1、标点符号标点符号 真题开路点迷津 (2019全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20 世纪以来，新的 文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要 继承传统发扬光大中国文化精神。这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解，也 造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法 比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然 而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越
2、 雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成 就作品艺术灵魂的。画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神 在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。新时代的中国画创作者， 应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。 下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是( ) A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，
3、充满生机”。 D他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。考查引号的正确使用。引号的作用主要 有：表示直接引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和否定(反语讽刺)； 表示突出强调。文中“长跪不起”的引号表示特殊含义，“长跪不起”不是指画家的动作， 而是指画家被之前趋于完美的绘画准则束缚，不敢轻易逾越。B 项，“厚壁障”也不是指真的 有一道壁障，而是指父子之间有很深的隔膜，这处引号也表示特殊含义，与“长跪不起”的 引号作用相同。A 项，表示突出强调，突出无数火把排列的形状。C 项，表示直接引用，引用 评论家的话。D 项，反
4、语，表示讽刺和否定。 【答案】 B GAO XIAO TU PO QIANG JI FA 高效突破强技法 命 题 解 读 标点 设题 2019 年全国卷考查引号的作用、2020 年全国卷考查破折号的作 符号 选择 题题 型特 点 类型 用，都是提供 4 个句子，选择与文中句子标点符号作用相同的一项。 命题 特点 着眼于应用。主要考查对标点符号作用相同与否的判断；着重考 常用的易错的标点符号。 备考 建议 考查频率较高的是破折号、省略号、书名号、问号、括号的使用，引 号及相关点号的位置关系。用句号、分号、冒号、顿号等体现句子的 层次等等，有很强的综合性和技巧性。平时备考要加强重要标点符号 的掌握
5、。 答 题 技 法 16 种可考查的标点符号，7 种点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号；9 种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号。其中 顿号、分号、冒号、问号、引号、 括号、书名号、破折号、省略号等为考查重点。 掌握重要标点符号的重要用法 1顿号的用法 句子内部并列词语之间的停顿用顿号。实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短 语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。 (1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时，并列词语或短语间 用顿号。如： 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
6、 (2)当并列词语或短语并列作句子某一主干成分(即主谓宾)时， 必须用逗号， 不能用顿号。 如： 当铺，钱号，窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭，汾酒，老醋，却在人民 的生活里广泛散发着热力和芳香。 (3)当并列词语或短语不作句子主谓宾而充当定状补(常见是定语)时，用顿号。如： 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (4)当并列词语或短语不能单独作句子某一成分，且必须与其他词语构成短语才能充当 时，用顿号。如： 近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断 增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 (5)当不同层次词语或短语并列出现时，应按从
7、小到大的层次先顿号再逗号。如： 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。 (6)并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语作状语，它们之间用逗号。作谓语、补 语时，不用顿号，用逗号。并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如： 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的 爱慕和理想。 (7)概数中间不能用顿号。如： 一个十二、三的小姑娘。(顿号去掉) 2分号的用法 (1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。如： 感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可 写了。 (
8、2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一重之间用分号。如： 我国年满十八周岁的公民，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除 外。 (3)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫 落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 3冒号的用法 (1)冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。如： 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。(冒号改为逗号) (2)同一句中不能有两个冒号。如： 会议刚开
