1、XXXX 中心小学集体备课教案中心小学集体备课教案 年级 五年级 学科 主备 备课 成员 教学 信息 章节 （单元） 第 6 课时 课时 集备 时间 1 课时 课题 创意笔筒增趣味 1. 掌握草图绘制中的矩形命令的应用 2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸为三维实体 教学 3.掌握抽壳命令的应用，将实心立体图变为空心立体图。 目标 4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体 1. 教学重点。 教学 对基础模型的变形与组合。 重难 2.教学难点。 点 掌握一步完善草图绘制的方法 教学 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件 3 DOne 软件家庭版， 课件 准备 修 改 具体过程
2、补充 一、引入一、引入 1.引导学生观察教材第 31 页图 4 一 1。 教 提问：请同学们思考，这些笔筒各自有什么特点呢? 学 2.展示：三张风格样式不同的笔筒。提问：试着说说，这些笔 程 筒的基础形态是什么呢 ?通过哪种组合方式可以使它更具有趣味性 呢?总结：设计成六边形、圆形，或通过阵列、旋转、扭曲等方式 序 实现。 3 . 3 . 出示课题：用 3 DOne 软件组建趣味笔筒。 二、新授二、新授 （一） 教师快速演示环节(5 分钟) 演示讲解：绘制底座和凸台。 用基本实体建底座和凸台。 (2)用拉伸、布尔减运算方法做出凸台凹槽。 2.演示讲解：绘制笔筒。 (1) 用基本实体建笔筒基本形
3、状。 (2)用抽壳命令抽空基本体。 （二）绘制底座和凸台(13 分钟) 1. 布置任务：请学生参照教材第 32 页图 4 一 2 至第 34 页图 4 一 6，绘制出笔筒的底座和凸台。巡视指导。 2. 提问：同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下 你的思路吗?点评或者纠正、补充。 3.布置任务：对边缘做圆角处理。巡视指导。 提示：(1)注意基准面的设置。(2)注意要将底座和凸台组合起 来。 4. 提问：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢? 5. 布置任务：使用拉伸、布尔减运算方法做出凹槽。巡视指 导。 （三）绘制笔筒(7 分钟) 1. 提问：我们生活中常见的笔筒都是什么基本形态呢 ?有谁可
4、 以举几个例子呢?同学，请你来回答一下。分析：同学回 答得很完整，我们生活中常见的笔筒多为矩形、正多边形、圆形 等。 2. 提问：那么怎么在 3 DOne 中做出这些形状呢?总结：使用基本实体工具可以快速 做ft北融形状的笔筒。 3. 提问：哪位同学能告诉大家如果想要设计出特殊形状的笔筒该怎 么做呢?分析：使用草图绘制命令，再使用拉伸命令。 4. 布置任务：参照教材第 34 页图 4 一 7 至第 35 页图 4 一 8， 设计出属于你的笔筒吧。凸出巡视指导。 5. 提问：很好，大家都设计出属于自己的趣味笔筒了，通过基 础实体绘制出来的和通过草图绘制设计出来的笔筒形态，有什么不 同呢?同学，你来说说。总结：应用草图绘制出来的笔筒形态 更自由，更灵动，更具有设计感。 三、创新活动三、创新活动(8 (8 分钟分钟) ) 提示： 1.图示笔筒同刚刚设计的笔筒有什么不同 ? 2.是如何做到的呢?巡视指导。 四、活动评价四、活动评价(5 (5 分钟分钟) ) 引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行 教后 反思
