，阿庆嫂作为一名抗日战士， 在不明刁德一身份的情况下，要探明对方身份；在明确对方身份后，又要巧妙地 应对刁德一的盘问。而刁德一怀疑阿庆嫂的身份，狡猾的他耍尽花样想要探出对 方的真实情况，这就难免有一场“智斗”了。 任务 概括戏剧的矛盾冲突及作用 阅读下面的剧本，完成问题。 茶馆(节选) 老舍 文本见“精准分析诊断” 矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性 的。上述茶馆节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请
47、简要概括。 答： 1分析命题意图 本题考查概括戏剧冲突的能力。 2抓住关键审题 解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中 词语概括作答。 矛盾冲突是剧本的中心内容， 被用来推动戏剧情节的发展。 “老 伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良 呢？”“哟！ 你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好， 我能不给你涨工钱吗？ 得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？”这是雇员 (李三)与老板(王利发)之间的薪酬利益冲突。“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却 还带着小辫儿。”“别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不
48、随着走 吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？ 可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！”“太太，您觉得不顺眼，我还 不顺心呢！”这是新思潮(王淑芬的时兴圆髻)与旧思想(李三的小辫儿)之间的冲 突。“与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割 据，时时发动内战的时候”“远处隐隐有炮声”暗示了社会背景，有小人物(王利 发一干人等)与大时代(军阀割据)之间的冲突。 3整合参考答案 雇员(李三)与老板(王利发)之间的薪酬利益冲突。新思潮(王淑芬的时兴 圆髻)与旧思想(李三的小辫儿)之间的冲突。小人物(王利发一干人等)与大时代 (军阀割据)之间的冲
49、突。 戏剧文学中的矛盾冲突，主要指在戏剧情节发展过程中，剧中人物与人物之 间、人物与环境之间各种因素彼此消长的过程。要准确把握戏剧的矛盾冲突，需 要注意以下几点： (1)剧中往往有多种矛盾冲突， 要看哪个是最主要的， 矛盾对立双方分别是谁。 比如雷雨的冲突很多，但在这些错综复杂的冲突中，周朴园与鲁侍萍的冲突 是最主要的。 雷雨贯串了他们之间 30 多年的事情，由 30 年前的恋爱、生子到 现在的重逢、绝情又相认。阅读时如果能抓住戏剧的主要矛盾，其他矛盾也随之 清晰明朗。 (2)弄清围绕在剧中主要人物周围的人与他们之间的关系。如果能弄清楚剧中 主要人物之间的关系，有利于我们理清故事情节，更好地把
50、握冲突。比如哈姆 莱特中的主要人物是哈姆莱特、克劳狄斯。除此之外还有哈姆莱特的母后、哈 姆莱特的情人奥菲莉亚、哈姆莱特的朋友雷欧提斯与霍拉旭。雷欧提斯 是奥菲莉亚的哥哥。 弄清楚他们之间的关系， 有利于我们把握最主要的矛盾冲突： 哈姆莱特要向他的叔父克劳狄斯复仇，他的叔父克劳狄斯杀死了他的父亲，夺了 皇位，娶了他的母亲，还要杀死他。克劳狄斯利用雷欧提斯与哈姆莱特比剑，想 要除去哈姆莱特，结果他们三人都在格斗中死去。 (3)把握戏剧中人物的语言。通过把握人物的语言，有利于我们把握戏剧的冲 突。比如窦娥冤中窦娥与张驴儿的对话：“窦娥，你药杀了俺老子，你要官 休？要私休？(正旦云)怎生是官休？怎生是