9、始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省 里表扬，二是(第一个冒号改为逗号) (3)部分引用(引文不独立)前不能用冒号。如： 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； 人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。(冒号去掉) (4)用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如： 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 (5)总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。如： 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在 百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (6)“某某说”之类放在引用
10、的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。 如： 李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。” “谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” “李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。 4问号的用法 (1)有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达了 一个 陈述语气，因而应用句号。如： 我不知道他去火车站到底接谁。 请你问问她姓什么，叫什么名字。 (2)选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独 立性，也可以在各项之后都用问号。(是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问 号)如： 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 除了
11、他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？ 但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始 至终的矛盾运动呢？ (3)倒装性的问句，问号加在全句末。如： 怎么了，你？ 这究竟是怎么回事呢，同志们？ 5引号的作用 (1)普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称 谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。如： 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰 的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(引号多余) (2)非直接引用不用引号。如： 吴名早上跟我说：“他脚
12、崴了一下，今天不能来上课了。”(把冒号改为逗号，去掉引号) (3)加引范围要清。如： 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说： 礼多人不怪嘛。”(“俗话说”后面冒号删掉，后单引号放到“嘛”前面) (4)引语末标点位置的确定：引用的话是独立的，句末点号应放在后引号里面；如果 只作为作者自己话的一部分，句末不用点号或放在后引号后面；特别注意，引语末的标点 如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如： 罗伯特舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条， 价值累万。”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁”。 (5)
13、表示特定的称谓。如： 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 (6)表示特殊的含义。如： 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 (7)表示强调突出。如： 从某种意义上说，“说”就是做。 (8)表讽刺、否定。如： 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做“发扬国 光”。 (9)表示引用专有名词。如： 用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。 6括号的用法 (1)句内括号要紧贴被解释被补充的词语后；括号内的注释语如果带有标点，其最后一个 标点(问号、叹句除外)应省去；如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后 面。如：
14、 中国猿人(全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学 的一个重大发现。 这就是中国猿人(全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)。 (2)句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；在任何情况下，括号前后不能同 时有点号。如： 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能 “即兴”) 7书名号的用法 (1)使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加书名号内容的名称性，如果强 调其名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号而不是书名号。 (2)书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称；也可以表示法律、法规
