1、Module 2 Unit 2 They have seen the Pyramids. 一、教学目标 【知识目标】1. 准确认读 Pyramids，ancient，count, mix, miss, send, way, king, queen, Arabic, tower, France, Germany, The Nile River，Egypt 等新词。 2. 了解 Robinson 的经历 3. 了解一般过去时和现在完成时的区别。 【能力目标】1. 能够理解以 Experiences 为主题的文章。 2. 能够写出自己或他人的 Experiences。 3. 能够写作时注意一般过去时
2、和现在完成时的区别。 【情感目标】通过对于各国文化与著名景观的介绍，调动学生学习英语和了解世界的兴 趣。 二、教学重点 1. 准确认读 Pyramids，Sphinx，The Nile River，Egypt 等新词。 2. 能够理解以 Experiences 为主题的文章。 3. 能够写出自己或他人的 Experiences。 三、教学难点 能够在写作时注意一般过去时和现在完成时的区别。 四、教学资源 互动教学系统，PPT 五、教学过程 说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使 用等。 教学环节 教学活动具体描述 教学资源 （一） 热身导入 1.师生互
3、相问候 2.小组互动。 讨论曾经去过的地方及相关问题。 参见活动 1。 PPT 第 2-3 页 （二） 新知呈现 3. 利用图片，使学生了解金字塔，狮身人面像和埃及的地 貌特点。鼓励学生快速说出：Pyramids，Sphinx，The Nile River，Egypt 等单词并能对埃及进行简单介绍。 PPT 第 4-7 页 【设计意图】课前利用图片吸引学生的注意力，对埃及这 一国家建立初步印象，了解埃及的名胜古迹，引起学生对 于 Mike 的经历的好奇。 （三） 课文学习 1. 让学生进行快速阅读，了解文章大意。 PPT 第 8 页 2. 仔细阅读全文并回答问题。参见活动 2。 检测学生对于文
4、章大意的把握。 PPT 第 9-10 页 【设计意图】 先以 Fast Reading 的形式让学生初步了解文章 大意，然后做 Careful Reading，近一步了解文章细节。 3. 利用小组活动的形式在课文中找到相关重点和难点词 汇，1)have/has been to 2)have/has gone to 3) be different from 4) find it+adj.+to do 5) So far etc. 进行重点记忆。 4. 通过阅读理解填词的形式，巩固文章内容及新词汇。参 见活动 3。 PPT 第 11 页 【设计意图】小组讨论的形式，充分调动学生主动参与学 习的兴趣
5、。通过讨论也能加深学生的印象。 （四） 拓展运用 1. 根据线索，复述课文。参见活动 4。 PPT 第 12 页 2. 根据活动 4 所给线索，小组讨论一次旅行经历。总结写 有关“experience”为主题的文章的方法。 PPT 第 13 页 3. 给学生提供几个不同的地点进行参考， 鼓励学生选择喜 欢的地点，写出相关 experiences 的一些句子。并到台 前进行展示。参见活动 5。 PPT 第 14 页 4. 本课重点小结。 PPT 第 15 页 5. 课堂小测验。检验当堂课所学知识。 PPT 第 16-18 页 【设计意图】在课文学习后进行相关写作练习，以便学生 结合所学习内容，能
6、加以正确的运用本课语言结构，充分 掌握如何描述自己或他人的经历。 （五） 布置作业 复述课文。并以 A special trip 为主题写一篇文章。 PPT 第 19 页 【设计意图】课后作业既延续本课关于 Experiences 话题， 又给学生一个发挥和练习的空间，并再次强化描述经历的 写法。 （六） 板书设计 Module 2 Unit 2 They have seen the Pyramids. The first part: who, when and where. The second part: what to do and how to do. The third part: your opinions or feelings.
