1、 1 / 3 课后作业课后作业- -花之歌花之歌 一、给加点的字选择正确读音，画“”。 苍穹 （qn qin） 冠 冕（un un） 摇曳 （y y） 旖 旎（y y） 馥 郁（f xin） 硕 大（shu su） 鸣啭 （zhun zhun） 婆娑 （shu su） 二、结合语境理解词语。 1.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 “硕大无朋”的意思是_。 在这里它 还可以换成词语：_。 2.我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 两个画线词语体现了作者不_、不_的特点。这两个词语 的反义词分别是：_、_。 三、理解句子，回答问题。 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，
2、白昼的那 只硕大无朋的独眼向我凝视。 1.“千万颗亮晶晶的眼睛”指_，“硕大无朋的独眼”指 _。这句话运用的修辞方法有_、_，这样写的好处是 _。 2.花园中的鲜花多么美丽！请你发挥想象，运用所给句子使用的修辞方法写 出对花朵的喜爱之情。 _ _ 四、阅读短文，回答问题。 雨之歌（有删改） 纪伯伦 我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑 装点。 2 / 3 我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用 以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了 笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难
3、耐，我去 解除；那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 我从湖中升起， 借着以太的翅膀翱翔。 一旦我见到美丽的园林， 便落下来， 吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。 在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构 成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 1.短文中作者把雨比作_、_、_。 2.为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第自然段进行回答。 _ _ 3.下面对第自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（ ） A.“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。 B.作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。 C.这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。 4.本文表达了作者怎样的情感？ _ _ 3 / 3 参考答案参考答案： 一、qin un y y f shu zhun su 二、 1.形容无比的大 硕大无比 2.孤独失意 自以为是 得意忘形 妄自 菲薄 三、 1.夜空中的星星 太阳 比喻 拟人 生动地表现出日夜更替的自然变 化 2.【示例】我走进花园，无数张笑脸向我微笑致意；我离开花园，无数只绿 色的手掌向我挥动致意。 四、 1.银线 珍珠 信使 2.下了雨， 河水涨了， 可以浇灌田野、 花草。 3.A 4.本文表达了作者对自然生活的热爱和对奉献者的赞美。