15、、方案的名 称；还可以表示文化产品的名称(如电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、 画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等)。 (3)书名号不能滥用，与引号应加以区别。作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、 组织机构、会议、活动等的名称，不用加书名号。“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作 为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。报社、杂志社的名称不用书名号。 8破折号的用法 (1)表注释，即标明行文中的解释说明。如： 一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。 (2)表示意思递进。如： 走进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中 央大厅。 (3)表示
16、意思的转折。如： 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去 炫耀一下他的新衣服。 (4)表示声音的停顿或延长。如： “呜”火车开动了。 (5)表示话题突然转换。如： 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元放到他的手里他的手多瘦啊！ (6)表示提示，引出下文或总结全文。如： 我又仔细地看他的脸瘦！ (7)破折号不要和“是”“即”等赘余。如： 我的母亲是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。(删去“是”) 9省略号的用法 (1)省略号不能和“等”之类词同时使用。如： 新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟等。(删去 “等”) 列举各项和省
17、略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。 (2)省略号前的列举一般不能少于三项。如： 在广州的花市上，牡丹、水仙春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。(“等”前的列举不 能少于三项) 重 难 突 破 标点符号解题要 3 看 【满分攻略】 第一步：“3 看”定位置 标点符号中的位置主要涉及以下几种情况：问号在倒装句和选择句中的位置，叹号在倒 装句中的位置，逗号重点注意在定语后置句中和与括号、引号的综合运用时的位置，句号主 要是与括号、引号的综合运用时的位置，引号中下引号及括号的位置。因此，解题时要三看： 1看是不是特殊句式 特殊句式，主要是指倒装句和定语后置句。倒装疑问句和倒装感叹句中问号和叹号都
18、要 放在句末。定语后置句中，后置的定语之间一定要用逗号，不能用顿号。 2看是不是综合运用 只要是多种标点符号的综合运用，判断时就要注意这些综合运用的标点符号(尤其是逗 号、句号和括号等)的位置是否正确。 3看是不是选择问句 选择问句中，问号应放在句末，分句之间用逗号。这是选择问句与连续问句的明显区别， 要注意分辨。 第二步：“2 看”明用法 1看用法是否正确 只要复习时记住了各种标点符号的相关用法，做题时，看标点符号使用的正确与否，可 以根据用法直接作出判断。 2看语气是否准确 做题时要判断一下标点符号能否准确表示原句所要表达的语气，二者是否一致。这种情 况尤其要注意问号的使用，一些句子虽然有
19、疑问词，但并不表疑问，整个句子所表达的语气 是陈述语气。这种情况高考题中出现的频率特别高。 第三步：对比排除定答案 通过选项的对比，先确定有把握的选项，排除不同的选项。再进行综合对比，最后确 定答案。 【典题试做】 下面一段文字，标点符号使用正确的一项是( ) 贺斯认为不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致为此，他替戏剧制定了一些“规 则”例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说 话”；在第四五幕间原有的停顿应取消这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把 它们变成了戏剧发展的一种束缚。 A ， 。” ： 、 ， B ： ”。 ， ： ， C ， ”。 ， 、
20、。 D ， ”。 。 ， 。 【状元支招】 第一步：定位置 处位于“认为”之后；处位于一句话的结尾；处位于“规则”后，下面引出例子； 处位于“第四”和“第五”这两个序数词之间；处位于一句话的末尾。 第二步：明用法 处位于“认为”之后，一般有两种用法，如果下文是直接引用别人的话，“认为”后 就用冒号，如果是间接引用，则用逗号；这里属于后者。处位于一句话的结尾，但这句话 不是独立的，而是作为整句的一部分，句末标点应该在引号外。处位于“规则”后，下面 引出例子，意思没有表达完，自然要用逗号。处用在序数词之间，并且不是约数，中间应 用顿号。处位于一句话的末尾，用句号。 第三步：对比排除定答案 处所填标
21、点确定后，可以排除 B 项；处标点确定后，可以排除 A 项；处标点确定 后，可以排除 A、D 项；处标点确定后，可以排除 B、D 项。这样就可以得出正确答案为 C 项。 【答案】 C 【易错警示】 1问号错用 (1)非疑问句误用问号。 (2)倒装句中问号前置错误。 (3)选择问句中问号的位置错误。 2顿号错用 (1)分句之间误用顿号。 (2)联合词组不同层次的词语之间误用顿号。 (3)连词前面误用顿号。 (4)概数中间误用顿号。 (5)集合词语中间误用顿号。 3分号错用 (1)句中没有逗号径直用分号而误。 (2)句中已用句号再误用分号。 4冒号错用 (1)冒号后面提示范围不清。 (2)句中短暂
22、停顿误用冒号。 (3)同一句子中误用两层冒号。 (4)“某某说”在引语中间误用冒号。 5引语中句子末尾的点号误用。 6不是书名误用书名号。 7句内括号中相关文字的末尾误用句号。 8省略号和“等”“等等”“之类”连用。 9破折号和“即”“就是”等连用。 对点训练 4 (2020内蒙古赤峰市教育局高三二模)阅读下面的文字，完成后面的题目。 网络空间是亿万民众共同的“精神家园”。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利 益。 我国是一个网络大国， 正在由网络大国走向网络强国。 截至去年底， 我国网民已达到 6 88 亿，我国网络的开放程度和活跃程度也是世界上少有的，网络的飞速发展不仅给网民带来了 “红
