1、作文两大重点类型审题作文两大重点类型审题 任务驱动型作文审题任务驱动型作文审题 (2020河南省六市高三二模)阅读下面的材料，根据要求写作。 突如其来的新冠肺炎疫情是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度 最大的重大突发公共卫生事件，这对于价值观正处于形成期的 90 后、00 后而言，经历的不 仅仅是一场前所未有的疫情大考，更是一段饱含人间大爱的集体记忆、一场升华家国情怀的 互动仪式，这必将成为他们心理成长和思想成熟的人生标记。 习近平总书记指出：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要 在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。” 在 2020 年开学第一课中，施
2、一公院士说：“同学们，希望你们抓紧每一天甚至每 一分钟，在你们的黄金年代，吸收知识，释放潜能，创造属于你们这一代的精彩世界。” 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思 考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 本题考查考生写作的能力。本题为任务驱动型作文，考生应从材料入手进行分析。第一 段的主要内容是“新冠疫情”是价值观正处于形成期的 90 后、00 后经历的一场前所未有的 疫情大考，更是一段饱含人间大爱的集体记忆、一场升华家国情怀的互动仪式，这必将成为 他们心理
3、成长和思想成熟的人生标记。强调“新冠”疫情对青少年价值观、爱国情怀的考验 与教育。第二段材料是习近平总书记的一段话，强调“每一代青年都有自己的际遇和机缘， 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”。第三段材料是施一公院士的一段话， 呼吁同学们“在你们的黄金年代，吸收知识，释放潜能，创造属于你们这一代的精彩世界”。 不仅强调了“这一代”的特定现实环境，而且强调了创造精彩世界的前提，即“吸收知识， 释放潜能”。三则材料有相同的内容，即青年要抓住“现实的机遇”，获得 “成长”。而这 “成长”可以是正确价值观的形成，可以是爱国情怀的树立；可以是自身能力的提升，也可 以是对社会、对祖国的责任担当。
4、考生可根据其一进行立意写作，也可以对三则材料进行综 合立意来写作，但要体现自己的认识与思考，并提出希望与建议。此外还要注意演讲稿的格 式。 【参考立意】 新冠肺炎疫情时期的青年担当；危难之时，青年人应敢于担当；青年一代要承担 责任，结合时代谋划人生；面对不断变化的世界，青年需要积蓄知识，未来才能绽放华彩； 青年人要抓住机遇，不负韶华，创造未来；当代青年应厚植家国情怀，肩负兴国之任。 【范文展示】 责有攸归，青年来担 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“责有攸归，青年来担”。 一份责任千钧重，寸言承诺万两金。这婆娑世界中的每一个人，都是无可替代的存在， 也有其不可旁贷的责任。鲁迅先生曾说
5、：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干 的人， 有为民请命的人， 有舍身求法的人这就是中国的脊梁。 ”他们用青春与热血为“责 任”二字做出了最好的诠释，纵生命陨落，也无悔于斯。 乌飞兔走，岁月变迁，每一代人都有其不同的责任，但无论是哪一代人，只要说起“青 年”，便能感受到血脉里奔涌的强烈责任感，任凭时空变幻，“青年”所承袭的责任之底色 不会淡去。 逆溯历史，中国独立的责任由那些以国为家的青年来担。 他们在战火烽烟中抛头颅洒热血，用血肉之躯换后辈们的盛世平安。世界的战火从未止 息，只是我们有幸生在太平盛世的中国。百余年之前，中国尚处于封建社会末期，“落后挨 打”的惨剧上演了一幕又一幕。为
6、了唤醒这头沉睡的雄狮，一些有识之士开始了轰轰烈烈的 革命。当林觉民写下椎心泣血的与妻书 ，当陈意映读到“吾作此书时，尚是世中一人；汝 看此书时，吾已成为阴间一鬼”之句，该是怎样心扉痛彻？多少志士先辈，正如林觉民一般 以生命做注，才换来中国的独立与崛起。 放眼当下，守卫家国的责任由那些捍卫盛世的青年来担。 他们是疫情期间逆行武汉的医护人员， 是面对美国政客无理指摘时正言驳斥的外交人员， 是封城、封村期间恪尽职守的基层工作人员，乃至小区门口尽职尽责的安保人员。有时候英 雄未必需要有惊天动地的大事迹，那些坚守在自己岗位上任劳任怨的人，也可为英雄。当耄 耋之年的钟南山院士飞往武汉，当张志博等医护人员脸
7、上带着口罩勒痕的照片传出，当外交 部发言人耿爽犀利又不失体面地反击美国“行有不得，反求诸己”，我看到了责任，看到了 英雄们为守护家国而做出的奋斗。这万里山河，因有你们而愈发锦绣多娇。 展望明天，复兴中华的责任必将由此刻正在考场上奋笔疾书的我们来担。 梁任公先生曾说：“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。”我辈青年正当如乳 虎、似鹰隼，以前辈们为榜样，用责任心书写自己最精彩的青春。心怀对家国社会的责任， 才不会成为北京大学钱理群教授所批判的“精致的利己主义者”。希望我们能像为中华崛起 而读书的周总理一样，像弃医从文的鲁迅先生一样，将个人前程与国家命运系在一处，我们 期待着将书墨里的智慧转化为匡时济世的能力，以我们之所学去回报社会与国家。习近平总 书记曾说“我将无我，不负人民”，其高山景行，虽不能至，然我辈青年皆心向往之。 “我有明珠一颗，久被尘劳关锁。”其实这世上每个人心中都有一颗明珠，唯有用责任 心时时勤拂拭，才能尘尽光生，照破河山万朵。责有攸归，青年来担。祖国过去的岁月我们 来不及参与，但明天的繁华我们必当全力以赴。 谢谢大家！