23、利”，也成了助推经济发展的“新动能”。为“大众创业、万众创新”提供了新平台， 创造了新业绩。 但是，网络也不是“法外之地”，网民应谨言慎行，在现实生活中，总有一部分人为了 牟取暴利，而罔顾道德法纪，背“道”而行。如近期遭曝光或关闭的一些网站，由于他们利 令智昏，财迷心窍，疏于管理，或不善、不会管理，致使部分网站或网络欺诈，或低俗，或 扰乱秩序，或为了获取网民的点击量，故意制造虚假新闻，散布谣言，制造恐慌对这样 故意扰乱我们共同“精神家园”的不法商人，我们要人人共起而诛之。 广大网民应自觉行动起来，加强监督、加强举报，发现一个，举报一个，曝光一个，让 有关单位加以严惩，绝不手软、绝不姑息，穷追猛
24、打，打到让他们不敢、不愿再破坏我们的 “精神家园”为止。 下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是( D ) A万人同唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里” B我对不起大家，我没有完成上级交给我的任务。 C那是实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。 D钟扬、杜富国、吕保民、其美多吉我一下已写不完那些光辉的名字。 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。考查省略号的正确使用。本题文中的省 略号是对“制造虚假新闻，散布谣言，制造恐慌”等不法行为列举的省略；A 项，表引文(歌 词)的省略；B 项，表说话的断断续续；C 项，表含糊其辞，欲言又止；D 项，表示对同类
25、人列 举的省略。 RE TI JING LIAN DA TONG GUAN 热题精练大通关 一、(2020安徽省池州市高三 5 月质检)阅读下面的文字，完成 13 题。 “当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝 聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。”3 月 26 日晚，习近 平主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会并发表题为携手抗疫 共克时 艰的重要讲话。这是中国为维护全球公共卫生安全尽责担当的重要一页。面对当前全球疫 情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，介绍中国主张，阐述中国倡议，作出中国 贡献。坚决打好新冠肺
26、炎疫情防控全球_战，有效开展国际联防联控，积极支持国际 组织发挥作用，加强国际宏观经济政策协调来自中国的“四点倡议”，( )，赢 得国际社会积极响应。 国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来 了新希望。疫情在全球多国多点_，中国基于本国业已取得的抗疫经验积极_ 他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医 疗专家组，实施对 89 个国家和 4 个国际组织的抗疫援助，同 100 多个国家和国际组织开展近 20 场经验分享视频会议，让世界同感中国_的情怀、天下为公的胸怀。 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D
27、) A狙击 爆发 支援 同甘共苦 B阻击 爆发 支持 同甘共苦 C狙击 暴发 支持 患难与共 D阻击 暴发 支援 患难与共 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。第一空，狙击：指的是暗中埋伏、伺机袭击， 这是一种偷袭的作战方式。阻击：以防御手段阻止对方的行动，是公开的对抗和较量，目的 是阻敌前进、断敌退路。依据语境应该填入“阻击”。第二空，爆发：(力量、情绪等)忽然 发作；(事变)突然发生，如“爆发战争”。暴发：着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条 件促成，如“山洪暴发”。依据语境应填入“暴发”。第三空，支援：用人力、物力、财力 或其他实际行动去支持和援助。支持：支援，赞同鼓励。依据语境应填入
28、“支援”。第四空， 同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。患难与共：意思是同心协力，共同承担危 险和困难。依据语境应填入“患难与共”。 2下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( D ) A既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发 展 B既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长 远 C以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济发展又强调加强疫情防 控 D以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发 展 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。D 项，前文是“来自中国的四点倡议
29、”， 后文是“赢得国际社会积极响应”，说明中间部分是“四点倡议”能赢得国际社会积极响应 的理由。“基调”是基础和背景，应该放在最开头。先“立足当下”后“着眼长远”，与之 搭配的，应是先“加强疫情防控”后 “兼顾世界经济发展”，这样更符合逻辑层次。 3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D ) A面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐 述中国倡议，作出中国贡献。 B针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作 出中国倡议，提出中国贡献。 C面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐 述
30、中国倡议，介绍中国贡献。 D针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提 出中国倡议，作出中国贡献。 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。本题主要错点均是搭配不当。前半句的“面 对”强调“遭遇”疫情，“针对”强调述说的对象，更符合我国介绍经验的语境。后半句“经 验”应该搭配“介绍”，“倡议”搭配“提出”，“贡献”搭配“作出”，“主张”可以“阐 述”。 二、(2020陕西省高三第二次教学质量检测考试)阅读下面的文字，完成 46 题。 在中国快速城市化过程中，传统农业在萎缩，农业文化遗产快速消失，农民的精神面貌 也面临衰退，很多问题随之出现。“中国农民丰收节”的意
31、义，在于以特定节庆时空， ( )，从而再次激发农村农业的活力。把农村从以前纯粹种水稻种小麦种小米的地方， 变成包含经济农业、生态农业、观光农业的多样性的农村，让全社会在“丰收节”这一天关 注农村、聚焦农村，使农村获得新的发展机会。 “丰收节”，是一个具有历史与未来的新型社会节日。它的设计既是一种责任，又有相 当的文化技巧。而如何让农民真正享受这个节日，成为节日的主体，让农民自己的内生力量 成为节日强盛的动力，还有许多工作要做。比如，在传播方面，不仅重视“丰收节”对农民 的意义，而且强调农村文化在城乡融合过程中对城市的经济与文化亦有补充作用。在城市文 化里缺少与自然土地的亲密，缺少无微不至的人情
32、，缺少慰藉心灵的口头传统，而这些恰恰 是农村能够给予城市的关照。作为东方农业文明的基因库，中国农村的文化与价值观，其实 可以帮助城市人调整、充实自己的精神世界。 4下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( A ) A调动农民的生产积极性与生活的趣味性 B从生活的趣味性与生产积极性上调动农民 C把农民的生活趣味性与生产积极性调动起来 D使农民的生产积极性与生活的趣味性被调动起来 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。A 项，“调动农民”和后句“激发农村农 业的活力”句式结构一致；先说“生产积极性”，后说“生活的趣味性”，这个语序与上文 “传统农业在萎缩，农业文化遗产快速消失，农民的精神面貌
33、也面临衰退”在内容上对应。 故 A 项最为连贯。 5下列各句中的引号和文中“丰收节”的引号，作用相同的一项是( D ) A聪明贤惠、心灵手巧的刘兰芝，虽有“蒲苇纫如丝”的坚韧，却无法改变悲剧命运。 B美国突然加大“关心”香港力度，其实是醉翁之意不在酒，想捞取战略博弈的筹码。 C(我)更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 D“杂交水稻之父”袁隆平获得了国家勋章，在颁奖仪式结束后，他又回到田间去了。 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。A 项，表直接引用；B 项，表讽刺、否定； C 项，表突出强调；D 项，同“丰收节”均表特定称谓。 6文中画横线的句子有语病，
34、下列修改最恰当的一项是( B ) A城市文化缺少人与自然的亲密，缺少无微不至的人情，缺少慰藉心灵的口头传统，而 这些恰恰是农村能够给予城市的关照。 B城市文化缺少与自然土地的亲密，缺少嘘寒问暖的人情，缺少慰藉心灵的口头传统， 而这些恰恰是农村能够给予城市的参照。 C在城市文化里缺少与自然土地的亲密，缺少无微不至的人情，缺少慰藉心灵的口头传 统，而这些恰恰是农村能够给予城市的关照。 D在城市文化里缺少人与自然的亲密，缺少嘘寒问暖的人情，缺少慰藉心灵的口头传统， 而这些恰恰是农村能够给予城市的参照。 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。原句主要有三处错误，一是“在城市文化 里缺少与自然土地的亲
35、密”缺主语， 二是成语“无微不至”使用不当， 作为定语与中心语“人 情”搭配不当，三是“关照”一词用得不当。选项中，又有将原本无错的“与自然土地”修 改为“人与自然”，加一“人”字略嫌赘余，改动“自然土地”则改变了原意(“自然土地” 中的“自然”为修饰语，农村的“自然土地”是相对于城市的“人工土地”而言的)。据此， A 项有三处错误，C 项有三处错误，D 项有两处错误。 三、(2020山西大同一中高三下模拟五)阅读下面的文字，完成 79 题。 中国女排夺得 2019 年女排世界杯冠军，成功_，这是中国女排赢得的第十个世界 大赛冠军，也是她们为新中国 70 华诞送上的一份特殊的生日礼物。习近平总
36、书记致电祝贺， 勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不躁，再创佳绩。 作为三大球中唯一一支夺取过世界冠军的运动队，早已被超越体育本身意义的中国女排 的影响力，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆。尽管成 绩有起伏，但团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的自豪、 自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。新时代的长征路上，我们同样 会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜。( )。 _的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢 得新胜利。发扬女排精神，就要在逆境中决不放弃，在低谷中坚持拼搏
37、，在挫折后勇于奋起， 始终保持昂扬向上的奋斗姿态。我们要从女排精神中_力量，坚定信心、勇毅笃行， 不畏强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来。 “中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、_就能实现的。”让我们牢记习近平总 书记的嘱托，以中国女排为榜样，发扬女排精神，保持昂扬斗志，齐心协力，共同奋斗，为 民族复兴提供凝心聚气的强大精神动力，努力创造不负新时代的更大业绩！ 7下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( D ) A艰难险阻的克服，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风 B克服艰难险阻，需要团结的作风，需要坚强的意志，需要拼搏的精神 C艰难险阻被跨越，需要坚强的意志，需
38、要拼搏的精神，需要团结的作风 D跨越艰难险阻，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。本题中，“艰难险阻的克服”搭配不当，艰 难险阻不能克服，且 B 项语序不当，排除 A、B；C 项，根据语境，省略的主语是“我们”， 不是“艰难险阻”，无须采用被动句式。可以排除。 8依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( A ) A卫冕 历久弥新 汲取 敲锣打鼓 B蝉联 经久不衰 汲取 沸沸扬扬 C卫冕 经久不衰 吸取 敲锣打鼓 D蝉联 历久弥新 吸取 沸沸扬扬 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。本题中，第一空，卫冕：体育竞赛中指蝉联 冠军，保住上届取得
39、的冠军地位。蝉联：绵延不断；连续相承。此处指成功保住上届取得的 冠军地位，使用“卫冕”恰当。可以排除 B、D；第二空，历久弥新：指经历长久的时间而更 加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有力， 更显价值，比新的还要好。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状 态，一般用作谓语。此处指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力的女排精神，使用“历 久弥新”恰当。可以排除 C。第三空，汲取：指取水，引申为吸取，吸收。吸取：用不同方法 吸收；采用，采取，得到。联系语境“我们要从女排精神中”吸取力量，使用“汲取”更恰 当。第四空，敲锣打鼓：指欢庆祝贺；
40、形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。沸沸扬扬： 像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。此处指绝不是“轻轻松松”欢庆祝贺就能 实现的，使用“敲锣打鼓”更恰当。 9文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B ) A具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励 国人接续奋斗、自强不息的精神符号。 B中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人 接续奋斗、自强不息的精神符号。 C具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人接续奋斗、自强不 息的精神符号，更是时代的集体记忆。 D中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，
41、不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的 精神符号，更是时代的集体记忆。 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。本题中，超越体育本身意义的是“影响力” 而不是“中国女排”，排除 A、C；“不仅更”表递进，强调的是“国人接续奋斗、自强 不息的精神符号”，排除 D。 四、(2020湘赣皖十五校高三下第一次联考)阅读下面的文字，完成 1012 题。 _的青色草浪，在风中起伏。草是竹节草和黑麦草，簇拥着翻卷。晌午后的微雨， 也是青黛色的。远处的岛屿，像隐在烟雨之中的帆船。这里是初夏的“鄱阳湖草海”香 油洲，面积很大。再过两个月，鄱阳湖就会进入丰水期，湖水将慢慢上涨，将草洲_， 这里将变成一片汪洋，而水下的
42、草甸将成为鱼类觅食的天堂。 大自然神秘莫测，它的力量是_的。在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷， 形成了古赣江下游的河谷盆地。至一万年前，最近一次亚冰期结束，断块上升后形成的“庐 山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因与鄱阳山相接，山的名字就被拿来给湖命名，即 鄱阳湖，它是最大的中国淡水湖。赣江、抚河、信江、饶河、修河五条_虬曲的动脉， 盘踞在江西大地，养育着世世代代的子民。最终，这五大水系注入鄱阳湖，与长江相通。 10依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D ) A一望无际 吞噬 不可名状 健壮 B一览无余 吞噬 不可思议 粗壮 C一览无余 吞没 不可名状 健壮 D一望无际 吞没
43、不可思议 粗壮 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。第一空，一望无际：一眼看不到边，形容辽 阔。一览无余：一看就全在眼里了，形容事物简单或平淡无味。语境说的是一眼望去，青色 草浪没有边际，应选用“一望无际”。第二空，吞噬：吞食，并吞。吞没：淹没。语境说的 是湖水淹没草洲，应选用“吞没”。第三空，不可思议：不可想象，不能理解。不可名状： 不能够用语言形容。从语境看，这里形容的是神秘莫测的自然的力量，应选用“不可思议”。 第四空，粗壮：(物体)粗大而结实。健壮：强健。语境把五条河比作动脉，用来修饰动脉， 应选用“粗壮”。 11下列各句中的破折号和文中画波浪线部分的破折号，作用相同的一项是( D
44、) A“好香的饭菜，听到雨声了吗？”老陈低声说道。 B我们在天安门前深情地呼唤：周总理 C想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。 D24 小时的时间变得没有意义一天之中太阳会升起 15 次。 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。考查破折号的作用。解答时一要了解破 折号常见的作用，二是要结合具体的句子分析破折号的作用。A 项，表示话题的转换； B 项， 表示声音的延长；C 项，起总结上文的作用；D 项，同“这里是初夏的鄱阳湖草海香 油洲”都表示解释说明。 12文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B ) A因与鄱阳山相接，湖的名字就来自于山的名字，即鄱阳湖，它是最大的中
45、国淡水湖。 B因与鄱阳山相接，湖被用山的名字来命名，即鄱阳湖，它是中国最大的淡水湖。 C因与鄱阳山相接，湖被用山的名字来命名，即鄱阳湖，它是最大的中国淡水湖。 D因与鄱阳山相接，湖的名字就来自于山的名字，即鄱阳湖，它是中国最大的淡水湖。 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。A 项，“因与鄱阳山相接，湖的名字就来自 于山的名字”， 偷换主语， “与鄱阳山相接”的应是鄱阳湖， 而后句的主语却是“湖的名字”； “它是最大的中国淡水湖”，语序不当，多项修饰成分并列，表领属性的“中国”应放在“最 大的”前面；C 项，“它是最大的中国淡水湖”，语序不当，多项修饰成分并列，表领属性的 “中国”应放在“最大的”前面；D 项，“因与鄱阳山相接，湖的名字就来自于山的名字”， 偷换主语，“与鄱阳山相接”的应是鄱阳湖，而后句的主语却是“湖的名字”。
